現在的小學生因學習各類作文選提供的五花八門的“素材”、“技法”,他們的作文越來越遠離自己的生活,越來越少地注入自己的真實情感。為了應急,“無病呻吟”有之,“小病大吟”有之。基于這種現狀,作為一名小學語文教師,有責任、有義務,重拾“情動辭發”這一作文原則,去激發學生的真實情感,喚起學生的寫作沖動,并不斷激發學生作文的內驅力,使其樂于作文,以飽滿的感情去表達。
一、走進生活
葉圣陶老先生說:“生活如泉水,文章如溪水,泉水豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個不歇。”生活是寫作的源泉,只有讓學生立足于生活,從生活中獲得一定的感性認識,才能為寫作儲備感情基礎。為此,我鼓勵孩子們寫《生活日記》,把他們從課堂作文的“困境”中解放出來,讓他們走進生活,將他們的注意力引向“源泉”中所發生的鮮活的一切,使他們知之、愛之、并誘之,從而迸發表達的欲望,這樣精彩的話語便會連珠炮似的脫口而出,奇妙的句子自然而然涌于筆端——“作文”這件事真正“水到渠成”。下面兩次作文給我很好的啟示:
一次我請航模老師指導學生制作小飛機,完成后,我讓學生帶著自己命名的小飛機去放飛,并開展比賽,看誰的飛機飛的時間最長。當學生們看到小飛機在自己手中誕生,并載著希望飛向藍天時,心中無比激動,無比自豪。另外,我還組織了一次“情牽玉樹,揀回希望”的活動,讓學生把自己制作的一些小工藝品進行義賣。通過義賣活動,學生接觸了社會,嘗到了人間冷暖,加深了對社會的認識。由于在“源泉”中觸動了他們的真實感情,在《生活日記》中寫出的東西,也就鮮活起來:
(1)……再瞧瞧王禹豪,只見他那架小飛機在天空中慢悠悠地飛翔,姿態優美,可在降落時,就慘了,竟然墜落在了排水溝里。這樣的飛行可算是重大飛行事故了。可他卻顯得滿不在乎的樣子,自言自語地說:“還好,沒讓你首尾分離。”……
(2)……“蛟龍出海號”正飛得歡,忽然一頭猛栽下去。完了!“蛟龍出海號”再厲害也難逃厄運了。可就在這千鈞一發之時,飛機又抬起頭。漸漸地,螺旋槳不轉了,但“蛟龍出海號”借助慣性又滑翔了好一會兒,終于平穩降落。真棒!……
看,有了這感情的充足水源,言語的溪水就會嘩嘩流淌了。
二、讀書起智
在帶領小學生走進生活的同時,還應為他們固本培源,為他們提供知識和品評的機會,讓他們在這些“機會”中提高情感觸發和情感領悟能力。除教好語文課外,最好的辦法是鼓勵學生讀書,讀好書,讀整本的書。教師可以指導學生廣泛閱讀,獲取大量信息,可利用教科書和課外讀物中文質優美的文章,拓寬視野,啟迪智慧,引導學生去體味文中的美,去愛美,去追求美,提高學生的認識水平。在方法上,可采用表情朗讀、配樂朗讀等手段去激發情感,并使學生的情感發生遷移,從文中的人物形象聯想到現實生活中的熟人,從文中的事例聯想到生活中的情與趣,用范文的新穎構思、精彩語言,去設計自己的作文框架,去豐富自己的寫作語言,去融匯貫通。“他山之石,可以攻玉”,筆下生花也就不是難事了。
三、以情激情
在這方面,我們不妨可以作以下努力:
1.以“導言”之情激發寫作之情
習作前,教者設計好導言,對所寫事物引導討論,用優美的語言進行描述,引起學生情感的共鳴,為學生營造誘發情感的空間,在大腦皮層的相應區域內形成一個優勢興奮中心,從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動處于積極活動狀態,最終“呼之欲出”。
2.以“命題”之情誘發寫作之情
好的命題,可以觸發學生的靈感,讓其打開記憶的倉庫,把自己看的、聽的、說的、玩的都傾訴出來。《生活日記》將命題權給了學生自己,但不等于放任自流,有時命題也可師生共同討論,目的就是更好地調動學生的“情”,誘發他們的“辭”。
3.以“遷移”之情引發寫作之情
簡單說就是用學生的作文來指導學生,調動他們的能動性,在情感的染化與遷移中激發習作之情。如有些活動開展以后可趁熱打鐵,讓學生在無老師指導下先記下《生活日記》,然后收回檢查瀏覽,找幾篇有代表性的文章作范例,在課堂上師生共同評析,肯定成績,幽默委婉地指出不足,給學生制造一種歡愉的心態,促進情緒的相互感染。
四、追求成功之情
培養習作的興趣是許多語文教師的成功做法,而培養習作興趣的重要手段之一是不斷讓學生追求學習的成功,使“情動辭發”成為其一生的寫作習性。從這點講,一個語文教師應該成為一個稱職的“成功導航者”。平時,我在批改《生活日記》時盡量發掘學生文中的成功之處,大至節、段、篇,小至句、詞、字都熱情而中肯地寫下眉批和總批,指出其精妙之處,讓學生自喜自得。長此以往,動真情、發實辭就不必老師千叮呤萬囑咐了。對于那些較差的作文,更要盡量發掘它的閃光點,予以肯定。實在無可取之處,可指導如何重新回顧“生活”,如何重新組合成為成功之作,完成后再肯定,使每個學生都能抬起頭來走路,都感到獲取成功并非比登天還難,只要努力,人人都會成功。
當然,這種對成功的追求,在成功的追求中激發寫作熱情的指導,還包括觀察生活的成功,謀篇布局的成功,在報刊雜志發表的成功等等。只要對“激情”有利的方法都可使用。只有這樣做,情動辭發才能最終落到實處,開出理想之花,結出豐碩的果實。