運動訓練中的學生思想教育

摘要：隨著國際運動比賽的多元化，國家越來越重視運動員的運動訓練。但是我們在注重技能訓練的時候，切不可忽視運動員的素質教育。評價一個運動員，不是單方面通過他的比賽成績就能斷定的，具有良好的思想道德對一個運動員而言同樣重要。就現在社會進步發展的趨勢而言，培養具有現代精神風貌的德、智、體、美全面發展的中等體育人才和高水平的、高素質的體育后備人才是運動各行業的最終目標。本文主要探討了教練在對運動員進行技術以及戰術訓練的同時，如何對他們進行思想品德的教育。

關鍵詞：思想教育；運動訓練；技能提高

隨著社會的發展，經濟的繁榮，人民的物質生活水平提高了，同時，人們對精神生活的要求也越來越高，對高水平競技體育表演的觀賞需求也越來越大。順著這樣的發展趨勢，人們開始追捧運動明星，將在特定運動技能比賽方面取得優秀成績的運動員奉成偶像。我不禁深思，難道一個人只要在一個方面取得成就，就可以成為別人膜拜的對象嗎？我的答案是否定的，至少他必須具有一定的人文素質，即有良好的思想品德。在運動訓練中，教練員不僅要重視運動員的技戰術訓練，而且要抓好運動員的思想品德教育。

一、 培養運動員百折不撓的堅強品質

在運動訓練中，每一個動作乃至細節都極具挑戰性，運動員對每一項技術動作的學習和掌握，都要經過一個復雜的親自體驗過程。在這個過程中，運動員必須進行較大的體力勞動，挑戰自我，進行反復的魔鬼式訓練。這樣的訓練模式下，運動員很容易就會覺得身體疲勞，肌肉疼痛和酸脹，從而引發一系列的心理情緒，如怕苦、怕累怕疼、怕受傷等，大大降低了運動訓練的效率。這時，教練應該有意識地培養運動員不畏艱難，堅持不懈，百折不撓的堅韌品質，多和運動員交流，鼓勵運動員不要放棄，以此克服運動訓練中產生的一系列心理障礙。運動精神是一個運動員的精神支柱，缺乏了百折不撓的運動精神，運動員就容易妥協，很難挖掘出自己的潛在力量，嚴重的可能會誤其一生。

二、 學會為人處事

我們常說，頭腦簡單四肢發達，其實這并不是天生的現象。長期做運動訓練的人，由于接觸最多的就是復雜高難度的訓練動作，思想都比較簡單，行動都比較直接，易沖動，自控能力較差，有種自以為是的自我感覺，在言行舉止上對自己要求不高。這樣，運動員就容易得罪身邊和他接觸的人。其實，這并不是運動員本身的素質，是長期的訓練環境的單一所導致的。在常人眼中，運動員是屬于易犯錯誤，不易管教的另類，認為引導型教育對他們不會起到教育效果，犯了錯誤后，只有通過處分和體罰的手段才能起到教育的作用。就目前而言，處分是運動員犯錯后接受的最多的懲罰，教練在做這樣的決定的時候，往往忽略了運動員本身會具有的叛逆心理。做運動的人，本身都是比較有個性的人，一旦你激起他的叛逆心理，說不定他就會和你死扛到底。因此，在思品教育的管理中，教練員要運用現代教育理念，樹立先成“人”再成“才”的觀念，要教會運動員如何去做人。利用學習、訓練、生活中的點點滴滴，作為思品教育的素材，通過溝通與交流，教育他們遵紀守法、遵守公德、尊老愛幼、團結協作、關心集體、積極向上，懂得怎樣做人，怎樣與老師相處，怎樣與同學相處，怎樣交好朋友。只有讓他們學會良好的為人處事方式，樹立正確的人生觀，才能以陽光運動員的面貌展現在師生的面前，才能在學習、訓練、生活中有更好的發展。

三、 建立運動員的組織觀念，培養運動員自覺服從安排的精神

運動訓練是一種團隊訓練，為了提高運動員的技能水平，在訓練過程中加大運動量和運動強度是十分有必要的。運動員不能因為太累或者怕吃苦，而拒絕此類訓練。有的運動員認為應該表現得灑脫，不被約束，自由地做自己想做的事，這樣才顯得個性，才與眾不同。但是，所有的訓練畢竟不是針對某個人的，它是團隊技能和運動成績提高的保障。運動員如果在平時的訓練中就沒有組織觀念，很難想象，在比賽的時候，他會有堅強的意志力。所以，教練應該在平時的訓練中注重培養運動員遵守紀律的自覺性，使其養成一切行動聽從指揮的良好習慣。在這樣有秩序有目標的訓練下，運動技能的提高就指日可待了。

四、 團隊精神

運動訓練從內容到形式，從方法到要求，都能體現出較好的團隊精神。也只有齊心協力、團結協作、目標一致的隊伍才能取得比賽的勝利。但是，每個人都有自己的個性，運動員都想表現自己、證明自己，這樣的心思我們無可厚非，但要建立在不破壞團隊榮譽的基礎上。因此在運動訓練中，教練要大力提倡運動員相互尊重，互教互學，相互配合，團結協作的思想，建立拋棄個人私心雜念，先人后己，公而忘私的集體主義精神。

五、 競爭性

體育運動最富有競爭性。訓練計劃的實施常以對抗性練習和教學比賽的形式出現。通過比賽，要了解和掌握學生的體能狀況、身體素質，以及技術水平、戰術意識等要素，同時讓他們在競爭中品嘗勝利的歡樂，失敗的痛苦，進步的喜悅，拼搏的樂趣，培養他們的競爭意識。這有助于激起運動員的好勝心理，從而提高取得勝利的幾率。

參考文獻：

[1]胡曼玲.運動訓練管理中的思想品德教育[J].考試周刊，2009

(47).

（鹽城技師學院）