淺談中等職業(yè)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練方法

摘要:管樂(lè)隊(duì)具有入門(mén)相對(duì)簡(jiǎn)單，技巧練習(xí)提高快、聲音鏗鏘有力、音色圓潤(rùn)優(yōu)美、演奏形式多樣等特點(diǎn)。但學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)偏低，缺乏樂(lè)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷，訓(xùn)練時(shí)間少，就需要設(shè)計(jì)一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，讓同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和掌握演奏方法技巧。要擇優(yōu)挑選各樂(lè)器組學(xué)員、解決學(xué)習(xí)入門(mén)難的問(wèn)題，加強(qiáng)氣息練習(xí)，攻克演奏技術(shù)難關(guān)，抓好合奏這個(gè)關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;管樂(lè)隊(duì);訓(xùn)練方法

音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們的思想感情，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。沒(méi)有音樂(lè)的生活不是完美的生活，沒(méi)有音樂(lè)教育是不健全的教育。音樂(lè)教育是中等職業(yè)教育中不可忽視的重要內(nèi)容，重視中等職業(yè)學(xué)校的音樂(lè)教育是學(xué)校音樂(lè)教育改革的突破口，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高、培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的合格建設(shè)人才的切實(shí)有效措施。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)制一般為三年，前兩年學(xué)習(xí)文化課與專(zhuān)業(yè)課程，第三年大多到基地去實(shí)習(xí)鍛煉，導(dǎo)致在校學(xué)生訓(xùn)練學(xué)習(xí)的有效時(shí)間只有兩年。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多都是十七八歲，接受能力、理解能力、邏輯思維能力和表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)。但都沒(méi)有基礎(chǔ)，對(duì)識(shí)譜一竅不通，更沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，對(duì)某些樂(lè)器演奏只是在電視電影上聽(tīng)過(guò)或看過(guò)，對(duì)某些樂(lè)器的演奏特點(diǎn)和音色并不了解。所以組建中等職業(yè)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)受到同學(xué)們的歡迎，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

管樂(lè)隊(duì)具有入門(mén)相對(duì)簡(jiǎn)單，技巧練習(xí)提高快、聲音鏗鏘有力、音色圓潤(rùn)優(yōu)美、演奏形式多樣等特點(diǎn)，備受同學(xué)們的青睞。但學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)偏低，缺乏樂(lè)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷，訓(xùn)練時(shí)間少，就需要設(shè)計(jì)一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，讓同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和掌握演奏方法技巧。

一、擇優(yōu)挑選各樂(lè)器組學(xué)員

各個(gè)樂(lè)器組學(xué)員的挑選要由老師親自進(jìn)行，嚴(yán)格選拔，根據(jù)樂(lè)器的特點(diǎn)，學(xué)生的口形，牙齒的排列，嘴唇的薄厚、大小等自然條件逐一挑選，不能只憑學(xué)員的喜好自由選擇，那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難最終放棄學(xué)習(xí)，既耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度，又打擊了同學(xué)們的自尊心。

二、要解決學(xué)習(xí)入門(mén)難的問(wèn)題

統(tǒng)一學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜或五線譜的識(shí)譜問(wèn)題，多多學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)要因材施教，因地制宜，少走彎路，以實(shí)用為主，根據(jù)各樂(lè)器組的需要分別學(xué)習(xí)高、中、低音譜表，練習(xí)好長(zhǎng)音、音節(jié)、單吐、雙吐等。刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉再學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的演奏技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，會(huì)使學(xué)生興趣倍增，度過(guò)疲勞期。

三、加強(qiáng)氣息練習(xí)

學(xué)習(xí)管樂(lè)最重要的第一課就是學(xué)習(xí)呼吸。氣息是管樂(lè)的根本，純凈清澈的音色給人以美的享受。如果養(yǎng)成錯(cuò)誤的呼吸方法，重復(fù)錯(cuò)誤的練習(xí)，就不能演奏出美妙、和諧、渾厚的音色。同學(xué)們要養(yǎng)成正確的呼吸方法，首先，要保持正確的演奏姿勢(shì)。要求同學(xué)們對(duì)著鏡子練習(xí)，觀看自己的演奏狀態(tài)是否正確。其次，要學(xué)會(huì)并掌握胸腹聯(lián)合呼吸法，先進(jìn)行單純的腹式呼吸練習(xí)，再進(jìn)行胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練。掌握好呼吸方法，長(zhǎng)時(shí)間演奏就不會(huì)疲勞。最后是氣息專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，要掌握好扎實(shí)的呼吸基本功訓(xùn)練方法，持之以恒，熟能生巧。

各樂(lè)器組經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練音色才能純正，高音部音色宏大豐滿、輝煌嘹亮、熱情高亢、雄壯有力，熱烈明亮，常演奏富于戰(zhàn)斗性號(hào)角式的音調(diào);中音部音色優(yōu)美柔和、富有詩(shī)意，一會(huì)兒悠長(zhǎng)如歌，宏偉壯觀，一會(huì)兒如憤怒的呼號(hào)，一會(huì)兒如空曠的山谷、遠(yuǎn)處的回聲，一會(huì)如寂靜的原野、幽靜的湖面……;低音部音色氣勢(shì)磅礴、強(qiáng)勁有力、豐滿濃厚、莊嚴(yán)肅穆、鏗鏘有力。只有經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練才能演奏出理想美妙的音色。

四、攻克演奏技術(shù)難關(guān)

通過(guò)辛苦的訓(xùn)練，耐心的磨煉，很快度過(guò)枯燥無(wú)味的初學(xué)時(shí)期，接下來(lái)就要一步一步地攻破演奏技術(shù)難關(guān)。找到技術(shù)難點(diǎn)后，小到一個(gè)樂(lè)句，反復(fù)慢練，要有耐心，熟能生巧，欲速則不達(dá)。

五、合奏是關(guān)鍵

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的初期訓(xùn)練，端正了準(zhǔn)確的演奏姿勢(shì)，掌握了正確的呼吸方法，攻克了演奏技術(shù)難關(guān)。下面就是通過(guò)樂(lè)曲合奏，強(qiáng)化訓(xùn)練才能奏出令人陶醉的樂(lè)曲。管樂(lè)隊(duì)是一個(gè)多種樂(lè)器、多種音色組合而成的、復(fù)雜的聯(lián)合體，能否把樂(lè)隊(duì)中的各種樂(lè)器、各樂(lè)器組結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的、均衡的音響整體，是一個(gè)非常重要的課題。

管樂(lè)隊(duì)的演奏和獨(dú)奏不同，它需要各樂(lè)器組之間相互配合。同學(xué)們沒(méi)有在樂(lè)隊(duì)里合奏的經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始可以從各樂(lè)器組重奏開(kāi)始練習(xí)，熟練準(zhǔn)確地演奏本組旋律節(jié)奏、音色，培養(yǎng)同學(xué)們的合奏意識(shí)，增強(qiáng)管樂(lè)隊(duì)的合奏能力，鍛煉集體主義精神，積極配合，團(tuán)結(jié)互助。這樣整個(gè)樂(lè)隊(duì)不僅可以演奏單聲部的重奏，還可以演奏大型的合奏曲目，既豐富了內(nèi)容，又提高了樂(lè)隊(duì)各樂(lè)器組同學(xué)的演出經(jīng)驗(yàn)。

中等職業(yè)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)是同學(xué)們第二課堂素質(zhì)教育的一個(gè)陣地，不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，還讓他們學(xué)到了一技之長(zhǎng)，開(kāi)闊視野、陶冶情操，提高綜合素質(zhì)，又活躍了校園文化。所以，中等職業(yè)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們要持之以恒，長(zhǎng)期持久地把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。在進(jìn)行合奏演出訓(xùn)練時(shí)要全身心投入，要刻苦努力、一絲不茍，增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。

(七臺(tái)河技師學(xué)院)