淺談情感與作文質量的相關性

作文是學生語文知識和語文能力的綜合表現，也是學生個性的重要表現形式。作文教學就是教師引導學生運用語言文字進行表達和交流的綜合性實踐活動，對提高學生的語文素質和個性發展具有重要作用。《語文課程標準》指出“課程應指導學生正確地理解和運用祖國語文。豐富語言的積累……使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”由此可以看出，新時期的語文教學更注重個性化的教學。尤其在作文教學中，要培養學生的創造力，發展健康的個性，尊重作文的本質特征，采取個性化作文教學的策略，是作文教學改革與創新的必由之路。