理解并翻譯句子

【考點解讀】

根據新課標的要求，中考對文言文中“理解并翻譯文中的句子”的考查，主要包括兩個方面：考生一是能讀通、讀懂句子，正確理解文言句子的結構關系和含意；二是將文言文句子翻譯成合乎規范的現代漢語。理解是正確翻譯的前提。文言文翻譯的基本要求有三項：

1．“信”。指譯文準確無誤，如實地、恰當地運用現代漢語把原文意思翻譯出來。

2．“達”。指譯文通順暢達，符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。

3．“雅”。指譯文優美自然，生動形象，完美地表達原文的寫作風格。

對于考生而言，關鍵是要做到“信”和“達”。

【知識盤點】

中考對文言文句子翻譯的考查，歷年考點的設置，幾乎都可以從課本中找到相關的知識點。文言文的復習必須“以教材為本”，舍棄教材單純訓練是舍本逐末的做法。考生通讀教材，要達到三個標準：一是正確朗讀，二是正確理解句意，三是會解釋重點詞語。從七年級到九年級的文言文課文，考生都能達到這個目標，就能為“理解并翻譯文言文句子”打下一個堅實的基礎。中考翻譯文言文還要遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，字字落實，準確翻譯，恰當轉換古今句式，巧妙處理古代修辭，譯出原文的語氣和風格特點。

【技法點撥】

考生在做文言文翻譯時把握以下方法，會取得事半功倍的效果。

1.抄錄法。文言文中凡是人名、地名、朝代、年號、官名、書名等專有名詞都可以照原文抄錄。例：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（《岳陽樓記》）畫線部分的“滕子京”人名，“巴陵郡”地名，翻譯時，考生都應該照抄。譯為：滕子京被降職遠調到巴陵郡（做知州）。

2.添加法。文言文中的省略部分，翻譯時要添加必要內容，使譯文通順、明確。如：原文省略的主語、謂語、賓語、介詞等。例：永州之野產異蛇，黑質而白章，觸草木，盡死，以嚙人，無御之者。（《捕蛇者說》）畫線部分承前省略了主語“草木”，也省略了介詞賓語“之”。譯為：接觸過的草木，（草木）全都枯死；（如果）咬了人，沒有抵御它的辦法。

3.調整法。文言文中有些語句的詞語排列順序和現代漢語不同，在翻譯時要調整譯文的語序。例：“荊國有余于地而不足于民”（《公輸》）按現代漢語的習慣應該將“地”調整到“有余”之前，將“民”調整到“不足”之前。譯為：楚國在土地方面有多余，而在人數方面還不夠多。

4.刪除法。文言文中有些詞語僅有語法作用，無實際意義，或者同義結構中詞義完全相同的詞語中的一個可以刪除不譯。例：輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”畫線部分的“之”是個助詞，沒有實際意義，可不譯。整句可譯為：停止耕作，到田坎上休息，失望嘆息了好一會兒，說：“如果（將來我）富貴了，我不會忘記你們。”

5.替換法。就是將文言詞語替換成現代詞語，這是翻譯的關鍵，因為文言文中的許多單音節詞都要“替換”成現代的雙音詞。替換時要注意古今異義、一詞多義、詞類活用等現象。例：亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。畫線部分必須替換的文言詞語有三個：“每”——常常，“時”——當時，“許”——答應。譯為：常常把自己比做管仲、樂毅，（但是）當時的人不贊成這種看法。

以上這些方法，在翻譯句子時，往往不是孤立的，而是相輔相成的。在翻譯文言文句子時，考生應根據實際需要靈活選用這些方法。

【真題講解】

1.（2010年山東省濟寧市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自劉義慶《陳太丘與友期》）

【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母，母曰：“子安得此金？”對曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不可不孝也。子其去之。”田子愧，慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。

（選自《韓詩外傳》）

［注］①鎰：二十兩。②館：這里指家。

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

譯文：____________________________________

（2）宜爾子孫承承兮。

譯文：____________________________________

解析：這兩句翻譯時，考生要注意古今意義的不同。（1）句中“引”解釋為“牽引，拉”；“顧”解釋為“回頭看”。（2）句中“爾”是指第二人稱，“你”；“兮”是語氣詞，相當于“啊”。

參考答案：（1）友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方頭也不回地走進了自家的大門。（2）好好教育你的子孫，謹慎小心啊。

2.（2010年山東省臨沂市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（節選自酈道元《三峽》）

【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②，皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

（節選自陸游《入蜀記》）

［注］①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

譯文：____________________________________

（2）議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

譯文：____________________________________

解析：（1）句是省略句，翻譯時，考生要把省略的成分補充出來。“清”——水清，“榮”——樹榮，“峻”——山高峻，“茂”——草茂盛。（2）句要注意詞語意義的變化。“謂”在這里解釋為“認為，說”；“奇”在這里形容詞活用為名詞，翻譯為“奇異的景象”。

參考答案：（1）水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。（2）議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。

3.（2010年貴州省安順市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

出師表

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）此誠危急存亡之秋也。

譯文：____________________________________

（2）今當遠離，臨表涕零，不知所言。

譯文：____________________________________

解析：（1）句是用“……也”的格式表示的判斷句，整句解釋為“……是……”；同時，詞語“秋”不能簡單理解為“秋天”，這里是指“……的時候”“……的時刻”。（2）句中，“今”古義“現在”，“涕零”中“涕”古義“眼淚”，“零”古義“落下”。翻譯時考生要注意。

參考答案：（1）這實在是萬分危急（關系到我們國家）生死存亡的時刻啊。（2）今天正當要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。

4.（2010年四川省成都市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（節選自陶淵明《桃花源記》）

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

譯文：____________________________________

（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

譯文：____________________________________

解析：（1）句把握詞語的活用現象。“異”屬于形容詞的意動用法，解釋為“對……感到詫異”；“窮”形容詞活用為動詞，意思為“走到盡頭”。（2）句把握詞語的古今不同的意義。“妻子”古義是指“妻子和兒女”；“絕境”古義指“與世隔絕的地方”。

參考答案：（1）漁人對此感到非常詫異。又繼續往前走，想要走到林子的盡頭。（2）他們自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒女和鄉人來到這個與世隔絕的地方。

5.（2010年四川省瀘州市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自《送東陽馬生序》）

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

譯文：____________________________________

（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環。

譯文：____________________________________

解析：（1）句考生要注意詞語“德隆望尊”“辭色”的意義。“德隆望尊”是指：道德高、聲望重，解釋為“德高望重”；“辭色”是指：辭和色，解釋為“言辭、態度”。（2）句考生要注意詞語的通假和活用現象。“被”通“披”，解釋為穿著；“腰”名詞活用為動詞，解釋為“掛在腰間”。

參考答案：（1）前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。（2）同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環。

6.（2010年福建省晉江市中考語文試題）閱讀下面文言文，回答問題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《列子》）

將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

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（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

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解析：（1）句考生要注意三點：一是介詞“以”，是“憑借、依靠”的意思。二是“曾”在這里解釋為“連……都”。三是“如……何”可以理解為“把……怎么樣”。（2）句“汝心之固”中的“之”用法是：放在主謂之間，取消句子的獨立性，沒有實在意義。

參考答案：（1）憑你的（現在的）力氣，連魁父這座小山也難平，能把太行山、王屋山怎么樣呢？（2）你的心（思想）真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。

【實戰演練】

1.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。

……

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

（選自《資治通鑒》）

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2.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

李績煮粥侍姊

唐李績，字懋功，本姓徐，太宗賜姓李，以功封英國公。初為仆射時，其姐病，績親為燃火煮粥。風回，焚其須，姐曰：“仆妾多矣，何自苦如此？”績曰：“豈為無人耶？顧今姐年老績亦老，雖欲數為姐煮粥，其可得乎？”

（選自《唐語林》）

譯文：____________________________________

3.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

余遇澗即止。過澗之水，必有大石亙其流。水石沖激，蒲藻交舞。溪身廣四五尺，淺者沮洳①，由草中行；其稍深者，雖蓄猶見沙石。

其山多茶樹，多楓葉，多松。過小石橋，向安理寺路，石尤詭異。春籜②始解，攢動巖頂，如老人晞發。怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書狀。即林表望之，然帶云氣。杜鵑作花，點綴山路；巖日翳吐，出山已亭午矣。

（選自《記九溪十八澗》，作者林紓）

［注］①淺者沮洳：水淺的地方是淺灘。②春籜：春筍開始脫殼。

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4.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

紹圣六年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆①可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八、九折，折處輒為潭，深者縋②石五丈不得其所止。雪濺雷怒。可愛可畏。水崖有巨大跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復寐。書以付過。東坡翁。

（選自蘇軾《游白水書付過》）

［注］①殆：差不多，大概。②縋（zhuì）：用繩子拴住人或東西從上往下送。

譯文：____________________________________

5.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

當堯之時，天下猶未平。洪水橫流，泛濫于天下。草木暢茂，禽獸繁殖，五谷不登，禽獸逼人。獸蹄鳥跡之道，交于中國①。堯獨憂之，舉舜而敷治②焉。舜使益③掌火，益烈山澤而焚之，禽獸逃匿。禹疏九河，瀹④濟漯⑤，而注諸海；決汝漢⑥，排淮泗，而注之江，然后中國可得而食也。當是時也，禹八年于外，三過其門而不入，雖欲耕，得乎？

（選自《堯時治水》）

［注］①中國：指中原地區。②敷治：分治。③益：舜的臣子。④瀹：疏導。⑤濟漯：水名。⑥決汝漢：把汝漢之水打開缺口，引導水流。

譯文：____________________________________

6.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

申屠敦之鼎

洛陽布衣申屠敦①有漢鼎②一，得于長安深川之下。云螭斜錯③，其文爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬⑤以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰為真耳。”權貴人請觀之，良久曰：“非真也。”眾賓次第咸曰：“是誠非真也。”敦不平，辨數⑥不已。眾共折辱⑦之，敦噤不敢言，歸而嘆曰：“吾今然后知勢之足以變易是非也。”龍門子聞而笑曰：“敦何見之晚哉？士之于文亦然。”

（選自明·宋濂《宋學士文集》）

［注］①申屠敦：復姓申屠。這是作者虛構的人物。②鼎：古代的炊具，三足兩耳。后演變為工藝品。③云螭（chī）斜錯：云與螭（獸名，外形像龍而無角）互相掩映交錯。④其文爛如：它的花紋斑斕。⑤淬（cuì）：金屬燒熱后浸在水中或油中。⑥辨數：多次爭辯。辨，通“辯”。⑦折辱：挖苦。

譯文：____________________________________

7.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致封邑焉。曰：“請以此修衣。”曾子不受。反復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人，縱子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節也。”

（選自《曾子辭邑》）

譯文：____________________________________

8.閱讀下面文言文，翻譯畫線句子。

隕星

治平元年，常州日禺時，天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時而又震一聲，移著西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中，遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中，熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發視。王無咎為之傳甚詳。

（選自沈括《夢溪筆談》）

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