《母與子》課堂選錄

教學目標

知識與技能:在繪畫中能較好地表現(xiàn)動物的形象和動物母子的大小關系;培養(yǎng)學生觀察、想象、創(chuàng)造的能力。

過程與方法:遷移出語文、音樂、思品學科的教學內容，培養(yǎng)學生豐富的情感，激發(fā)他們的繪畫熱情，拓展他們的想象。

情感態(tài)度與價值觀:對學生進行保護動物、愛護自然的教育以及母愛教育。

教學過程

一、導入新課

師:在你們的語文書就有一篇小蝌蚪找媽媽的故事。這個故事表現(xiàn)了什么?

生:小蝌蚪和它的媽媽感情很好。

師:對，表現(xiàn)了它們的母子情深。這節(jié)美術課的課題就是《母與子》。

二、講授新課

師:課文中母和子指的是誰?

生:動物的母親和孩子。

師:你喜歡動物嗎?為什么?

生:喜歡。因為它們是我們人類的朋友。

師:為什么把它們稱之為我們的朋友?

生:動物可維護生態(tài)平衡，可對人類做出貢獻……

師:我們應當如何對待動物呢?

生:愛護動物，保護動物。

(教師用多媒體出示幾組動物的母與子的圖片)

師:請大家想一想，這幾組圖片中表現(xiàn)出一種什么樣的情感?

生:媽媽愛自己的孩子。

師:動物都這樣愛自己的孩子，想想你的媽媽是怎樣愛你的?今后你要如何對待媽媽?

生:媽媽對我的關懷無微不至，今后我要用行動多愛媽媽，為媽媽多做力所能及的事。

師:說得好!我們要愛媽媽，愛身邊所有的人，包括你的同學、你的小朋友、你的老師、你所有的親人;還要愛動物、愛環(huán)境。正像歌詞中所說的那樣:只要我們心中充滿愛，到處就會充滿陽光。讓我們都來做一個有愛心的人吧!

(教師出示動物圖片)

師:我們如何在繪畫中表現(xiàn)這些動物呢?在表現(xiàn)動物時，可以用概括的方法，去繁就簡，也可用夸張、擬人等方法來表現(xiàn)。此外，還要仔細觀察，抓主要特征。先畫出大致的基本形態(tài)，再深入刻畫，大膽表現(xiàn)。

(教師示范，畫出幾種動物的母子圖)

師:你會畫什么動物?請你也來展示一下吧?

(學生畫動物)

師:下面我們來放松一下，齊唱歌曲《我的小雞》。

(學生齊唱)

師:同學們唱得非常好，歌詞中都說了什么?

生:雞媽媽說，可愛的小雞，快和媽媽一起做游戲。

師:歌詞中運用了擬人的手法，我們在繪畫中也可以借用擬人手法，那怎么表現(xiàn)呢?

生1:給動物穿衣服。

生2:讓小動物開運動會。

師:非常好!繼續(xù)大膽想象。

生3:只要是我們能做的事，都可以讓動物做。

師:同學想得太好了。請同學們用擬人的方法構思一幅畫，表現(xiàn)動物的母子情深。

師:你想好了嗎?說給大家聽一聽。

生1:我要表現(xiàn)鳥媽媽和它的孩子們。鳥媽媽給孩子們喂食。

生2:我要畫大白免帶著它的孩子們逛街。

……

師:我看同學們等不急了，那我們就來畫一畫吧!繪畫要求:1.能看出你畫的是什么動物，要抓住動物的基本特征。2.大膽想象，畫出與眾不同的畫面。3.最好是畫出有故事情節(jié)的畫面。4.可以用不同材質表現(xiàn)你的作品，也可以用多種材質結合的方法表現(xiàn)你的作品。

(播放輕音樂，學生作畫，教師巡視)

師:你們畫完了嗎?請你到前面來把你的畫展示給大家看看，然后說說你畫中的故事。

(學生表述)

師:請給同學的作品進行評價，你最喜歡哪幅，好在哪?也可以提出你的建議。

(學生評價)

師:通過這節(jié)課你學會了什么?

生1:知道了要愛媽媽。

生2:學會了表現(xiàn)動物。

……

師:這節(jié)課同學們不僅畫得好，而且說得好，唱得好，想得也好。老師為你們高興。只要大家繪畫時勤于動手動腦，天天都會有進步。老師期待著你們更大的進步!最后讓我們用歌聲《世上只有媽媽好》來結束整節(jié)課。

(生齊唱歌曲)

(責任編輯 趙永玲)