數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用教學(xué)改革的探索和實踐

在我們的日常生活和工作的各個領(lǐng)域，經(jīng)常要處理大量的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)管理是數(shù)據(jù)處理的核心。數(shù)據(jù)庫技術(shù)就是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程就是講授如何高效地存儲和組織數(shù)據(jù)，以及如何高效地獲取和利用數(shù)據(jù)。為適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的需要，高校的電子商務(wù)和計算機應(yīng)用等專業(yè)都要求開設(shè)數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用這一門課程。

《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程是電子商務(wù)和計算機應(yīng)用專業(yè)的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課。其目的是通過課堂教學(xué)與實驗環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，使學(xué)生較全面地掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和基本原理，深入理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL；掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，具有一定的數(shù)據(jù)庫設(shè)計能力，初步具備使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和方法解決實際應(yīng)用問題的能力，為今后從事信息系統(tǒng)的開發(fā)及相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

然而在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用實際教學(xué)過程中，很多學(xué)校都是重理論，輕實踐，或是理論教學(xué)與實驗脫離現(xiàn)實社會的需要，筆者就以在高校多年的實際教學(xué)經(jīng)驗做一詳細的探討和研究。

一、筆者學(xué)校近幾年數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程沿革

筆者學(xué)校近幾年數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程沿革如表1所示。

二、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程改革創(chuàng)新設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）基本知識要求：了解數(shù)據(jù)庫的基本理論知識和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用；掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL的結(jié)構(gòu)與編寫方法。

（2）基本技能要求：通過理論與實訓(xùn)教學(xué)掌握SQL Server 2005的安裝、配置、管理和使用的基本操作方法，要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需求利用SQL Server進行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。

2.學(xué)情分析

（1）現(xiàn)代學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和實際聯(lián)系緊密、理論淺顯、易于理解的知識，故課程內(nèi)容要貼近實際，易學(xué)好用。

（2）善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自我意識強，喜歡挑毛病，故教學(xué)過程充分重視學(xué)生的自主性。

（3）數(shù)理邏輯能力差，但形象學(xué)習(xí)能力較好，故教學(xué)方式盡可能形象化。

（4）善于模仿，渴望自我能力的獲得和提高，故教學(xué)過程中以學(xué)生動手為主教師引導(dǎo)為輔。

3.內(nèi)容選取

鑒于往年教學(xué)內(nèi)容存在的問題，筆者進行了研究和分析，從今年開始，即09級起，采用任務(wù)驅(qū)動的項目導(dǎo)向教學(xué)法，選用了由錢冬云、周雅靜編寫的清華大學(xué)出版社出版的《SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》這本教材，本書面向企業(yè)的工作過程，以“銷售管理系統(tǒng)”為實例，全面而詳細地講解了SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)緊湊，承上啟下，共分為13章。第1章介紹如何規(guī)劃銷售管理數(shù)據(jù)庫；第2章介紹銷售管理數(shù)據(jù)庫的開發(fā)環(huán)境；第3章介紹如何創(chuàng)建和管理銷售管理數(shù)據(jù)庫；第4章介紹如何創(chuàng)建和管理銷售管理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表；第5章介紹如何利用銷售管理數(shù)據(jù)庫進行各類數(shù)據(jù)查詢；第6～10章介紹為了提高數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量和查詢效率，在銷售管理數(shù)據(jù)庫中設(shè)置索引、視圖、存儲過程和觸發(fā)器的方法；第11章介紹如何保證銷售管理數(shù)據(jù)庫的安全性；第12章介紹如何進行數(shù)據(jù)庫的日常維護；第13章介紹對銷售管理數(shù)據(jù)庫進行初步開發(fā)的過程。

4.教學(xué)設(shè)計

（1）說教法 ：《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》是一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，但理論性較強，要求理解掌握的知識點，有一定的難度，內(nèi)容比較枯燥。所以筆者采用了遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以實例、實驗和任務(wù)驅(qū)動為主線的教學(xué)原則。具體來說主要采用以下幾種教學(xué)方法：

①對于數(shù)據(jù)庫的原理知識，以教師講授為主，通過PPT課件演示、板書、舉例分析及操作演示相結(jié)合的方法，闡述每一個重要的知識點。要求學(xué)生在理解了理論知識的基礎(chǔ)上再進行操作。

②任務(wù)驅(qū)動法，以銷售管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與開發(fā)為主線，通過設(shè)置任務(wù)，分析任務(wù)，解決任務(wù)的方法，具體連貫地講述數(shù)據(jù)庫設(shè)計和開發(fā)的相關(guān)知識。

③示例教學(xué)法，即結(jié)合生產(chǎn)生活中數(shù)據(jù)管理的實例（如教務(wù)處的教務(wù)數(shù)據(jù)管理和圖書館的圖書數(shù)據(jù)管理），來進一步說明和鞏固相關(guān)的知識點。

④通過設(shè)計合理的實驗，規(guī)范化實驗要求，使其與數(shù)據(jù)庫教學(xué)更緊密地配合，使學(xué)生從感性上理解和掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用，增進學(xué)生對理論知識的理解，并從中掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計和開發(fā)的知識和技能。

⑤在習(xí)題課上采用“角色互換”教學(xué)法，即以學(xué)生為主體，由學(xué)生來講解自已完成的習(xí)題，其它同學(xué)來評價，最后教師來總結(jié)。

（2）說學(xué)法：任課班級是大二學(xué)生，從知識結(jié)構(gòu)上來說，學(xué)生只學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)課，對本學(xué)科的知識了解不深，而且對本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、技巧等方面的知識也是比較貧乏。所以學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，逐漸掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、技巧等。

例如，通過網(wǎng)上的資源、軟件中提供的幫助來獲取新知識；通過實驗來加深對書本知識的理解掌握；學(xué)以致用，特別注重把所學(xué)的知識與生產(chǎn)生活的實際應(yīng)用相結(jié)合等。

5. 改革考核方式

從傳統(tǒng)筆試考核（知識目標(biāo)為主）到現(xiàn)在及以后的實踐考試，即平時課堂表現(xiàn)（30%）+平時實驗作業(yè)（20%）+期末數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)（50%）（知識與技能目標(biāo)并重）。

總之，教學(xué)改革任重而道遠，教學(xué)工作要在實際的教學(xué)和考核過程中不斷地改革，做到與時俱進，緊密地與實際聯(lián)系在一起。

（作者單位：廣東省廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院）