優(yōu)秀職教生有機(jī)會(huì)讀研等6則

首創(chuàng)

優(yōu)秀職教生有機(jī)會(huì)讀研

近日，廣東省下發(fā)了《廣東省教育綜合改革試點(diǎn)總體方案》。方案明確，廣東要構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全面推進(jìn)中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展，構(gòu)建從初級(jí)到高端的應(yīng)用型技能型人才培養(yǎng)的完整鏈條。據(jù)了解，全面建立高端應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)完整鏈條，這在全國是首創(chuàng)。也就是說，優(yōu)秀的職教學(xué)生今后也有機(jī)會(huì)讀研究生進(jìn)行深造，廣東從專業(yè)學(xué)位這個(gè)角度來打造多年不通的“立交橋”，讓職教生學(xué)得更有前途，更有希望。

消亡

一些高職消亡將不可避免

目前，全國各地的高考常規(guī)錄取工作已經(jīng)落幕，從今年總體情況來看，高職院校在常規(guī)錄取中出現(xiàn)了冰火兩重天的現(xiàn)象，有些高職院校招生很旺，出現(xiàn)投檔線超過三本線，甚至很多達(dá)到了二本線的考生選擇了讀高職院校。但是，也有很多高職院校招生計(jì)劃錄不滿，出現(xiàn)了“吃不飽”的情況。因此，各地都出現(xiàn)采取大規(guī)模補(bǔ)錄的措施。然而，畢竟僧多粥少，補(bǔ)錄也解決不了所有高職院校的生源問題。無奈之下，很多地方采取降分錄取。

“到哪里去找學(xué)生?”這成了高職戰(zhàn)線的沉重話題。一項(xiàng)關(guān)于高考失利考生出路的調(diào)查顯示，6%以上的學(xué)生有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望，有接近3.6%的失利考生選擇出國留學(xué)。因此，山東大學(xué)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)分析說:社會(huì)的開放讓考生的選擇多元化。有的低分考生，覺得?？茖W(xué)歷不怎么值錢，選擇直接就業(yè)。也有不少考生選擇復(fù)讀，沖刺心中的名校。還有的干脆選擇再參加一次“洋高考”，到國外自費(fèi)留學(xué)。這些都分流了生源。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，今年中國自費(fèi)留學(xué)生總量將繼續(xù)保持全球第一的地位。

“一些高職院校死亡將不可避免”，這一觀點(diǎn)在業(yè)內(nèi)被普遍認(rèn)可，有人預(yù)測(cè)在三五年之后就會(huì)出現(xiàn)。

實(shí)習(xí)

江西省在職業(yè)院校開展產(chǎn)業(yè)對(duì)接活動(dòng)

根據(jù)江西省工業(yè)園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和用工需求，江西省在職業(yè)院校開展“立足產(chǎn)業(yè)抓對(duì)接，十萬學(xué)生進(jìn)園區(qū)”活動(dòng)。從今年開始，每年組織安排10萬名學(xué)生到省內(nèi)工業(yè)園區(qū)企業(yè)見習(xí)、半工半讀生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，以及推薦畢業(yè)生到園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

江西省教育廳負(fù)責(zé)人表示，此舉旨在深化職業(yè)院校辦學(xué)體制和辦學(xué)模式改革，促進(jìn)職校畢業(yè)生向省內(nèi)工業(yè)園區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)，著力解決工業(yè)園區(qū)企業(yè)技術(shù)工人短缺問題，建立職校與工業(yè)園區(qū)企業(yè)崗位對(duì)接的長效機(jī)制，形成政府統(tǒng)籌、學(xué)校和園區(qū)主導(dǎo)、企業(yè)承接和學(xué)生積極參與的新格局。為此，高職院校和省級(jí)示范中職學(xué)校，每所至少與10家園區(qū)企業(yè)建立相對(duì)穩(wěn)固的校企合作或訂單培養(yǎng)關(guān)系，其他中職學(xué)校也要與2至3家園區(qū)企業(yè)結(jié)對(duì)。工業(yè)園區(qū)企業(yè)要主動(dòng)接受本地職業(yè)學(xué)校學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)。各設(shè)區(qū)市要集中力量建設(shè)至少一個(gè)職業(yè)教育園區(qū)，使之成為職業(yè)教育與工業(yè)園區(qū)對(duì)接、為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的示范區(qū)。

勞動(dòng)力

廣東新增勞動(dòng)力六成出自職校

據(jù)廣東省省教育廳副廳長葉小山在近日召開的人大常委會(huì)專題會(huì)議上透露，在廣東新增的勞動(dòng)力中，由職業(yè)院校培養(yǎng)的比例占60%。也就是說，每10個(gè)新增加的勞動(dòng)力當(dāng)中，有6個(gè)勞動(dòng)力是由職業(yè)院校培養(yǎng)的。近些年來，廣東省的職業(yè)教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，職業(yè)院校成為勞動(dòng)力培養(yǎng)的主要輸出地。葉小山介紹說，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，這一比例高達(dá)80%~90%，比如新加坡，這個(gè)比例達(dá)到90%。

合作

北京8所高職校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目首招440人

今年秋季，北京8所高職院校將從大一新生中選拔440人進(jìn)入IHK職業(yè)資格證書班學(xué)習(xí)。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所高職此次獲批的11個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目是在學(xué)校原有專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)一個(gè)證書班，引進(jìn)德國工商業(yè)聯(lián)合會(huì)推出的IHK職業(yè)資格證書。

該項(xiàng)目從今年起至2012年每年招生一屆，學(xué)制為三年半。項(xiàng)目招生納入國家統(tǒng)招計(jì)劃，學(xué)生完成學(xué)業(yè)、考試合格后，學(xué)院頒發(fā)普通高職畢業(yè)證書，德累斯頓工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院頒發(fā)職業(yè)資格證書。據(jù)北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，德國方面將幫助8所高職培訓(xùn)教師，8所高職負(fù)責(zé)組織教學(xué)，德方組織最終考試。

試驗(yàn)區(qū)

沈陽成為國家裝備制造業(yè)職業(yè)教育試驗(yàn)區(qū)

今年8月，教育部批準(zhǔn)在沈陽設(shè)立“國家裝備制造業(yè)職業(yè)教育沈陽試驗(yàn)區(qū)”，將沈陽職業(yè)教育發(fā)展納入了國家職業(yè)教育體制改革重大試點(diǎn)規(guī)劃。“國家裝備制造業(yè)職業(yè)教育沈陽試驗(yàn)區(qū)”設(shè)立后，將依托沈陽裝備制造業(yè)發(fā)展的良好基礎(chǔ)、合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系和突出的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助沈陽職業(yè)教育改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力探索新時(shí)期我國職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路子。

“國家裝備制造業(yè)職業(yè)教育沈陽試驗(yàn)區(qū)”的設(shè)立加快了沈陽校企合作的步伐，目前已有9家企業(yè)與7所學(xué)校合作建立了“創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室”，提供了2000多萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。