高中數學特殊化解題策略運用的探究

高中數學是高等數學的準備階段，高中學生在經過初中數學教育之后，已經具備了一定的數學素養，有了較好的數學基礎，對數學問題也有的自己的看法。但是，在數學思維的運用上，還是許多學生共同的弱點，許多學生在數學問題的解答中，基本是按照課本示例，或者一些傳統的解題經驗進行的，這對高中學生而言無可厚非，但是當學生面對較為繁雜的數學問題時，沒有一定的數學思維作為引導，是很難完成解題任務的。因此，高中數學教師應該把數學思維的運用，作為學生數學學習的一個重要內容，一是為了提高學生解題的速度，二是為了鍛煉學生的數學思維。增強學生的數學綜合能力。本文將從特殊化解題策略的的角度去闡述數學思維在高中數學解題中的重要作用。