標點符號的爭吵
2010-12-31 00:00:00徐雯蕾
作文周刊·小學五年級版 2010年10期
標點符號雖然不起眼，但是作用很大，它們是我們寫作文的好幫手。聽，它們正爭著介紹自己呢!
長得像皮球似的句號首先滾上了臺。“嗨!大家好，我是句號。我這圓圓的身子看起來是不是很可愛呢?我一般待在一句話的末尾，要是沒有我，文章就會沒完沒了，同學們讀起來就會喘不上氣了。”
問號神態自若地走上臺說:“我是問號，喜歡在耳朵下面戴一顆小巧玲瓏的鉆石。如果沒有我，誰給你們提問題呢?”
冒號一個箭步沖上臺，滔滔不絕地說:“我是冒號，大家說話的時候都得用我，在用來提示下文的時候也得用我，沒有我，文章所表達的意思就不是很清楚了。所以冒號是不能被忽視的!”
感嘆號聽了冒號的話坐不住了:“我說冒號，請你仔細想一想，你在剛才最后一句表達強烈感情的時候用的是誰?用的正是我感嘆號啊!如果沒有我，文章就會平淡無味，缺乏感情，就不能引起讀者共鳴!”
緊跟著，頓號、分號、引號、省略號、破折號、書名號等也一起沖到臺上，紛紛訴說自己是何等重要，整個場面亂糟糟的。
這時，一直沉默的字典說話了:“標點符號們，你們是一家人，何必爭得不可開交呢?在我眼中，你們都重要。俗話說，眾人拾柴火焰高。讓我們團結起來，共同為人們的閱讀和寫作服務吧!”
點評
本文以童話的形式說明了標點符號的作用，使同學們在潛移默化中學到標點符號的用法。小作者抓住每個標點的特征和用途，賦予了它們各具特色的動作和語言，具有較強的可讀性。
【指導并置評:楊海峰劉化楠】
