“單擺”教學的科學探究

在高中物理中，單擺是簡諧運動的一個重要的實例。在平時的教學中，一些教師常常只滿足于告訴學生單擺周期公式及如何應用公式進行解題，這種教學對提高學生的解題能力能收到一定的效果，但從學生培養和提高學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、獲取知識能力的角度看，這種教學模式存在著不足。為了克服上述的弊端，我們以“科學探究”為理念和宗旨設計出單擺教學的程序，其基本思路為：突出科學的教育方法，注重知識的形成，引導學生學習過程中更多地猜想探究。增強學生的創新意識和實踐能力，強化師生互動教學的氛圍。