跳動(dòng)的音符

南昌市站前路小學(xué)是“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”，學(xué)校秉承“靈動(dòng)快樂合作創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以“朝氣向上，和諧發(fā)展，為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育健康、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)氛圍一直非常濃厚。在七八十年代有羽毛球，當(dāng)前有乒乓球等運(yùn)動(dòng)蜚聲省內(nèi)外，為省市乃至國家輸送了優(yōu)秀的體育苗子，為社會(huì)家庭培養(yǎng)了身心健康全面發(fā)展的人才，孩子們?cè)陉柟狻⑦\(yùn)動(dòng)、活力的校園環(huán)境中健康茁壯成長。

如何在學(xué)生人數(shù)多，生均校舍、校園面積小的情況下開展一項(xiàng)“人人有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、班班有運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)”的活動(dòng)，打造富有學(xué)校特色的校本教材呢?經(jīng)行政會(huì)、科研組、體育組多次開會(huì)討論，我們確定將跳繩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為校本教材。

2010年學(xué)期初，學(xué)校成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將此活動(dòng)列入20 20年工作計(jì)劃，在2010年3月至6月期問全面推廣實(shí)施。校本教材分三個(gè)階段逐步實(shí)施:

l.2010年3月:精彩創(chuàng)意營造氛圍

教育以學(xué)生為本，學(xué)生是實(shí)施校本教材的主體對(duì)象，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，營造和諧氛圍是開展此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。其次，校本教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、創(chuàng)編在開發(fā)校本課程資源中起到核心作用，為此特成立了以分管校長為組長，音樂、體育教師組成的教材創(chuàng)編中心組，共同探討、創(chuàng)編、提煉一套花樣跳繩校本教材——《跳動(dòng)的音符》。利用晨會(huì)、班會(huì)等形式宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，在校報(bào)、海報(bào)上刊登豐富多彩、新穎多樣的活動(dòng)形式，通過一系列積極宣傳造勢，表彰積極分子，樹立典型，全校上下形成了正確的輿論導(dǎo)向和良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

校本課程開發(fā)的同時(shí)，學(xué)校也進(jìn)行相關(guān)課題研究——“自主學(xué)習(xí)方式”的實(shí)驗(yàn)性研究，將校本課程的研究納入其中，研究過程中，首先在全校范圍內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，有72%的學(xué)生喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)8 6%的學(xué)生喜歡跳繩項(xiàng)目的相關(guān)比賽內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果反映出了當(dāng)前校本課程在學(xué)校中旺盛的需求和生命力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生興趣濃厚，上下聯(lián)動(dòng)對(duì)推動(dòng)校本教材的全面深入開展具有重要意義。

2:2010年4月:方寸空間個(gè)性張揚(yáng)

根據(jù)全面普及、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，在全校推廣普及一套歡快律動(dòng)的繩操。全校學(xué)生在韻律中強(qiáng)健體魄，并感受跳繩帶來的歡樂和陽光心態(tài)。

根據(jù)各年段學(xué)生年齡生理特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了三套跳繩標(biāo)準(zhǔn)。即:低年級(jí)段(1、2年級(jí))掌握單搖跳繩、正反兩種花樣跳;中年級(jí)段學(xué)生(3、4年級(jí))掌握單搖跳繩、四種花樣跳和雙人合作兩種花樣跳:高年級(jí)段學(xué)生(5、6年級(jí))在此基礎(chǔ)上，增加花樣長繩集體跳，形式有“十”字交叉跳、“米”字穿梭跳、“口”字循環(huán)往返跳、繩中繩重疊跳……

這一階段從學(xué)生人人帶繩到課間人人跳繩，學(xué)校先宣傳造勢然后，全面啟動(dòng)、積極參與，現(xiàn)在課間操場上處處彩繩飛舞。除了夯實(shí)課外體育鍛煉，學(xué)校還組織形式各樣的競賽活動(dòng)，促進(jìn)校本教材全面深入的推廣。在2010年4月全校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，根據(jù)學(xué)生知識(shí)技能水平及學(xué)習(xí)能力結(jié)合教學(xué)校本特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用和開發(fā)教學(xué)資源，拓展教學(xué)視野。達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)開場表演展示五、六年級(jí)20個(gè)班級(jí)的“韻律長繩跳跳跳”活動(dòng)，韻律動(dòng)感的繩中繩，邊唱邊跳的童謠跳，形式多樣的花式跳博得了全場師生的陣陣掌聲;中年級(jí)以班為團(tuán)隊(duì)，參加集體長繩連連跳，同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中感悟到同心協(xié)力、奮勇爭先的體育精神:低年級(jí)學(xué)生則以基礎(chǔ)跳繩為主，花式跳繩為輔，要求達(dá)到“人人過關(guān)一分鐘”的跳繩達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)。學(xué)校以跳繩活動(dòng)為紐帶，師生關(guān)注參與競賽，強(qiáng)健體魄，體驗(yàn)快樂，展示了學(xué)校蓬勃向上、欣欣向榮的精神面貌。

3.2010年5、6月:激情跳動(dòng)鑄造特色

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教材的開發(fā)工作，將早操、課外活動(dòng)、競賽均納入班主任評(píng)比考核，充分調(diào)動(dòng)各部門及全體師生參與的積極性。

我校以建設(shè)“運(yùn)動(dòng)健康彩繩飛揚(yáng)”為口號(hào)，大力推進(jìn)，”學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生在校期間每天鍛煉1小時(shí)的規(guī)定全面落實(shí)。根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)合理制全校“天天跳繩一小時(shí)”日常體育活動(dòng)，定時(shí)間、定區(qū)域、定項(xiàng)目地推動(dòng)“三個(gè)一”活動(dòng)，即:早晨(30分鐘)一套韻律繩操+乒乓球操+集體舞，課間(10分鐘)一套花樣短繩組合跳，下午課外活動(dòng)(4 0分鐘)集體長繩花樣跳。活動(dòng)過程中體育老師和班主任一起做好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，教導(dǎo)處定時(shí)、定崗開展課外活動(dòng)監(jiān)督檢查，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，安全有序高效。

我們的學(xué)生沉浸在學(xué)校濃濃的運(yùn)動(dòng)氛圍之中，每天在歡快、激昂的旋律中舞動(dòng)著彩繩，在愉悅、激蕩的節(jié)奏中跳動(dòng)著繩操。在校園音樂背景下，他們舞動(dòng)著流暢的舞步，跳動(dòng)著青春的節(jié)奏。我們將一如既往地弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、執(zhí)著進(jìn)取的體育精神，展現(xiàn)體傳校特色;我們將堅(jiān)定不移地乘校本教材之舟，在素質(zhì)教育的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!