高中數學課堂探究性學習的途徑

學生學習方式的轉變是新一輪課程改革的一個重要目標。《數學課程標準(試驗稿)》指出，“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”在新課程理念引領下，一種以問題為出發點，以學生自主探索為主要特征的新的學習方式——探索性學習正逐漸在各地興起，成為課程改革的熱點之一。本人在參與《高中數學合作學習模式探索》的課題試驗中，對探索性學習予以高度關注。現就開展探究性學習的途徑談談自己的體會。

在高中數學教學中，教學主要是立足課本，以教材為中心多渠道開展探究活動。課堂是學校教育的主陣地，是實施素質教育的主渠道。因此，開展探究性學習必須以課堂教學為基礎。一般地，課堂教學中開展探究性學習可以從以下幾方面人手。