大學校園商業贊助行為的影響及管理方法分析

[摘要]商業氣息進入大學校園使校園文化發生了變化。本文試圖從大學校園商業贊助行為的表現特征入手，分析其成因及其對大學校園文化活動積極與消極方面的影響，并提出規范管理大學校園文化活動的應對措施，以期校園文化活動盡快走上良性循環的發展軌道。

[關鍵詞]大學校園 商業贊助 影響

20世紀90年代以來，隨著社會主義市場經濟體制的確立和高校實行開放式辦學，商業氣息日漸向大學校園滲透，對學生校園文化活動產生了一定的影響。正確認識商業贊助校園文化活動行為，因勢利導，規范管理，對于進一步提升大學校園文化的品位，推進校園文化建設具有重要意義。

一、大學校園商業贊助行為的表現特征

大學校園商業贊助行為是指商家為實現其經營目的，通過資金、實物商品、代金券、勤工助學崗位、提供技能培訓等行為直接或間接參加校園文化活動，具體表現在有的商家提供獎品、提供活動服裝用品、提供資金或是經雙方協商，選擇共同感興趣的內容策劃相關的活動；有的商家派代表出席活動，或是要求在校園內、活動現場掛放背景，懸掛商家的宣傳條幅、形象標志，派發產品宣傳廣告等；有的要求活動冠名，甚至借助活動的品牌、質量、規模和活動組織者的影響力，從而提升商家自身的知名度。目前，大學校園里從社團活動到學生團學組織的活動，從學校的活動到學院(系)的活動，從小型活動到全校性乃至校際間的活動，從一般的文體活動到思想性較強的主題教育活動，商業贊助行為在學生校園文化活動中出現得越來越多。

二、大學學生校園文化活動積極尋求商業贊助的原因分析

目前，商業贊助已經成為大學學生校園文化活動的主要經費來源之一，幾乎所有大型活動都有商業贊助。大學校園文化活動積極尋求商業贊助是內因和外因綜合作用的結果。從外因上看，校園文化作為社會文化的重要組成部分，受社會文化的影響與制約，也在一定程度上受制于社會經濟的發展。隨著社會主義市場經濟商業主義對高校的滲透，素有“小社會”之稱的大學校園自然也無法抵擋市場經濟大潮的沖擊，表現在學生的思維觀念、價值觀以及行為取向都發生了變化。近年來，素質教育的逐步推進，使高校育人環境也變得寬松了。與商家合作的過程也是大學生社會實踐、創業活動的一部分，商家為大學生鍛煉自我、提高素質，將來畢業成功走向社會、適應社會提供了平臺。

從內因上看，近幾年，由于高校擴招，高校學生校園文化活動無論在物質投入上還是精神投入上都跟不上學生人數的變化，活動經費始終緊缺，不少形式新穎、學生喜聞樂見的活動均因經費不足而無法實施或是直接影響活動的質量和效果。商業贊助在一定程度上提供了經費的支持，因此找商家拉贊助便成為活動組織者的“第一要務”。高校學生作為一個龐大的且相剝集中的自主消費群體，消費心理新潮，品牌意識強烈，必然成為眾多商家青睞的對象。越來越多的商家瞄準高校這片巨大的現實市場和潛在市場，樂此不疲地參與學生校園文化活動。商家加強與校園、與學生的密切聯系，從而帶動高校學生商業意識逐漸增強和商業行為不斷增多。在開展商業贊助營銷活動中，學生干部積極參與策劃組織活動，將課堂上靜態的知識轉變為社會動態的實踐，有利于發揮其主動性和創造性，培養合作意識、創造能力、應變能力和人際交往溝通能力，為步入社會奠定良好的基礎；貧困學生通過勤工助學，緩解一些經濟上的實際困難。因此，在某種意義上說，商家和活動組織者是一種“雙贏”合作。

三、商業贊助行為對大學學生校園文化活動的影響

商業贊助學生校園文化活動的確可以解決諸如活動資金不足等實際問題，培養了學生干部參與社會活動的組織能力，促進了校園文化和商業文化相融合，對于豐富校園文化的內涵發揮了積極的作用。但是，如果缺乏有效控制，商業贊助行為對學生校園文化活動的消極影響不容忽視。

一是沖淡了學生校園文化活動的主題，降低了品位。商家贊助的學生校園文化活動，資金充足，場面大，容易引起師生的關注，因此不少學生活動為附和商業贊助而自降身段，以商家為本。活動的組織者也不再關注活動本身的質量、創意及其對學生的實際意義，而是關注怎么迎合商家的商業需求去安排活動，常常在活動中加插一些商業宣傳內容，使活動變得不倫不類。活動商業味太濃，校園文化的通俗性雖然增強了，卻減弱了學生對學術性活動的關注和參與，降低了大學應有的文化品位。

二是刺激了學生校園文化活動的“高消費”、“超前消費”。得到商家贊助后，學生校園文化活動的組織者總是盡可能把場面搞得宏大氣派，活動前期大量宣傳，場地布置非常隆重，獎品設置極其豐厚，邀請眾多名人參加等等。與此相比，活動組織者在舉辦其他校園文化活動時。會積極尋求更慷慨的贊助商或向學校提出更多經費和設施要求。久而久之，活動越做越大，商業氣氛越加明顯，越加刺激活動組織者之間的攀比和競爭心理，形成“高消費”、“超前消費”現象。

三是滋長了學生的功利主義思想。商家在活動期間推出的各種誘人的優惠銷售和廣告，助長了一些學生的功利思想。有些學生干部借活動之機斂財，以開展活動為名借用學校資源進行商業宣傳，從中獲取商家的勞務報酬。這種功利主義思想大大影響了學生組織在學生心目中的威信，與大學所倡導的追求真理，倡導愛心奉獻、人文關懷的精神實質相違背，對于營造求真求實的校園文化氛圍無疑是不利的。

四是弱化了高校在學生校園文化活動中應負的責任。目前高校對商業贊助學生校園文化活動管理無序，看似誰都能管，實質上誰也沒法管，造成欲管無章，管理不嚴，監控不力，放任自流的混亂局面。校園文化活動誰組織誰拉贊助，誰拉到贊助誰使用，沒有規范的管理。在喧囂的校園中，商家采用的各種展示品、宣傳廣告成為校園中“不亮麗”的風景線，極大地影響了校園景觀，嚴重干擾了校園的學習生活和教學秩序。原本居于主導地位的校方對校園文化活動基本采取默認發展的態度，加上確有活動因得到商家贊助而成功舉辦，使校方認為活動沒有學校的投入也可以照常進行，甚至比學校直接投入舉辦的活動規模還要大，因此促使學生活動尋求商業贊助行為變成習慣，甚至為了獲得蠅頭小利而對贊助商的回報條件百分百答應，給廣大學生帶來了不好的影響。

四、如何規范管理大學學生校園文化活動的商業贊助行為

商業贊助行為對大學學生校園文化活動的影響既有積極的作用，也有消極的作用。市場經濟的結果必然加劇商業因素對大學學生校園文化活動的沖擊，如何合理地利用好商業贊助，保護校園文化活動能夠健康、有序地開展，加強領導和規范管理顯得尤為重要。

(一)加強領導，主動介入，推進學生校園文化活動商業化發展有序運作

要避免商業贊助行為給學生校園文化活動帶來消極影響，必須改變目前學生校園文化活動贊助行為的自發和無序狀態。第一，要明確校園文化活動主管部門的責任，加大商業贊助學生校園文化活動的管理力度。校園文化活動的管理機構或指導老師應從把好活動審批關著手，審查活動的主題、規模、時間、地點、舉辦單位、合作的方式與回報的條件。建立有效的平臺和體制，改變過往學生和商家直接對接的簡單形式，對已到位的商業贊助，必須建立起一套公正、公平、公開的管理機制。第二，大學應把握好與商家合作的“度”，要始終堅持以學校主導，商家從屬的主從關系。采取積極的姿態，主動介入到商業贊助的學生校園文化活動的運作當中。活動方案的制訂和實施，商業贊助的形式都要服務學生校園文化活動。在接受商業贊助時要心中有數，對于危害到學校形象、廣大同學利益的商業贊助，堅決予以拒絕；對于能夠做到“雙贏”的商業贊助，建立良好的合作關系。加強對活動過程的監督，及時糾正活動中過度的商業色彩。

(二)營造以學術文化為核心的學生校園文化活動氛圍，確保活動的質量和品位

大學從其本質來看，不僅傳遞文化，而且積淀文化、創造文化，因此學術文化理應是大學校園文化的核心。商業文化給校園文化帶來了生機和活力，但唯有倡導核心文化建設，才能抵制商業文化帶來的消極思想，更好地發揮校園文化的育人功能。校園文化活動是大學生張揚個性的舞臺，反映大學生創新精神和創造能力的高品位校園學生學術科技文化活動，應當成為校園文化活動的主流。應當積極建設商業文化，科學融入校園文化，堅持以學校公益宣傳為主，商業為輔，著重強調公益性，使商業文化統一于校園文化，讓商業文化成為校園文化主體的有益補充，使校園文化的商業性統一于學術性，注重營造學術氛圍。從長遠看，必須把與商家的合作建立在追求活動高品位的基礎之上，使高校學生校園文化活動走上良性循環發展軌道。

(三)正確引導學生干部組織參與學生校園文化活動

首先要讓學生明白校園文化活動尋求商業贊助的行為應符合大學生的精神風貌和校園文化精神，使商家與校方合作向著健康合理、互利的方向發展。其次，引導學生干部不要被功利心所左右，貪圖小利而丟失人生的目標。再次，引導學生干部從學生成長角度出發對贊助商提出條件，善于利用商家資金、機會、資源等優勢開展有益的校園文化活動，不能為活動而活動，更不能因商業利益而活動，始終把握“學習”主業，把學生利益和商家要求相結合達到雙贏。