難忘的支教生活

時光如水，從3月2日到現在，我的支教生活已接近尾聲。窗外依舊是那片土地，那縷陽光，那片樹林，那些喜鵲。可和三月不同的是，樹木綠了，陽光濃了，喜鵲肥了，更出現了蟈蟈彈唱，蜘蛛結網。似乎一切都從新生走向了成熟，從稚嫩變得健壯。

還記得3月2日那天，沒有奪目的陽光，也不見潔白的云朵，天地間都籠罩著霧蒙蒙的一片，大地和天空交融在了遠方蒼白的顏色之中。那天上午八點半，我們如約啟程，草綠色的校車載著我們踏上了三個小時的行程，將我們帶入五大連池風景區這片土地。下車了我們便不再是學生，而變身成為一名支教實習老師。

新的環境，新的定位，新的起點。3月3日，那是我的角色正式轉變的一天，七點四十分我準時坐在了二小教師會議室，跟其他老師一樣，參加早會。那天的第三節課，我第一次旁聽我的指導老師講課。在孩子們水嫩的眼神中，我能感覺到他們對我的好奇和歡迎。我先向他們自我介紹一番，他們報以熱烈的掌聲，一切看似那么自然，可對于我來說，確是無比巨大的鼓勵，從這一刻開始我變喜歡上了這里的孩子，喜歡上了這份支教工作。3月9日，我第一次真正以教師身份走上講臺。我的心中打起了鼓，跳個不停，但我還是響亮地說出——上課，同學們聽后立刻起立——老師好，聲音洪亮、清脆。我暗自告訴自己:我已經是一名人民教師了。

初登講臺時，我真的緊張得出汗了。我小心翼翼地咬字發音，認認真真地想好要說的每一句話。窗外太陽還是那么高，淡淡的陽光射入教室，同學們認真聽我講課。那短短的四十分鐘，我卻走出了生命中教育生涯的第一步。時間繼續慢慢地向前走著，我也跟著它的節奏，迎來了我的第二、第三、第四堂課……一周的時光過去后，我接受并適應了這種節奏。在我的印象中，三年級的學生好奇心強，他們活潑活躍，喜歡搞小動作，眼神是明亮的、清澈的;四年級學生聰明、開朗、認真好學、天真無邪;五年級學生勤奮、積極，其中有聰明的孩子，也有學習吃力的孩子，但都有一顆好學的心;六年級的學生懂事、團結、接受能力快、動手能力強，老師交代的事情能如期完成，而且學習得輕松、愉快。在我教的四個班中，每班學生都有自己的特色，他們年齡不同，考慮問題的內容、方式都不一樣，讓我更深刻地了解了不同年齡段孩子們的心理特點。

支教的那段時光里，我感覺一切都是金色的。太陽是金色的，大地是金色的，學生們的笑臉也是金色的。期間我經歷了排練團體操、籌備運動會等重要工作。還記得第一次拿話筒組織隊伍，當時真是有點不敢說，但是當我堅決地說出第一句話之后，一切又變得容易了。還有第一次朗誦團體操解說詞，緊張得不得了，但慢慢地適應了……運動會圓滿閉幕了，我們學校取得了不錯的成績，看著拿回來的獎狀，我的自豪之情溢于言表。

夏天悄然而至，五大連池風景區的夏天更是奪目絢麗，天空湛藍而明亮，大地翠綠而新鮮。在久久的期盼中，我們迎來了一年一度的圣水節，街道上人山人海，各個景點節目不斷，讓臨近期末的我們感受到圣水節帶來的喜悅氣氛。我給學生制定了一套期末復習計劃，面對考試，我比學生還要緊張，因為它檢測的不僅僅是學生，還有我一學期的勞動成果。好在學生們積極備考，最后在期末測試中取得了不錯的成績，我為他們驕傲。

四個半月的支教生活是短暫的，可在我腦海中的記憶卻是深刻的。在這段時光里，我經歷了太多的第一次，而且每一次我都勇敢地走過來，它讓我從稚嫩走向成熟，給我自信，賦予我希望。

(責任編輯付淑霞)