新課程背景下的高中物理教學困境及消解策略

摘要 新課程改革給物理教學帶來了機遇與挑戰。高中物理新課程實施，遇到了來自于物理教師、高中學生和評價機制等多方面因素的制約，對新課程背景下的高中物理教學困境進行分析并指出消解策略。