揭開“房奴”的神秘面紗
2010-12-31 00:00:00王雪
中學教學參考·理科版 2010年10期
引言本節課內容以APOS理論為指導，采用“屬十種定義”方式，尋找切入點進行探究而展開的概念教學，幫助學生構建知識模型，以分期付款形式為媒介，促進等差數列與等比數列應用的學習．
【課堂實錄】
在研究分期付款之前，我們首先來了解一下我國現階段銀行支付利息的兩種方式：單利和復利．單利即不把利息加入本金來計算下一期的利息，換句話說，就是每期的利息是相等的，計算公式為：本利和=本金×(1+利率期數)；復利即把前一期的利息加上本金一起算做本金，再進行計算下一期的利息，這種方式也就是民間所說的“利滾利”，計算公式為：本利和一本金×(1+利率)．
如：某人存入銀行10000元，年利率為2.25％，按照單利和復利兩種方式3年內各年末的本利和分別如下表：
