新課程下在英語教學中激發學生學習的興趣

蘇聯教育理論家蘇霍姆林斯基指出：“學習興趣是學習活動的重要動機。”教育實踐表明，當學生對某學科產生興趣時，便會產生一種力求掌握知識的內驅力，使他們集中注意力，并積極主動地去獲取知識，從而提高學習效率。因此，教師應精心設計和組織課堂活動，運用各種形式來激發學生興趣，發揮學生的主觀能動性，提高學習效率。筆者通過多年教學實踐，認為激發和培養學生學習的興趣，要做好以下幾個方面。