遠離煙毒 關愛健康

一、主題的產生

本課題《遠離煙毒 關愛健康》是來自學生生活，產生于學生對自己生命的熱愛。每年5月31日為全球戒煙日，世界衛生組織把吸煙看成21世紀的瘟疫。此外，我國吸煙人群有年輕化的趨勢，與20世紀80年代相比，開始吸煙的平均年齡由22.4歲降為19.7歲。高中生正值花季年齡，引導他們深刻認識煙草的危害，防患于未然，有非常重要的意義。本次活動的亮點在于緊跟時代，貼近生活，融入社會。

二、活動目標

知識與技能:

了解吸煙對自己、他人以及社會經濟的影響和對環境的危害性。

過程與方法:

培養學生收集和處理信息的能力。

情感態度與價值觀:

在活動中培養學生的創新意識和團隊精神。

三、活動過程

活動分三個階段進行，歷經一個月的探究過程，具體安排如下。

確定子課題，成立活動小組，制定活動計劃。

1課時

實施階段

各組根據計劃展開調查，教師有針對性地進行指導。

3周

展示階段

展示與匯報。

1課時

第一階段:準備階段

(一)確定子課題

教師先用課件播放吸煙患者的錄像片斷。

學生對“煙毒”這個主題交流自己的看法和意見，提出探究的子課題。

學生經過討論確定了以下三個子課題。

1.吸煙和被動吸煙的危害;

2.關于吸煙對青少年影響的調查;

3.關于社區居民對吸煙看法的調查。

(二)成立活動小組:

學生根據自己的特長和想探究的問題，分成三個活動小組，每小組6到7人。各小組選出小組長，今后在小組長統一指揮下進行探究活動。

(三)制定活動方案

小組內學生討論和匯報設計構思，經過細致、認真的篩選和修改，擬定了以下活動方案。

第二階段:實施階段

學生分小組展開調查，根據計劃收集資料，做好記錄。制定計劃后，各組學生在小組長帶領下，利用課外時

間，開始實施計劃，針對上述子課題，組成三個小組展開活動。

第三階段:展示階段

經過近一個月的收集資料、歸納整理，探究活動碩果累累。

“吸煙和被動吸煙的危害”課題小組主要通過上網和查閱書籍來搜集資料。

他們設計“吸煙危害大”和“遠離煙毒”兩塊主題板報到校門口宣傳。

“關于吸煙對青少年影響的調查”課題小組

主要通過訪談搜集資料。

“關于社區居民對吸煙看法的調查”課題小組

主要通過問卷調查搜集資料。

四、活動評價

首先讓學生進行自評，自評的方式是填寫以下“自評情況表”。

評價項目

評價結果(涂上相應的星號)

積極參加活動的全過程，喜歡這個活動。

☆☆☆☆☆

完成的調查圖表符合情況，數據真實合理。

☆☆☆☆☆

在遇到困難時，能向他人請教。

☆☆☆☆☆

續表:

評價項目

評價結果(涂上相應的星號)

在活動中，與他人合作愉快，取得成績。

☆☆☆☆☆

認真動腦筋進行設計，喜歡自己的設計。

☆☆☆☆☆

文字報告語言通順，有理有據。

☆☆☆☆☆

在活動中體會到了快樂。

☆☆☆☆☆

然后，讓學生進行互評。學生投票選出綜合實踐活動“優勝小組”。

最后，教師進行總結評價。

五、活動延伸

活動結束后，學生向全校師生提出了開展“遠離煙毒 關愛健康”活動的倡議，以此來宣傳“構建文明校園”的理念。

六、活動反思

通過組織本次研究性學習活動，筆者有兩點體會。

第一，教師在研究性學習活動中絕不能越俎代庖，而應在學生遇到困惑或困難時幫他們一把，扶他們一下。

第二，有效的研究性學習活動，能讓學生樂于研究，有利于學生認知能力和實踐能力的進一步發展。

(責任編輯 廖銀燕)