克服職校生意志薄弱的對策淺析

職校生的行為普遍存在以下特點：學習勁頭不足，上課不注意聽講，上實習課怕臟怕累；個別學生因對前途缺乏信心產生厭學情緒，渾渾噩噩，不思進取，成績不斷下滑。更有少數學生，拉幫結伙，聚眾鬧事，一有爭端就大打出手。他們不能冷靜處事，放縱自己，動輒意志消沉，做事半途而廢。這些都是意志力薄弱的表現。克服怕苦思想，培養堅強意志，是職校生獲得學習、生活及事業成功的重要保障，更是培養學生具有良好心理品質的關鍵。那么，怎樣才能培養職校生堅強的意志呢？

一、提高思想道德認知能力，是克服職校生意志力薄弱的基礎

培養堅強的意志，對職校生來說就是要樹立崇高的道德理想，培養良好的職業習慣，樹立正確的人生觀、世界觀，養成良好的處世態度，提高思想道德認知能力，這樣才有可能在碰到各種情況時冷靜處事，積極想辦法克服困難，客觀、全面地處理和解決問題，以真正適應現代化建設對人才的高標準要求。職校生打好思想基礎，摒棄不良意識，可以從以下幾方面著手：

1.制定切實可行的德育目標

學校要根據部分職校生自理、自律能力差，無視學校的各種規章制度等現狀，制定切實可行的德育目標，并通過各種有效手段使之落到實處。

2.開展各項積極有效的思想教育活動

學校領導帶頭，充分發揮廣大教師的作用，通過校會、班會、課外活動，組織學生聽演講、聽報告等多種途徑把德育教育灌輸到每個人的思想意識中。

3.開展有利于實施思想素質教育的校園文化活動

下大力氣建好圖書館、閱覽室、展覽室、校史室、學生活動室等設施，為加強德育建設創造良好的物質條件；在合適的地方設立宣傳欄、讀報欄；重視校園的環境、布局，使校園成為一個充滿藝術氣息的課堂，讓學生的思想、情操時時處處都能得到耳濡目染、潛移默化。

二、培養社會主義道德情感，是克服意志力薄弱的內在動因

1.組織學生參與討論

在學生聽演講會、報告會，看宣傳欄、宣傳牌，參觀德育建設景點后，應該趁熱打鐵，以班級、年級、專業為單位開展討論，結合實際談體會、樹目標，把道德意識真正滲透到學生的思想情感中，使弘揚正氣、明辨是非成為他們的主動需求。

2.在課堂中滲透思想品質教育

在教學中時時不忘文道并重，在課堂中滲透思想品質教育，使學生在不知不覺中培養起社會主義的道德情感。

三、強化道德意志，是克服意志力薄弱的有效途徑

1.培養學生具有較強的情感自控能力

學生中拉幫結派、打架斗毆等不良現象的發生，原因大多不是學生事前不知是非對錯，而是明知有錯，但事到當頭不能控制自己的情感，放松對自己的要求，三句話不投機就勃然大怒、大打出手，造成極其惡劣的影響。因而，養成較強的情感自控能力是意志力堅定的表現，而這一點是尤其難以做到的。

2.教師要以良好的師表形象和意志力影響職校生

在遇到學生嘻皮笑臉、不守紀律時，教師要克服煩躁情緒，時刻提醒自己要冷靜克制，特別學生當面頂撞時，更要控制好自己。任何簡單的批評、粗暴的訓斥，都是缺乏自控力的表現。發泄怒火、隨意懲罰，非但不能解決問題，反而會適得其反，使得學生反感甚至怨恨教師，削弱教師的教育影響力；反之，教師能懷著對學生的尊重與熱愛，客觀、冷靜地處理各種問題，這種良好的情緒特征，就會潛移默化地影響和教育學生，使學生產生積極的情緒體驗，成為他們進步的催化劑。

3.教師要高標準、嚴要求，讓職校生在實踐中磨練意志

一個人只有具備了正確的人生目標和價值取向，并具有堅強的意志力，不畏困難，才能把自己的工作看成一項事業，以獻身事業為榮，以報效祖國為樂。因此應把道德、教育與家鄉經濟建設緊密結合起來，激發他們從愛祖國、愛家鄉的情操出發，塑造自己，發展自己，提高自己，適應家鄉建設的需要。每年新生一入學，就組織軍訓，培養他們的吃苦精神；組織學生參觀烈士紀念館、烈士陵園，感受烈士們舍身為國的犧牲精神；利用寒暑假組織學生下工廠、進農村深入開展社會調查。每年我校都有計劃地安排高三年級學生到工廠頂崗實習，這樣既加強了學生的專業技能，也磨練了學生的堅強意志。

（作者單位：江蘇省銅山縣職業教育中心）