關(guān)于提高《汽車專業(yè)英語》教學(xué)質(zhì)量的探討

摘要:本文結(jié)合高職院校汽車專業(yè)《汽車專業(yè)英語》課程的教學(xué)實踐，根據(jù)汽車專業(yè)英語的特點，就如何提高學(xué)生專業(yè)英語水平，提高教學(xué)質(zhì)量，如何改進教學(xué)方法環(huán)節(jié)進行了分析和探討。同時提出了一些有針對性的、可行性的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞:汽車專業(yè)英語 提高 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)方法

0 引言

隨著經(jīng)濟全球化和信息全球化的快速發(fā)展，我國進口汽車及汽車零部件的數(shù)量不斷增加，而這些進口汽車的零部件和技術(shù)絕大部分都是用英文標示的，針對汽車制造過程中各個工種的不同，需要不同程度的英語知識，由此可見，結(jié)合實際和市場需求，對于高校汽車專業(yè)的學(xué)生而言需要掌握大量英語汽車文獻資料，具有一定的汽車專業(yè)英語技能。

汽車專業(yè)英語是高職高專汽車類專業(yè)學(xué)生必要的一門專業(yè)課，為了適應(yīng)汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，充分體現(xiàn)高職教育培養(yǎng)高技術(shù)實用型人才的特色，應(yīng)當(dāng)以市場為導(dǎo)向，本著學(xué)以致用的原則，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，不斷思考和改進，通過教學(xué)使學(xué)生掌握一定數(shù)量的汽車專業(yè)英語詞匯，突出對閱讀和翻譯能力的培養(yǎng)，讀懂先進的汽車零部件英文使用說明書，能初步閱讀和理解專業(yè)所需的英文資料，能進行基本的英語口語交流。為使英語程度不同的學(xué)生都有較大的收獲，文中對如何搞好汽車專業(yè)英語教學(xué)進行了探討。

1 課程開設(shè)的必要性

教育部《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》明確指出:在完成《基本要求》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，開設(shè)專業(yè)英語課，這既可保證學(xué)生在校期間英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又可使學(xué)生所學(xué)英語得到實際應(yīng)用。專業(yè)英語是基礎(chǔ)英語的后續(xù)課程，是培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實用的專業(yè)英語語言知識和技能。另外，我國汽車行業(yè)發(fā)展迅速，很多汽車制造企業(yè)購置的進口高精度的先進的發(fā)動機及其附屬設(shè)備，包括硬件和軟件，作為安裝維修這些設(shè)備的技術(shù)人員有必要從外文說明書中全面了解設(shè)備的性能指標、使用方法、掌握準確的資料。特別是中國加入WTO后，在汽車領(lǐng)域與國際合作的項目日益增多，合作的領(lǐng)域也越來越廣泛，所以就越來越需要更多的既精通專業(yè)技術(shù)，又懂英語的專業(yè)人才，因此開設(shè)汽車專業(yè)英語是非常必要的。

2 教材選擇

教材是教學(xué)之本，有高質(zhì)量的教材才能有高質(zhì)量的教學(xué)。選擇實用的教材是搞好專業(yè)英語教學(xué)的前提。要選擇內(nèi)容豐富詳盡、知識面較全的專業(yè)英語教材。既要有專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容，又要有較高層次的專業(yè)內(nèi)容，應(yīng)包含汽車構(gòu)造的知識，又要有汽車理論和設(shè)計方面的知識。要選一些有關(guān)汽車使用、維修以及汽車新技術(shù)等方面的文章，其中包括課文、詞匯、注釋、練習(xí)和閱讀材料等，并附有汽車專業(yè)常用英文縮寫和汽車主要零件詞匯表。教材的難度以大多數(shù)同學(xué)能接受為宜。教村中的英語語言要規(guī)范流暢、簡潔明了，其內(nèi)容最好選自汽車行業(yè)的專家所撰寫的專著，以保證文章的正確性及權(quán)威性?？紤]到高職學(xué)生英語水平參差不齊，在教材上盡量選擇通俗詞匯的基礎(chǔ)類文章，簡明易懂，篇幅盡量簡短，最好配有插圖。對于英語基礎(chǔ)好的學(xué)生，可適當(dāng)增加原版英文教材上的文章，從而掌握較多的專業(yè)英語詞匯和汽車工業(yè)的知識和技能，為閱讀汽車專業(yè)文獻和快速、準確地獲取國外最新汽車工業(yè)技術(shù)信息打下基礎(chǔ)。

3 教學(xué)方法

教學(xué)方法是教學(xué)能否取得好效果的關(guān)鍵。好的教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)習(xí)規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要做到因材施教。汽車專業(yè)英語教學(xué)要結(jié)合專業(yè)課內(nèi)容來進行。

3.1 以實物結(jié)合講解

汽車專業(yè)英語與汽車專業(yè)課是息息相關(guān)的。對于一些專業(yè)化程度較高的內(nèi)容，首先就要熟悉專業(yè)詞匯，在此基礎(chǔ)上對照專業(yè)課上學(xué)的相應(yīng)的基本原理和方法，從語序和文章段落上理解和領(lǐng)會該原理和方法在英語中的表達方法、描述手段以及內(nèi)容的異同之處。對汽車及機器設(shè)備部分，采用與實物相結(jié)合的方式。在專業(yè)英語課上講汽車或發(fā)動機構(gòu)造時，可將課堂安排在實習(xí)場地上，對具體構(gòu)成部件和功能進行講解，通過實習(xí)場地面向具體設(shè)備的學(xué)習(xí)，將這些英語單詞與其所表達的部件和功能密切聯(lián)系起來了，印象深刻，掌握牢固，既學(xué)了英語又加強記憶了設(shè)備的構(gòu)造和功能，充分體現(xiàn)了專業(yè)英語的實用性，會收到良好的教學(xué)效果。

3.2 多讀、多寫、多記

對于所教的專業(yè)詞匯，通過講解英標讀法和其詞義后，結(jié)合應(yīng)用的例句，并進行引申解釋和舉例的教學(xué)。學(xué)生在邊聽講解時，要求寫下重點詞或自己生疏詞匯的解釋或引申釋義，勾畫出重點句子并寫出其翻譯釋義等，根據(jù)學(xué)生的掌握程度對單詞、段落、文章進行教讀、要求不論是讀英語詞匯和文章的句子時，都要在讀的過程中，同時想象出其中文釋義。在多讀的過程中不斷達到此境界。在教學(xué)時要求學(xué)生識讀或抽查學(xué)生的識讀掌握情況，也可以布置課外時間的識讀作業(yè)，例如每天早上記一遍、上課前記一遍、晚上睡覺前記一遍。在下次上課時再進行復(fù)習(xí)和鞏固性識讀，或者對重點詞匯，詞組等進行聽寫。這樣反復(fù)的讀、寫的過程中同時，也加深了學(xué)生的記憶。英語的學(xué)習(xí)是不斷的積累，記得多就掌握得多，應(yīng)用的多就提高的多，熟能生巧，所以巧妙的安排機會讓學(xué)生能夠多讀、多寫、多記這樣的反復(fù)記憶過程中就可以讓學(xué)生加深記憶和掌握。

3.3 利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)

由于多媒體的音、像、色能刺激學(xué)生的多種感觀，更容易調(diào)動學(xué)生的積極性，所以可將帶英文說明的圖片制成圖文并茂的幻燈片，利用多媒體展現(xiàn)在學(xué)生面前，雖然生詞較多，但反復(fù)出現(xiàn)會加深學(xué)生的記憶的。在講解汽車的具體工作過程時，可利用計算機動畫將汽車由啟動到正常行駛的工作流程演示給學(xué)生，讓學(xué)生試著用英語闡述，再加以引導(dǎo)和補充?；ヂ?lián)網(wǎng)上的英文信息量充足，資訊全面，教師可以讓學(xué)生通過Internet搜索國際上有關(guān)汽車專業(yè)的最新發(fā)展的動態(tài)信息(新技術(shù)、新車型、新設(shè)備等)，并翻譯成漢語，然后大家交流，目的是了解國際國內(nèi)汽車工業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生把自己的觀點和體會用英文寫出來，通過E-mail發(fā)給老師，既練習(xí)了讀寫，又達到了利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的。

3.4 講練結(jié)合

在學(xué)習(xí)一篇汽車專業(yè)英語文章時，首先講解詞匯、詞組和短語，為了進一步快速記憶和理解，可以將相關(guān)詞匯整理出的練習(xí)題，講解后讓學(xué)生進行課堂識記練習(xí)，并再次進行評講，達到學(xué)生快速記憶的目的，接下來再將所學(xué)的進行復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)即可。同樣的，在講解分析文章句子、段落時，也可以將相關(guān)句子、段落整理出的練習(xí)題如英漢互譯、選詞填空、段落閱讀理解和翻譯等，講解后讓學(xué)生進行課堂測試，然后評講，讓學(xué)生對所學(xué)的知識快速的掌握，同時再進行課后作業(yè)的練習(xí)，也可以進一步復(fù)習(xí)和鞏固。所以，講練結(jié)合的方法可以達到快速記憶和進一步加深理解的目的。

3.5 趣味英語教學(xué)

為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，可以配合好教學(xué)時間，進行一些趣味教學(xué)，以促進教學(xué)質(zhì)量。比如在課堂準備時，利用短短的幾分鐘做互動，例如進行英語對話情景交流、講英語笑話、英文朗誦、唱英文歌曲等。也可以在課堂休息期間，進行聽歌學(xué)英文、聽英文短片學(xué)英文、與所學(xué)相關(guān)英文知識的趣味游戲等。這樣，合理利用時間進行一些小活動，不但可以增加學(xué)生的互動性、學(xué)習(xí)樂趣，而且可以學(xué)習(xí)更多知識和應(yīng)用的能力。

4 教學(xué)水平要不斷提高

4.1 更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

一切富有成效的教學(xué)都離不開學(xué)生的積極主動參與，所以專業(yè)英語的教學(xué)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習(xí)為主，改變教師單向灌輸知識的模式。教師應(yīng)從知識的傳授者成為一個咨詢者或指導(dǎo)者，給學(xué)生提供一個充分展現(xiàn)自我的平臺，以促進學(xué)生完成從學(xué)習(xí)過渡到實際應(yīng)用這一過程。教學(xué)活動應(yīng)以行為為導(dǎo)向，不僅要幫助學(xué)生學(xué)到知識，更要幫助他們掌握學(xué)習(xí)知識的手段和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為能力。

4.2 充實專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平

講授專業(yè)英語的教師既要具備較高的英語水平，又要掌握相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識，二者缺一不可。作為以汽車專業(yè)為特色的院校，教授專業(yè)英語的老師可以利用這個便利條件去聽聽汽車專業(yè)老師的課，經(jīng)常與專業(yè)課老師探討，再聽聽外教的課，多讀些外文專著，努力提高自身的英語水平，從深度和廣度上研究自己要講授的課程，從而使汽車專業(yè)英語更具特色。

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