讓青少年走進經典聆聽大師智慧

中華文化源遠流長，博大精深，以儒家文化為主體的思想，尤其是儒家經典中的精粹，是我們民族彌足珍貴的精神營養，值得每一個人汲取;世界文學寶庫流光溢彩，絢爛紛呈，它能激勵人心、感召社會，其深厚的底蘊，值得我們去品讀。但由于諸多原因，當今的青少年逐漸遠離了經典。首先，高中生(尤其是重點中學的高中生)備戰高考，時間緊任務重，教師家長的嚴格督促，使他們很少有時間靜下心來閱讀。其次，隨著時代的發展，熒屏的普及及功能的廣泛化，使得人們對一些嚴肅的有深度的文學經典越來越淡漠，越來越遠離。有的同學喜歡網絡文學，但閱讀文章很難深入閱讀，網頁的大量廣告，影響了閱讀質量。再次，許多熱愛閱讀的同學在關注著青春派作家的新生代文學作品。面對青少年這樣的閱讀現狀，我們教育者應給予怎樣的引導呢?

一、 調動同學們閱讀經典佳作興趣

今天，我們對閱讀的認識和研究則應站在更加客觀、更加理性，也更加全面的角度。閱讀令人睿智豁達、優雅美麗。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走向夢想的極地。不論出身高貴與卑賤，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。培養閱讀興趣是關鍵。閱讀品質是閱讀興趣的拓展和延伸，一個不喜歡讀書的人壓根就談不上閱讀品質的問題。充分激發調動起青少年閱讀興趣來，才能為提高閱讀品質打下堅實的基礎。要尊重青少年的閱讀興趣和口味，然后加以因勢利導才會取得成效。

二、 為青少年營造一個良好的閱讀氛圍，要多向青少年推介經典的文學作品

為青少年營造一個良好的閱讀氛圍，需要社會、學校和家庭的共同努力。青少年的閱讀現狀不容樂觀，農村孩子的閱讀范圍局限在幾本教科書，城里孩子的閱讀范圍被“太多太雜”的書籍所占領。學校要營造良好的全社會讀書氛圍，設立“讀書日”“讀書角”，讓所有的青少年都能享受閱讀的樂趣。文學名著之所以穿越時空的界限，歷久彌新，是因為它是偉人的哲思與精神的凝聚。優秀的文藝作品具有激勵人心、感召社會的強大力量。優秀文學作品，可以給青少年帶來知識的增進、心靈的啟迪和審美的愉悅，促進樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，養成良好的行為習慣，所以要多向青少年推介經典的文學作品。

三、 青少年閱讀要有正確的讀書方法

首先，對于一些自己覺得好的書或文章一定要多讀、精讀，應當作為枕邊書去對待，堅持經常，就會見成效。其次，不管什么作品都有一定的時代背景，在讀某個作品之前要了解它的時代背景，以及作者的生平。再次，讀完之后一定要思考，要有所收獲，如果把想到的加以整理，用筆記下來，就會把閱讀轉化為創作，一定會受益匪淺。

做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源于閱讀。閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。閱讀經典，讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。青少年一定要多讀經典，一部好的經典書籍會影響人的一生。

(唐山市豐南區第一中學)