新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)淺探

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重要手段，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。換而言之，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，即看化學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段，教學(xué)過程中教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)的構(gòu)思和安排是否達(dá)到了最優(yōu)化。自新課標(biāo)實(shí)施以來，高中化學(xué)課程設(shè)計(jì)已經(jīng)被越來越多的高中化學(xué)教師所重視。因而，從理論上和實(shí)踐上加強(qiáng)對(duì)高中化學(xué)課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究顯得日益迫切。

一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述

教學(xué)設(shè)計(jì)萌芽于軍隊(duì)和工業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，20世紀(jì)60年代后期才被引入學(xué)校教育中，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，西方教學(xué)設(shè)計(jì)無論在理論體系上還是在過程模式、操作程序方面均獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并有專門的教學(xué)設(shè)計(jì)人員，負(fù)責(zé)組織教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)。而我國(guó)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究起步比較晚，發(fā)展比較慢，還局限在對(duì)西方理論知識(shí)的介紹和初步探索階段。

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)就是指在系統(tǒng)科學(xué)方法的指導(dǎo)下，依據(jù)現(xiàn)代教育理論和方法，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃的一種過程。化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)具有四個(gè)特點(diǎn)。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)的思想和方法。其次，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心。突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的個(gè)體差異，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再次，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ)。只有在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能保證良好的教學(xué)效果。最后，教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)的有效開展。

二、高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性研究

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，教師不僅需要先進(jìn)的教學(xué)觀念武裝頭腦，而且還需要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)也在化學(xué)教學(xué)過程中扮演著越來越重要的角色。

1 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教學(xué)設(shè)計(jì)中包含著完整的教學(xué)目的、教學(xué)分析、教學(xué)過程、教學(xué)策略以及評(píng)價(jià)方式。因此，采用化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能使學(xué)生系統(tǒng)的掌握課程所學(xué)知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化發(fā)展

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中課堂以教師、課本為中心，在“填鴨式”的教學(xué)模式中，教學(xué)質(zhì)量好壞取決于教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中處于被動(dòng)地位。而教學(xué)設(shè)計(jì)改變了這種局面，化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)將教學(xué)活動(dòng)建立在系統(tǒng)方法的基礎(chǔ)之上。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)爭(zhēng)取學(xué)生意見，促使教師和學(xué)生積極參與化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，保證教學(xué)工作的科學(xué)化。

3 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠促使化學(xué)教學(xué)適應(yīng)課改要求

國(guó)家教育部頒布的《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)課程實(shí)施和教學(xué)過程做出明確要求，杜絕“填鴨式”教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考問題，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要求教師理性地思考教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。能夠在促使教師在教學(xué)元認(rèn)知能力上有所提高，從而適應(yīng)課改要求，真正促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。

三、優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略分析

教學(xué)設(shè)計(jì)在化學(xué)教學(xué)過程中扮演著重要角色，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為迫切。優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要措施主要包括以下幾點(diǎn)：

1 樹立新的教學(xué)理念

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的主要策略之一就是要求教師樹立新的教學(xué)理念，使教學(xué)設(shè)計(jì)面向未來，面向現(xiàn)代化。主要表現(xiàn)在：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校教育是以學(xué)生的發(fā)展為核心，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中要包含與素質(zhì)教育相吻合的學(xué)生觀。保證課堂教育要面向全體課堂學(xué)生，不分“優(yōu)等生”還是“后進(jìn)生”。教學(xué)設(shè)計(jì)不能僅僅針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要促進(jìn)學(xué)生的情感、價(jià)值觀、態(tài)度等全面發(fā)展。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)過程中要注重營(yíng)造學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的氛圍。教師通過設(shè)計(jì)教育情境，通過學(xué)生對(duì)“教學(xué)問題”的分析、判斷等思維活動(dòng)來展現(xiàn)教學(xué)過程，得出結(jié)論。最后，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式。所謂學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中基本的行為和認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式對(duì)教學(xué)效果起到關(guān)鍵的作用，但是傳統(tǒng)教學(xué)過程中教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)接受，而非積極主動(dòng)非參與。因此，當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)中要優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，采用新的教學(xué)方式要與學(xué)生長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)方式交叉結(jié)合。及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上的不足，從而優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還可以促使學(xué)生從“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”向“最近發(fā)展區(qū)”發(fā)展。積極提倡多元化的學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 優(yōu)化教學(xué)方法

教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑的工具，教師更重要的是轉(zhuǎn)變和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的協(xié)助者和監(jiān)督者。所以，教師的教學(xué)方法在教學(xué)過程中起到重要的作用。

首先，提倡“實(shí)驗(yàn)一探究”模式教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)中“實(shí)驗(yàn)一探究”模式是最為活躍的模式之一。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過自行概括得出結(jié)論，深受青少年學(xué)生的喜愛。與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高，學(xué)習(xí)氛圍也很活躍。再次，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)中多媒體課件的應(yīng)用能夠綜合圖像、圖形、動(dòng)畫、聲音、文本，具有很強(qiáng)的感染力，能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用多媒體可以將教學(xué)內(nèi)容化微觀為宏觀、化遠(yuǎn)為近、化虛為實(shí)、化繁為簡(jiǎn)、化靜為動(dòng)、化抽象為具體，使學(xué)生容易理解知識(shí)，加快教學(xué)進(jìn)度。還可以將課本中的示意圖、表格、例題等做成多媒體課件，這樣不僅可以減少板書、板畫的時(shí)間，還可以把教學(xué)內(nèi)容講得更加透徹，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。

總之，高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化是一項(xiàng)復(fù)雜且辛苦的事情，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都值得去深入探討。顯然，高中化學(xué)教師在這方面下得功夫越多，高中化學(xué)課堂教學(xué)的效果就會(huì)越好。因此，優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在高中化學(xué)教學(xué)中占有極其重要的作用。在日常教學(xué)過程中，高中化學(xué)教師要積極采用科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)，以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。