住宿生管理工作應從細微入手

我班有37名住宿生，他們離開家，告別父母，吃在學校，住在學校，學習在學校，因此學校的影響、老師的教導對其成長顯得尤為重要。

一、 指導做人

對個人來講，能力比知識重要，人格比能力重要，人格是人生的最高學位。教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔奈鍤q的孩子正是世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期，學生的人格教育已經刻不容緩。

怎樣才能增強學生的免疫力，形成高尚的人格?我覺得老師的言行舉止對學生可以起到潛移默化的作用。因此，我從不輕視成績差的學生和家庭條件不好的學生，排座位不按學習成績，班會課上:正直、進取、勤勉、誠信是四道主菜。

平時，有個別學生總在三餐后聚集在一起，等到自習時間才來到教室。這樣會出現吸煙、男女同學的不正常交往等不良現象。針對這一現象，我在學校規定之外，要求學生在這個時間段，沒有特殊情況及時回教室休息或自習，為課上有一個良好的狀態作準備。同時讓同學間互相提醒、監督，看誰盡快養成自主管理的習慣。另外，還制定了班級文明公約、衛生精細化管理方案、星級宿舍評比措施，收到一定的效果。

二、 指導生活

學生王宇龍，入學后心思重重，一到晚上總是“舉頭望明月，低頭思爹娘”，一周五天要請三次假，星期一、星期二沉浸在美好的回味中，星期三、星期四、星期五致身于幽幽的思念中，有時還會“一個人獨自流淚到天亮”，不去吃飯，學習受到較大的影響。我了解清楚情況后，語重心長地教育他:“子女長大以后總是要離開父母的，兒女情長有時是會誤事的，我們要學習毛澤東‘少兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人間無處不青山’的精神。學校為我們創造了這么好的生活、學習條件，我們要珍惜!為此，你要埋下心來好好學習，用你最理想的成績來回報你的父母?！?/p>

平時我注意觀察學生的動態。開學后不久，我發現有好多同學不好好用餐，買一些零食，有一同學一次就買了十幾元的小食品。我想:“這能當飯嗎?”當天晚上，下晚自習時我對學生們說:“今天晚上老師留一個思考作業，那就是如何學會自己理財?”我給了學生們一天的思考時間，并對這個問題進行了反饋，從信息中得知孩子們理解了我留這個作業的用意。隨后，在班內做了“做個理財小專家”的小討論，通過討論，同學們理解了家長的辛苦，知道了自己雖然有一定的可以支配的錢，但也不能無故地亂花。從那以后，再也沒有出現過無故亂花錢的現象。

三、 心中有學生

有的同學缺乏生活經驗，會弄出一些尷尬事來，這都需要我們做老師的加強指導。我覺得我們不只是一位教師，一這班主任，更是一位家長。其實，老師與住宿生多接觸，多去寢室走走、看看、聊聊，既可以了解情況，更可以加深感情?？纯此麄儽蛔邮遣皇潜×耍遣皇嵌ㄆ跁窳?，衣服夠不夠穿，有同學病了，慰問一下，隨時聽取學生反饋的意見和提出的建議。盡管是些日常小事，但都可以給學生留下美好的回憶!

(唐山市豐南區第四中學)