論如何做一名成功的班主任

眾所周知，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)校方針政策的主要實(shí)施者，其作用的重要性是不言而喻的。然而要成為一名成功的班主任，尤其是中職學(xué)校的班主任僅僅具備一名教師的基本素質(zhì)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中職生除了自身的一些特殊性外，還面臨上崗就業(yè)，融入社會(huì)的選擇。要在有限的時(shí)間內(nèi)把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)的技能人才，班主任工作任重道遠(yuǎn)。

工欲善其事，必先利其器。要想做好中職學(xué)校的班級(jí)管理工作，成為一名成功的班主任，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面著手。

一、博覽群書，通曉專業(yè)知識(shí)

職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是技能人才，涉及到機(jī)械、電子、機(jī)電、旅游、餐飲、物流等各個(gè)領(lǐng)域。而擁有專業(yè)取向的學(xué)生，在初入校門時(shí)對專業(yè)卻是一竅不通的。所以專業(yè)介紹對新生來說是想人之所想的一件事情。而班主任作為學(xué)生的主心骨、當(dāng)家人，理所當(dāng)然就成了專業(yè)概況的介紹人，所以班主任必須通曉所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生將要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，了解其專業(yè)的前景，知曉其專業(yè)的課程設(shè)置，讓學(xué)生擁有正確的心理認(rèn)識(shí)。

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是根據(jù)市場需求而開設(shè)的，涉及面廣，隨機(jī)性強(qiáng)。作為職業(yè)學(xué)校的教師，不應(yīng)局限于自己所學(xué)的專業(yè)，還要做到博覽群書，通曉各個(gè)專業(yè)的概況，為成為一名班主任做好準(zhǔn)備。

二、遵章守紀(jì)，懂得辦事規(guī)矩

國有國法，校有校規(guī)，班主任作為學(xué)校的一員要充分了解學(xué)校的規(guī)章制度和辦事程序，不但自己要遵章守紀(jì)，還要要求學(xué)生遵守規(guī)章制度；不但自己辦事走程序，還要指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)矩辦事。不能小看一張請假條，它是一條規(guī)矩，是學(xué)校規(guī)范的體現(xiàn)。學(xué)生有事請假要走請假手續(xù)，學(xué)生隨便請假班主任要講原則，既要方便學(xué)生又要保證出勤率。

在學(xué)生完成學(xué)業(yè)前有許多關(guān)系學(xué)生個(gè)人今后發(fā)展的材料要準(zhǔn)備完善，入學(xué)后個(gè)人資料的登統(tǒng)、家庭狀況的了解、班干部的選拔、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、個(gè)人特長的培養(yǎng)、學(xué)年鑒定表的填寫、家長通知書的郵寄、各種證件所需的相片等都要一一按照學(xué)校規(guī)定和要求按部就班地完成。這些看起來是一些不起眼的小事，可是對學(xué)生來說卻是關(guān)乎他一生的大事。為人師表，你講規(guī)矩了，學(xué)生就規(guī)矩了；你辦事干凈利落，學(xué)生辦事就有條不紊，你的風(fēng)格就是學(xué)生的風(fēng)格。

三、關(guān)心國事，了解國家政策

隨著國家對中等職業(yè)教育越來越重視，優(yōu)惠政策不斷出臺(tái)，“雨露班”“城鄉(xiāng)技能培訓(xùn)”“涉農(nóng)專業(yè)”“獎(jiǎng)助學(xué)金”“醫(yī)療保險(xiǎn)”等這些直接關(guān)乎學(xué)生利益的政策對學(xué)生來說應(yīng)該享有知情權(quán)。所以班主任首先要了解這些國家政策，掌握學(xué)生享受這些政策的條件、手續(xù)的辦理、哪個(gè)部門負(fù)責(zé)、怎樣的程序等，通過這些事情讓學(xué)生充分感受到學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，使學(xué)生從心里認(rèn)可這所學(xué)校，找到自己的歸屬感。

四、關(guān)注就業(yè)，明確培養(yǎng)方向

能夠順利就業(yè)，有個(gè)好歸宿是每個(gè)學(xué)生最大的愿望，也是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在每個(gè)學(xué)期里，班主任都要以主題班會(huì)的形式向?qū)W生開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，進(jìn)行職業(yè)意識(shí)、職業(yè)選擇的教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人興趣，形成正確的擇業(yè)觀。高年級(jí)階段要開展個(gè)性心理測試和職業(yè)適應(yīng)性測試，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的興趣愛好、氣質(zhì)性格、能力特長等，并依此來確定擇業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和開展創(chuàng)業(yè)。

班主任要關(guān)注就業(yè)形式，要幫助學(xué)生擴(kuò)大就業(yè)視野，使畢業(yè)生抓住契機(jī)投身西部、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)中去，在祖國最需要的地方成長成才。應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行不斷的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步形成一個(gè)既符合社會(huì)需求又能發(fā)揮自身特長的擇業(yè)目標(biāo)。并積極組織幫助他們參加多方面的社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)際專業(yè)技能和拓寬知識(shí)面，以適應(yīng)用人單位對學(xué)生的專業(yè)技能要求和社會(huì)多方面的需求。

五、發(fā)揮特長，折服所有學(xué)生

教師的魅力在于釋放，學(xué)生的興趣在于激發(fā)，教師所擁有的不同的個(gè)性會(huì)在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響。尤其作為班主任，在學(xué)生幾年的學(xué)業(yè)生活中，班主任一直在她們身旁，朝夕相處，所以班主任的興趣、愛好、特長對學(xué)生的影響是終生的。因此要充分發(fā)揮教師特長，增強(qiáng)教師魅力，激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生潛力，引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)學(xué)生技能。當(dāng)一系列的教育教學(xué)活動(dòng)中都能融入這樣的因素之后，教育教學(xué)活動(dòng)本身，也就平添了許多韻味。

總之，作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任要改變義務(wù)教育階段的管理方式，不要總是拿規(guī)章制度強(qiáng)行約束學(xué)生，要以更開闊的視野、更加長遠(yuǎn)的目光引導(dǎo)學(xué)生一步步走向成熟，一步步走向成功。

（作者單位：河北省承德技師學(xué)院）