智慧與愛心

[摘要]班級(jí)管理需要藝術(shù)，當(dāng)班主任雖然很累，但是，看到那一雙雙求知的眼睛，看到自己的學(xué)生在自己的教育下有了很大的改變，當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了……那樣的快樂是無法言表的。

[關(guān)鍵詞]班主任 智慧 愛心

曾經(jīng)在《班主任之友》雜志上看到過這樣一句話：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。”所以，我一直在積極思考如何做好班主任工作，怎樣使自己成為一名智慧愛心型的班主任。

一、問題思考：學(xué)生來學(xué)校是生活還是學(xué)習(xí)

曾有人評(píng)價(jià)90后的孩子，是個(gè)性解放的一代、不滿足的一代、無目標(biāo)的一代、玩樂的一代、難教育的一代，現(xiàn)在不少老師抱怨孩子越來越難教育，更多的孩子厭學(xué)厭校。面對(duì)這樣的孩子，家長和老師總會(huì)不停地質(zhì)問：你到學(xué)校到底是做什么?你是來讀書學(xué)習(xí)而不是玩的!以前每每聽到這樣話我也不住點(diǎn)頭，但直到我班上發(fā)生了一件小事，我的觀點(diǎn)才有所改變。

這是去年臨近暑假的事情。那天我興高采烈地跨進(jìn)教室，大聲宣布正式放假的時(shí)間，教室里立刻爆發(fā)出了陣陣掌聲、笑聲。我笑瞇瞇地站在講臺(tái)上望著激動(dòng)萬分的孩子們，突然我的視線被坐在第二排一個(gè)女孩吸引了，她悶悶不樂地坐在那里，顯得心事重重；我納悶了。放學(xué)后，我向女孩詢問原因。孩子告訴我她不想放假，在學(xué)校好玩得多，天天都很快樂。原來她父母離異，成天和外婆呆在一起，生活單調(diào)。這弦子平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么努力，有的科目成績(jī)還很糟，她在學(xué)習(xí)上也許是找不到太多樂趣的；那么吸引她向往學(xué)校的原因是什么呢?經(jīng)過一番分析我得到了答案：集體生活。于是我開始尋思：孩子到學(xué)校就僅僅是學(xué)習(xí)嗎?不，他們來學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)，他們也是來生活的。

二、讓學(xué)生在學(xué)校快樂地生活

1.把教師的愛撒向教室的每一個(gè)角落，讓愛降落在每個(gè)學(xué)生身上

每一個(gè)學(xué)生都需要愛，但我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生的言行往往那么古板，學(xué)生總是按優(yōu)生、差生來劃分，因?yàn)槲覀儩撘庾R(shí)里是把某些東西供起來：成績(jī)、排名等。因此偏愛那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，結(jié)果往往是適得其反。記得一個(gè)寓言故事是這樣的：一天風(fēng)和太陽走在了一塊兒，風(fēng)要和太陽比一比誰最厲害，它向下一瞥，看見一個(gè)行人，穿著大衣在馬路上艱難地行走，他說：“看誰能讓行人把大衣脫下來?”太陽說：“行。”然后風(fēng)就使勁吹了起來，風(fēng)越吹，那行人越把大衣裹得緊緊的。風(fēng)生氣了，更猛烈的吹了起來，而那行人干脆蹲在地上，裹緊大衣不動(dòng)了。風(fēng)輸了。而太陽則開始把出自己的溫暖輕輕灑向那行人，那行人慢慢的暖和了，解開了衣扣。隨著溫度的增高，那行人干脆把大衣脫了下來，太陽贏了。所以，我們教師是否也應(yīng)像太陽一樣，把教師的愛灑向教室的每一個(gè)角落，讓愛降落在每個(gè)學(xué)生身上呢?

2.沒有完美的學(xué)生

善待每一個(gè)學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給予他們改正的機(jī)會(huì)。俗話說“人非圣賢，誰能無過”，圣人尚且會(huì)犯錯(cuò)，我們這些凡夫俗子更無一例外，何況他們是一群正在成長的學(xué)生。我們教師，特別是班主任要有寬闊的胸懷，要能包容學(xué)生的錯(cuò)誤，在班級(jí)管理中要不怕丟面子。我認(rèn)為處理班級(jí)事務(wù)一般有兩種方法：一種是熱處理，即對(duì)反應(yīng)較慢的學(xué)生要趁熱打鐵，直至處理完問題；一種是冷處理，即對(duì)性子較急的學(xué)生先放一下，讓其冷靜地認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)錯(cuò)誤，以便進(jìn)一步引導(dǎo)教育。這樣可能有的教師認(rèn)為丟面子，實(shí)則不然，這樣反而是有利于問題的解決的。試想‘，當(dāng)一位老師認(rèn)真講課的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有學(xué)生旁若無人地看課外書而大發(fā)雷霆，必然會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，影響全體同學(xué)的學(xué)習(xí)；而另一個(gè)位老師，他輕輕地走到那個(gè)學(xué)生面前，邊講課邊用手輕輕的把那學(xué)生沒有看完的那一頁折疊一下，幫他把書合上，然后若無其事的繼續(xù)講課。這種教育方法，比雷霆萬鈞要強(qiáng)之百倍，真正做到了潤物細(xì)無聲。

3.保護(hù)和欣賞青春期的情感

初戀是青少年身心發(fā)展的必然規(guī)律，班主任的責(zé)任是遵循規(guī)律，諄諄教導(dǎo)；根據(jù)學(xué)生的不同年齡、不同特點(diǎn)、不同層次給予不同教導(dǎo)；及時(shí)體察青少年的內(nèi)心世界，體諒青少年的需要，用知識(shí)武裝、榜樣鞭策、理想鼓舞、自我教育、自我暗示等方法幫助青少年做到情感穩(wěn)定，保持心理上的平衡，做情感的主人。

告訴孩子：把對(duì)人的喜歡說出來，把心中的情感宣泄出來。不是嗎?一個(gè)班幾十個(gè)兄弟姊妹就是相親相愛的一家人，同學(xué)之間相處了一兩年都不互相喜歡，這個(gè)班級(jí)還有什么意思?我們就是要提倡全班同學(xué)互相喜歡、互相欣賞。互相喜歡了欣賞了還不行，我們得把這愛和喜歡表達(dá)出來。愛和欣賞是我們熱愛生活的源泉，是這個(gè)世界如此可愛和迷人的最重要的原因。我們?yōu)槭裁匆堰@最美好的感情自私地深藏在心底呢?作為教師，我們要說：孩子們，告訴你親愛的同學(xué)你喜歡他，你欣賞他。說出來了，這種愛和欣賞就會(huì)變成溫暖的太陽和清澈的泉水，不僅溫暖了你的心，滋潤了你的眼，同時(shí)也將溫暖別人的心，滋潤別人的眼。這樣的愛和欣賞教育會(huì)幫助孩子們走出早戀的迷茫和困惑。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)集體被愛所彌漫的時(shí)候，學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)，早戀是多么狹隘和幼稚的一種感情。

4.盡量滿足孩子們追求“長大成人”的愿望

(1)把他們看成大人，用與“社會(huì)交往的方式”與他們交往。

(2)在教室里辦“生日榜”，每個(gè)同學(xué)為他寫一祝福貼上去。

5.營造溫馨集體

如果孩子在學(xué)校有一個(gè)讓他感覺溫馨的集體，他就能在這個(gè)集體中找到溫暖、找到快樂、找到友誼、找到信任、找到尊重、找到關(guān)愛，即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他也不會(huì)厭棄學(xué)校，相反他會(huì)在這個(gè)集體中逐漸長大成熟，會(huì)從同學(xué)身上取長補(bǔ)短提高自己各方面的能力。

(1)親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也盡量曉之以理、動(dòng)之以情，努力營造溫馨的氣氛，使他們愛上學(xué)校、愛上班級(jí)、愛上每一位同學(xué)，讓孩子們?cè)跍剀暗募w中輕松愉快地度過每一天。

(2)要?dú)⒑锺旊u，不要?dú)㈦u駭猴。營造溫馨集體，要親近孩子，愛每一個(gè)孩子。但是一個(gè)集體中不是個(gè)個(gè)孩子都因?yàn)橛袗劬徒】悼鞓返爻砷L，還有不少孩子會(huì)耍小聰明來搗亂，所以還得有必要的懲罰。常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”國有國法，家有家規(guī)；班集體必須有具有約束力的班規(guī)。殺雞駭猴是大家約定俗成的教育規(guī)律，但隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，此法在教育工作中已經(jīng)不是十分實(shí)用。因此需要?dú)⒑锺旊u，即在教育教學(xué)特別是在班級(jí)管理中要對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)嚴(yán)加管理，對(duì)在班級(jí)影響較大的同學(xué)(特別是班委成員)更要嚴(yán)格要求。不能讓優(yōu)生、班干部有優(yōu)越感，在處理班級(jí)問題時(shí)，先對(duì)他們嚴(yán)格要求。

結(jié)語

班級(jí)管理需要藝術(shù)，更需要班主任：細(xì)心、耐心、恒心、信心、熱心，五心并用；眼到、手到、心到、腿到、耳到，五位齊到。當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那快樂是會(huì)從心底里涌出來的。