反差大,吸引人

【所選文段】

有一天，我在大廳里，突然看見一個(gè)滿臉歉意的工作人員正在安慰一個(gè)大約4歲的小女孩。飽受驚嚇的小女孩已經(jīng)哭得筋疲力盡。問明原因之后我才知道，原來那天小孩特別多，這個(gè)工作人員一時(shí)疏忽，在兒童網(wǎng)球課結(jié)束后，少算一個(gè)，將這個(gè)小女孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。

如果你是孩子的媽媽，你會(huì)怎么做?是痛罵那個(gè)工作人員一頓，還是直接向主管提出抗議，或是很生氣地將小孩帶走，再也不參加“兒童俱樂部”了呢?

我親眼看見那個(gè)媽媽，蹲下來安慰自己4歲的孩子，并且很理性地告訴她:“已經(jīng)沒事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過。她不是故意的。現(xiàn)在你要親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下。”

當(dāng)時(shí)我看見那個(gè)4歲的小女孩踮起腳尖，親了親在她身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她:“不要害怕，已經(jīng)沒事了。”

(選自《親親那個(gè)姐姐》，有改動(dòng))

【點(diǎn)擊精彩】

學(xué)生:我覺得那個(gè)媽媽真是偉大，她寬容大度，能體諒別人。

老師:你從哪里可以看出媽媽寬容大度呢?

學(xué)生:每個(gè)媽媽都會(huì)心疼自己的孩子，可她看到女兒哭得那么傷心時(shí)，并沒有痛罵工作人員，而是請(qǐng)女兒親親姐姐，安慰姐姐，這可不是一般人能做到的。

老師:這樣的教育方式，對(duì)她的女兒有什么好處呢?

學(xué)生:媽媽的言傳身教會(huì)讓孩子從小學(xué)會(huì)理解他人，寬容他人。

【技法指導(dǎo)】

老師:讀了這個(gè)片段，留給你印象最深的是什么?

學(xué)生:是媽媽的做法，讓孩子親親姐姐的臉頰，安慰她一下，真是很令人感動(dòng)。

老師:為了體現(xiàn)媽媽的寬容，作者先寫孩子的遭遇非常慘，讓我們充滿同情，再寫我們的猜測(cè)，媽媽可能會(huì)痛罵，可能會(huì)抗議，可能會(huì)生氣。然而下文中媽媽的做法卻出乎我們的意料，這種180度的大反差，讓故事更生動(dòng)，更吸引人，也會(huì)讓我們更加敬佩文中的媽媽。