讓我們一起讀書

心靈需要永不停息地滋養，才能保持它的靈性，而讀書便是滋養心靈最重要的活動之一。讀書，可以使內心寧靜，可以使思想升華，可以使認識深刻。

知識和智慧是不一樣的。如今，我們過于注重知識的傳授，而忽略了智慧的引導。拿語文教學來說，字詞句章都融合著源遠流長的民族文化:一種精神氣節，一種闊大的胸懷，一種人生睿智。我們應循著知識的脈絡，去追尋更為精深的民族文化，在語文學習中構建一種人生的價值體系，尋到自己的幸福源頭。

“吾愛吾師，吾更愛真理”，人生最大的幸福就是擁有一顆充滿睿智的心靈。生命以無情的姿態不停流逝，而對生命的了悟，會使我們珍視生命的同時擁有一種超然的心境。書，是我們靈魂攀升的階梯，它讓我們可以站在更高處，看盡生活萬象，悟盡人生真味。每個人都需要一種激情作為生命的動力，對智慧的追索應成為每位為人師者必不可少的一種激情。

1. 用經典構建精神的殿堂

閱讀經典，需要一種沉潛的心境。在物欲橫流的社會大潮中，只要我們稍不注意，放松手中的思想之舵，我們便會迷失方向，變得浮躁。我們會不再貼近厚重樸實的大地，我們會遠離質樸安寧的精神家園，在無盡的荒漠中飽受精神流浪。所以，讀書吧，讓大師的智慧，點燃內心精神的篝火，溫暖我們的生命。

2. 精神之成長

生命的成長，不單是歲月流逝，年齡徒增，它更應該包括精神的成長。我們應該站在更高點，審視我們的生命。精神的貧乏有時候比物質的貧乏更可怕。讀書可以讓我們的眼界更寬更遠，可以穿越千年，可以漫步宇宙。讀書可以使我們的心境更深更澄澈更清明，可以洞明世事，可以遨游于精神樂土。神交一位大師，就是打開了一扇心靈之門。認識自己是一個深奧的哲學命題，如何破解這道難題，古人給了我們許多智慧的啟迪。“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”我要說的是把書籍作鏡子，用無數通透的明鏡，全方位照鑒自己，從各個角度認識自己。只有認識自己，精神才可能成長，生命才可能有厚度。

3. 厚積才能薄發

只有肥沃的土地，才能滋養出鮮艷的花朵。

想給別人一杯水，為人師者的我們應找到一片海洋。這海洋就是古今中外的經典書籍。讀書，不能止步于閱讀層面，應該在閱讀時，做讀書摘要，背誦名篇名句。學習要有計劃，要用強烈的求知欲趕走內心的浮躁之氣、懶惰之念。只有學養深厚的老師才能引領學生走向更高的境界，才能受到學生真正的喜愛。

4. 問題簡單化，回歸自然

大多數老師都已經習慣于把所講授的問題復雜化，把簡單明了的東西分析得云山霧罩，進而踏上迷宮之旅。我也是其中一位迷途者。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”讀書，開闊了我們的視界，讓一切真實自然，貼近生命的律動。

5. 讓思想留下痕跡

讓每一次思想的火花在寫作中形成火種，點燃更多的創作激情。

(唐山市豐南區第一中學)