淺析影響本科畢業設計質量的因素及對策

摘要：本科畢業設計是高校培養學生綜合能力的重要教學環節。近年來由于高校擴招造成教育資源短缺和畢業生就業率的壓力等因素的影響，導致高校在畢業設計工作中存在一定的問題，影響了畢業設計的整體質量。解決高校教育資源短缺問題和降低高校畢業生就業率壓力是現階段提高畢業設計質量的重要舉措。

關鍵詞：高等教育；畢業設計；教學改革

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

本科畢業設計是高等學校培養具有創新精神和實踐能力的高等專門人才不可缺少的重要教學環節，也是評價學生綜合素質、專業技術、思維方法和實踐能力的重要內容；經過這個教學環節，能夠培養學生對大學本科四年所學基礎理論知識和專業知識的綜合運用能力，培養學生將理論與實踐相結合解決實際問題和初步科學研究的能力，培養和提高學生獨立解決問題的能力，為學生順利走上工作崗位或繼續深造打下更加堅實的基礎；可以說，畢業設計不僅是對一個學生知識、能力和素質的全面檢驗，也在一定程度上反映了一所學校本科教學質量和教育管理水平。但目前在高校中，存在著不同程度的本科生畢業設計質量下降的問題，這將會影響到高校的人才培養質量。

1、目前畢業設計中存在的主要問題

目前高校中，導致畢業設計質量下降的原因是多方面的，既有某些主觀原因，又有客觀因素，既有學校內部的管理問題，又受社會大環境的影響，特別是由于高校擴招速度過快，造成高校教育資金投入不足和師資力量的短缺，以及受到就業率的壓力導致高校在教學管理的缺失，對畢業設計質量的影響越來越顯著，具體表現在以下幾個方面：

1.1 高校擴招速度過快，教學經費投入不足

近幾年高校擴招速度過快，雖然投入的教育資金也隨著大幅增加，但主要是用于教育基礎設施建設，如行政辦公大樓、教學大樓、學生宿舍、食堂等基礎設施建設，對實驗室建設投入相對不足，無法滿足學生人數急劇上升的需求，導致實驗等技能性教學質量下滑，影響學生技能培訓，從而直接影響學生畢業設計的質量。同時，畢業設計經費投入也明顯不足，無法滿足學生考察調研、購買畢業設計所需的零器件，也影響到整個畢業設計工作的質量。

1.2 高校擴招速度過快，師資力量相對不足

由于擴招速度過快，學生人數劇急上升，短時間內又難以引進和培養大量的教師，師資力量相對不足。專業教師不僅要指導畢業設計，同時也要承擔繁重的教學任務和科研工作，而教師的知識積累和精力都是有限的，結果一名指導教師有時一次要帶十幾個學生做畢業設計，這樣一來，指導教師不僅很難保證做到學生一人一題，也沒有足夠的時間和精力去指導學生做畢業設計。另外有些新老師經驗不足，甚至個別指導老師責任心不強，也影響到畢業設計的整體質量。

1.3 社會宏觀就業形勢日趨嚴峻，高校就業壓力日益增強

近年來，我國宏觀就業形勢日趨嚴峻，許多高校的上級主管部門為了應對嚴峻就業形勢都向高校下達就業指標，有的甚至簽訂了畢業生就業工作目標責任書。高校為了提高畢業生就業率，一方面采取了各種方法和措施，四處聯系社會用人單位，舉辦各種招聘會，一方面對學生外出找工作和參加面試大開綠燈，這樣一來也就放松了相應的教學管理，特別是放松了學生畢業設計的管理，這樣的結果直接導致教學質量下降，特別是畢業設計質量下滑。

1.4 實習基地建立難度增大

現在，高校要建立固定的實習基地有一定的難度，因為社會用人單位特別是企事業單位，為了單位的效益，一般不愿投入較多的人力和物力來接納學校有組織的畢業實習，這影響到學生畢業實習的效果。由于畢業實習是專門為學生從事畢業設計做準備的，也是畢業設計的一個重要組成部分。學生在實習過程中無法學到所需的東西，缺乏感性認識，又因為經費緊張無法獲取一些有參考價值的技術資料和參考書籍，以致在畢業設計中缺乏想象，缺乏創新，也影響到畢業設計的整體質量。

1.5 社會用人單位招聘方式出現偏差

現在許多社會用人單位一旦同學生簽訂就業意向書，在學生尚未完成最后學業的情況就要求學生直接參加其崗前培訓，甚至是進入試用階段。這樣一來，學生就要邊工作邊做畢業設計，有的甚至因為工作壓力而無暇顧及畢業設計，嚴重地影響到學生畢業設計的質量。

1.6 畢業生自身的主客觀因素

當然，學生自身原因也是影響畢業設計質量的一個重要因素。由于畢業設計往往是在大四下學期進行的，這時候正是學生就業的緊要時刻，各種各樣的招聘會、公務員考試、招聘考試一場接一場，在就業難的壓力下，學生要著手準備和參加各種招聘會、面試，導致許多學生沒有精力更沒有心情去認真的完成畢業設計，嚴重影響了畢業設計的質量。

此外，受社會大環境的影響，不少學生往往只看到眼前短期利益，對于自己在大學中僅滿足于取得畢業證和學位證，對于畢業設計的認識和重視程度不夠，投入精力不足，還有少數學生忙著準備重修沒有通過的課程不能保證有足夠的時間和精力用于畢業設計，這都相當程度地影響到設畢業設計的質量。

1.7 學校自身的教學管理問題

目前，大部分高校都建立一整套符合本校實際的畢業設計管理規定，但是有些規定內容不夠具體、不夠規范，執行性較差，加上在執行過程中不嚴格、不規范，缺乏有較的監督，從而影響了畢業設計(論文)的質量。如有的學校在畢業設計管理規定中，對畢業設計的選題要求、開題報告、任務書、英文譯文、論文規范沒有制定具體的標準；對畢業設計過程的學生考勤、請假制度沒有明確規定，特別是學生在畢業設計中參加招聘會、公司面試甚至到公司參加實習實訓的規定不明確，缺乏有效的管理；論文答辯缺乏統一流程和標準等。

2、對策與措施

要切實改變目前高校畢業設計的現狀，提高畢業設計的質量和人才培養質量，需要高等學校教師和教育主管部門齊心協力，齊抓共管，采取積極有效的方法和措施加以改革和調控。

2.1 增加資金投入

教育經費的不足，一直是教育發展的瓶頸問題。要提高畢業設計的質量，也需要增加相應的教育資金，主要有兩個方面：一是要增加實驗室建設的資金投入，保證實驗室及其設備能滿足學校的教學需求，從而提高學生的技能培訓，為提高畢業設計質量打好基礎；其次，增加畢業設計經費，保證畢業設計正常進行。此外，還可以走“產學研相結合”的道路，鼓勵教師積極承擔科研課題，以科研帶動和支撐畢業設計，讓學生輔助教師開展科研，既可以提高學生的科研能力，又可以在一定程度上可以彌補畢業設計經費不足，進而提高學生畢業設計的質量。

2.2 解決師資不足的問題，提高指導教師的水平和素質

提高畢業設計的質量，指導教師是一個非常關鍵的要素，因此學校可以采取各種方法解決師資不足的問題，提高指導教師的水平和素質，如：(1)學校通過出臺各種優惠政策，引進高層次高水平的教師，以解決師資力量不足的問題；(2)通過外出進修、參加各種學術會議、學者交流、在崗培訓等方法加強對在職的年輕教師進行培訓，提高他們的基礎理論水平；(3)制定各種鼓勵措施和創造各種有利條件，促使教師積極承擔科研工作，提高教師本身的科研能力，進而提高教師指導畢業設計的能力，同時也可以將教師自己承擔的科研課題分解成幾個小課題作為學生畢業設計的題目，這既能用科研經費來彌補畢業設計經費的不足，又能使學生輔助教師開展科研，引導設計成果盡快轉化為生產力。(4)聘請退休的高職教師指導學生的畢業設計，分擔現職教師指導畢業設計的工作量。此外，要明確指導教師在畢業設計過程的具體要求，增強指導教師的責任心，要求指導教師精力集中地完成設計階段的各項任務，盡可能做到每位指導教師的指導人數以3-4人為宜。

2.3 降低高校就業壓力

就業難是當前整個社會面臨的嚴峻考驗，需要國家和社會的共同努力，高校有責任也有義務提高就業率，但是高校的主要職能是完成自己的教育工作，為國家為社會培養高素質高質量的人才，因此學校主管部門不能僅僅為了提高就業率，簡單的把高校畢業生的就業率強壓給學校，更不能硬性給學校下指標。高校更多的應該是通過創造條件，多渠道地聯系社會用人單位，舉辦各種形式的招聘會，為學生提供各種就業的機會。讓高校做好自己的本份工作，提高學校的整體教學質量，加強教學管理，保證畢業設計的質量，從而提高畢業生的綜合素質，增加畢業生的競爭力，最后達到提高就業率的目標，這才是根本之道。

2.4 積極聯合社會企事業單位，共建實習基地

建立有實質意義的實習基地一直是高校面臨的嚴峻問題，社會企業本著追求最大效益的目的，一般同高校建立實習基地的意愿不高，因此，一方面，高校自身要積極向外，聯系各類企業，為企事業提供技術服務或是同企業共建科研平臺，進而通過科研互助及技術服務為學生提供實習機會；另一方面，政府相關部門及社會企業也需要共同努力，積極為高校提供學生實習的機會，共同解決高校建立實習基地的難題，讓大學生有獲得畢業實習的機會，為以后進行畢業設計提供感性認識，達到相關的知識和經驗的初步積累，對提高畢業設計的質量有積極的作用。

2.5 規范社會用人單位招聘畢業生體制

政府相關部門還應出臺相應的規章制度，規范社會用人單位招聘畢業生，特別要規范社會用人單位招聘畢業生后，不能要求畢業生在尚未畢業離校之前就要到單位見習或是參加培訓，甚至是上班，讓畢業生有足夠充裕的時間和精力，認真完成學校的各種學習任務，特別是能集中精力完成畢業設計工作；同時又可以有效避免個別不法企業利用社會就業形勢嚴峻的現實，引誘欺騙畢業生畢業離校前到企業進行低薪甚至是無薪見習或工作。

2.6 鼓勵學生到校外做畢業設計

學校應鼓勵學生到校外有條件的企業事業單位做畢業設計，對于已經與用人單位簽約的學生，可以結合他的工作實際情況，將急需解決的技術、管理或市場研發等問題轉化成畢業論文選題，這樣不僅可以在一定程度上緩解學校資源缺乏的問題，也可以為學生就業創造良好的條件。但是學校在學生到校外做畢業設計前必需辦理相應的手續，了解相關單位是否有條件為學生提供畢業設計，并簽訂相關的協議及安全保證，同時也要指派學校指導老師，及時了解學生畢業設計的進程，確保學生校外畢業設計順利完成。

2.7 學校自身要完善制度，加強管理

(1)領導要高度重視，完善各項教學管理制度。(2)成立畢業設計工作領導(指導)小組，具體負責畢業設計期間的組織協調、監督檢查、審核評價、決策指導等各方面的工作，并實行科學管理。(3)加強管理畢業論文(設計)選題工作，建立選題會審制度，加大題目可行性論證力度。(4)教學管理人員要認真履行自己的職責，努力做好畢業設計過程中的協調、監督、檢查、管理等方面的工作，做到督察及時、管理到位。(5)認真組織好答辯工作，規范答辯過程，科學、合理、公正地考核學生的畢業設計(論文)，確保答辯過程的嚴肅性、成績評定的合理性和評價結果的公正性。

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