數學教學中如何培養學生的創新意識
2010-12-31 00:00:00韓建軍
中學教學參考·語英版 2010年9期
數學是一門主要課程.數學教師如果重視學生的主體性，在學生掌握知識的過程中，培養學生的求知欲、興趣、懷疑感、自信心、思維的獨立性等良好的心理品質，必然會激發學生的創新意識.創新意識是創新活動的內在動力，也是推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識.所以，利用數學來逐步培養學生的創新意識是合理有效的，數學為創新意識的培養提供了有效的途徑.
數學是一門主要課程.數學教師如果重視學生的主體性，在學生掌握知識的過程中，培養學生的求知欲、興趣、懷疑感、自信心、思維的獨立性等良好的心理品質，必然會激發學生的創新意識.創新意識是創新活動的內在動力，也是推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識.所以，利用數學來逐步培養學生的創新意識是合理有效的，數學為創新意識的培養提供了有效的途徑.
