白銀市中學體育現狀調查與研究

摘 要：本論文對白銀市中學體育場地、器材、體育教師隊伍及學生對新課標體驗現狀作了深入細致的調查與研究，為白銀市中學體育教師提高體育教學質量提供參考依據。

關鍵詞：白銀市中學體育； 體育教學； 研究

中圖分類號：G633．96 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2010）11-075-001

隨著社會的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，體育鍛煉已經成為人們生活中的重要內容，學校體育課成為促進學生全面發展的重要手段。體育教學是其他學科無法替代的，通過體育運動培養學生的遠期理想、膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等綜合性素質，可以通過體育教學，教會學生做人、生活、合作等綜合能力[1]。本論文通過對白銀市中學體育現狀調查與研究，為白銀市中學體育教學提供參考依據。

一、研究對象

白銀市第一中學、白銀市第二中學、白銀市第三中學、白銀市第四中學、白銀市實驗中學；白銀市銀光中學不同年級，隨機抽取的500學生。

二、研究方法

依據本研究的內容和目的，設計了《白銀市中學體育現狀問卷調查表》200份。共發放問卷200份，回收198份，回收率98%，有效問卷190份，有效率95.95%。

三、研究結果與分析

1.白銀市中學體育現狀

1.1 學校領導重視不夠 經調查：中學領導基本上不關心體育教師是否按體育新課標上課的情況。學校領導只重視體育教師的課余訓練狀況，關心學校在各級運動會上所取得的成績，而不重視學校體育課的上課情況。主要表現為學校隨意更改教學計劃，任意縮減體育教學課時;有的學校課程表上安排的體育課時得不到保證，經常被挪作他用，學生的鍛煉時間被大量地占用；有的學校畢業年級干脆取消體育課，學生體育鍛煉的時間無法得到保證[2]。

1.2體育教師的素質參差不齊 雖然近年來，青年教師逐年增加，教師的學歷水平也普遍提高，但是受學校體制的影響，很多教師實際具備的技能水平并沒有得到很好的施展，面對這一狀況，僅從思想教育、業務培訓方面加以強化，根本不可能真正體現出一個教師的真實水平。此外，一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業奉獻精神，在社會上從事第二職業，對待學校的工作往往是課時無保證、課程無進度、教學無計劃，體育課的實際狀態和實際的教學效果自然可想而知。

1.3 體育器材管理不善 場地不足、資金短缺是多數學校普遍存在的問題，而學校方面對體育的投入也制約著學校體育工作的正常發展。一些學校常用的體育器材殘缺不全，球場跑道也不是特別理想，導致深受學生歡迎的球類項目沒有辦法開展。僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成一定的損失。

1.4 對新課程標準的認識不足 一些體育教師對新課程標準的認識，出現了偏差。許多教師將“體育與健康課”定位在“健康體育”的認識上，忽視了體育本質，使體育課變成了“游戲課”、“有簡單組織的放羊課”“完全放任的自主學習課”、“完全的興趣選擇課”等。事實上，學校體育的實質是通過身體練習，使學生掌握基本的體育與健康知識和運動技能，懂得科學的鍛煉和保健的方法，養成終身體育的良好習慣，增強社會適應能力，促進學生身心的全面發展。

四、結論與建議

1.建設一支水平高、數量足的體育師資隊伍是農村中學必須解決的首要問題。要想在短期內提高教師的水平，開設教師短期培訓班是條捷徑。

2.充分體現學生的主體性實踐教學過程，比理論教學更能有效地體現學生的主體性，但學生的主體性要借助教學過程的其他要素才能充分體現。

3.轉變觀念、確立新的體育教學指導思想。部分中學的領導及教師，由于受應試教育的影響，對體育教學的認識上存在偏差，對體育的功能缺乏認識，從而導致不少學校忽視體育教學在教育中所起的重要作用。

4.4加大體育教學的檢查力度。教育行政部門、學校領導對學校的體育教育檢查，既要看結果，又要看過程，既要看現象，更要看本質。同時教育行政部門還要采用激勵機制，讓體育教師能樂于從事體育教學。

參考文獻：

[1]郭忠華.農村中學體育教育的現狀調查與思考[J]. 鎮江高專學報，2008，(01)

[2]時建利.談當前體育教學的問題及解決策略[J]. 考試(教研版)，2008，(02)