走過熱情浪漫的季節

【主題導語】

春天百花爭艷，夏天艷陽高照，秋天金果飄香，冬天蠟梅獨秀。走過熱情浪漫的季節，享受五彩繽紛的歲月，你會由衷地覺得，世界真的很美好。其實，世界不只美在自然風光，還美在我們所處的大好時代、我們所享受的幸福生活。讓我們把這一切的美好永遠定格在心頭吧!

【強化訓練一】

草地的春天

□馮驥才

開頭幾天，四月的草地真令我失望。此時的春天似乎只是綠色連著綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的小呂說:“四月的草地可真乏味!綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可!”

小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，大吃一驚:原來青草下邊藏了一層花兒，白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么多、這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘米，躲在青草下邊，好像只要一用勁，就會齊刷刷地全冒出來……

“得要多少天才能冒出來?”我問。

“也許過幾天，也許就在明天，”小呂笑道，“四月的草地可說不準，一天換一個樣兒。”

可是，當夜冷風冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里了，便對小呂說:“這次看不到草地上那些花兒，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。”

小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點把車窗遮得像拉了一道紗簾。可車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說:“你看窗外——”隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了:白色、黃色、紫色，在窗外流動。小呂停了車，手伸過來，推開我這邊的車門，未等我弄明白怎么回事，便說:“去看吧——你的花!”

迎著細密的、涼涼的吹在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻花兒一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。雖然遠處大片大片的花已經與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想:它們為什么不在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起?小小的花居然有此氣魄!四月的草地忽然叫我明白了，生命的意味是什么?是——勇氣!

這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心頭怦然一震。這一震，便使眼前的景色定格，成為草原春天獨有的壯麗的圖畫。

(選自《春天的畫面》，有刪節)

思考練習

1.通讀全文，寫出點題的句子。

2.作者先后寫自己“失望”和“遺憾”的心情與寫“草地的春天”有什么關系?

3.作者用了哪些詞語描寫雨中的小花?(摘抄出3個即可)

4.閱讀文章結尾，探究作者“感到心頭怦然一震”的原因。

5.你從本文中悟出了什么人生道理?

【強化訓練二】

秋色賦

□峻青

時序剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，仿佛覺得那蔚藍的大海，比以前更加藍了一些;天，也比以前更加高遠了一些。

回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了!多么可愛的秋色啊!我真不明白，為什么歐陽修作《秋聲賦》時，把秋天描寫得那么肅殺可怕，凄涼陰沉?在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢!還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛;大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色;山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果;葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的;而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……

哦!好一派迷人的秋色啊!

我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它代表著成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強。

啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊!在這里，我們根本看不到歐陽修所描寫的那種“其色慘淡，煙霏云斂……其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。看到的只是萬紫千紅的豐收景色和奮發蓬勃的繁榮氣象。因為在這里，秋天不是人生易老的象征，而是繁榮昌盛的標志。寫到這里，我忽然明白了為什么歐陽修把秋天描寫得那么肅殺悲傷，因為他寫的不只是時令上的秋天，而且是那個時代、那個社會在他思想上的反映。我可以大膽地說，如果歐陽修生活在今天的話，那他的《秋聲賦》一定會是另外一種內容，另外一種色澤。

我愛秋天。

我愛我們這個時代的秋天。

我愿這大好秋色永駐人間。

(選自《經典散文》)

思考練習

1.請從文中找出與“瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜”相呼應的句子。

2.概括文中第五自然段的大意。

3.歐陽修筆下的秋天為什么是肅殺悲傷、凄涼陰沉的?

4.文章結尾的三句話對表達中心思想有什么作用?

5.本文的字里行間澎湃著一種激情，你感受到了嗎?試作表述。

【強化訓練三】

三峽紅葉

□周勇

長江三峽，我們的家園。千百年來，我們生于斯，長于斯，耳鬢廝磨似乎不能再熟悉了。文人墨客關于三峽的歌賦詩詞何止千百，名篇佳作，流光溢彩。然而，吟詠冬日三峽的卻不太多，尤其是對三峽冬日精靈的評點和詠嘆，更是鳳毛麟角。

2006年冬，我來到渝東門戶巫山縣。那一天，難得的冬日陽光灑了一江一船。驀然抬頭，一抹紅色搶入了我的眼簾，遂舍舟登岸，攀援懸崖絕壁，穿行荊棘叢林，跋涉荒山野嶺，腳酸手軟，心驚膽戰。正驚怵間，眼前景色壯美至極:大江之上、峽谷兩岸、遠山近嶺、層林盡染。哦，三峽紅葉——藏匿千年的精靈!

一片淳樸厚重的紅葉，一彎濃妝淡抹的三峽。這一刻，我忽然發現，我們需要重讀新三峽，發現新三峽，進而發展新三峽。

隔年冬，我又到三峽，再見峽江紅葉。天下紅葉，并無二致，無非是秋日之作，以紅惹人。然而這一刻，站在峽江邊上，十二峰下，瞿塘峽中，我似有新悟:天下紅葉，雖紅無二致，卻千姿百態，各領風騷……

北京的香山紅葉，天下聞名。得益于千百年來文人墨客的吟詠和描摹，元帥外交家陳毅曾詠出“西山紅葉好，霜重色愈濃”的名句。深厚的文化滋養使香山紅葉有了人文之美。

日本的京都紅葉，享譽世界。得益于日本民族對細節的精心設計，尤其是對庭園布置的奇思妙想，每一片紅葉的姿態看似自然，卻并非天成，而是匠心獨運的結果。我不能不嘆服京都紅葉的精致之美。

四川藏區的米亞羅，也有一片紅葉，這是近年來推出的新景區。它生在藏區，與寺廟、經幡相映成趣，米亞羅的紅葉便有了神秘之美。

我更愛三峽的紅葉——一個養在深閨、人尚未識的精靈。它雖無西山紅葉的文氣墨香，也沒有京都紅葉的精雕細琢，更沒有米亞羅紅葉的神秘粗獷，然而——

三峽紅葉有山的雄壯。重巒疊嶂，莽莽蒼蒼，如長城連綿，逶迤千里;雖身在荒野，卻心雄萬眾，如斜陽西沉，鐵血雄渾。

三峽紅葉有水的柔美。紅，是她的本色。卓爾不群，俏不爭秋，寒冬綻放，為肅殺的冬日挽住秋天的斑斕，為不舍的峽江擁留溫暖的光芒，翹首迎望新春的曙光。

三峽紅葉有傲岸的氣質。佇立懸崖，傲視大江。云山煙雨，相擁夔門，有染盡“天下雄關”的氣勢，世人不能輕慢。

三峽紅葉有執著的精神。壁立于神女峰下，執著地守望，看江流千古，演繹吟哦。不棄不離，不急不躁，不卑不亢，一份信念存于心中:任世事滄桑，終是英雄的寰宇。

三峽紅葉，吮吸大江精髓，依傍石壁千仞，獨具山魂水魄。

美哉，三峽紅葉;壯哉，紅葉三峽!

(選自《人民日報》)

思考練習

1.通讀全文，然后填空。

北京的香山紅葉具有_______之美，日本的京都紅葉具有_______之美，四川藏區的米亞羅紅葉具有_______之美。與它們相比，三峽紅葉獨有_______之美。

2.文中與“哦，三峽紅葉——藏匿千年的精靈!”相呼應的一句話是______________

3.本文題為“三峽紅葉”，作者為什么還要寫其他地方的紅葉?

4.三峽紅葉“雄壯”“柔美”“傲岸”“執著”，這些足以激發我們無限的聯想。由三峽紅葉的上述特質你聯想到了什么?

由三峽紅葉的______我聯想到_____________。

5.本文語言雄渾瑰麗，激情似火。請從文中摘錄一句進行賞析。

第9期參考答案

《中考語言積累及運用標點符號》

1.D2.。、?“，”?3.(1)“公”字后面的句號應放在引號內，或將冒號改為逗號。(2)第一個句號應該為分號。4.C

《“丁立梅”作品閱讀訓練》

強化訓練一:

1.不矛盾。這樣寫意在褒揚、贊賞穿旗袍的女人。

2.(1)這指的是:家境不好，兩個孩子在上學，侍奉一癱瘓的婆婆，男人做雜工。(2)①每日里在街頭見到她，都會讓人眼睛一亮。女人有如瀑的長發，她喜歡梳理得紋絲不亂，用發夾盤在頭頂上。女人有頎長的身材，她喜歡穿旗袍，雖然只是廉價衣料，卻顯得款款有致。②活得從容而優雅。

3.(1)側面描寫，表現穿旗袍的女人的與眾不同。(2)對比的修辭手法。(3)作用:男人的欣賞，女人的嫉妒和羨慕，成功地刻畫了男人和女人的不同心理。

4.示例:穿旗袍;不介意別人的議論;隨著車奔波，卻依舊清清麗麗，將車收拾得整潔雅致;遭遇車禍后挺直脊背，面帶笑容。

5.示例:樂觀、熱情、自信、堅強。

6.示例:人生難免身處困境，重要的是不能失去信心，要以樂觀的心態來面對生活。

強化訓練二:

1.因為“城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的”，而“鄉下的春天，是極講排場的”“像油畫，是最有看頭的”。

2.《木蘭詩》。花木蘭。

3.因“我”貪玩沒有把喂羊的青草挑足。

4.因為他們四處漂泊，“天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開”。

5.示例:每個人的苦與樂是一種內心情感的表達，個中體會只有自己知道。苦與樂不是絕對的，是由心境產生的，活著是樂的源泉，只要活著，就會有希望。

強化訓練三:

1.鮮嫩的、簇新的、姹紫嫣紅的、生機勃勃的。

2.(1)擬人。寫出了春草帶給人視覺上的獨特愉悅，以及內心的別樣溫暖。

(2)比喻、擬人。寫出了春天楊柳的嫵媚和簇新的面貌以及它婀娜多姿的身影。

(3)擬人。寫柳樹的綠苞兒把“一冬的心思”“一點一點地往外吐”，描繪出柳樹少女般含蓄與優美的風情與韻致。

3.這句話的大概意思是說，在這美麗的鄉村春光里，你會明白，沒有任何物質利益的純粹的追求是存在的，要實現它，關鍵在于能否看淡名利，放得下名利。