淺談現階段中小學學校體育現狀及對策

前 言

聯合國教科文組織頒發的《體育運動與健康》報告指出:“缺乏運動是當今世界性的嚴重社會問題。”以體育來提高人類的健康已被各國所看重。而人在中、小學時期正是生長發育的關鍵時期，同時也是學習任務非常繁重的一個階段。如果不抓好體育教育，他們不僅不能完成學業，而且還會失去強壯的身體。因此，在這一時期學校體育教育工作是非常重要的，本文主要就學校體育在健康教育中的作用提出了粗淺的看法，以增強學生對學校體育的重視。

1調查結果與分析

1.1現階段中、小學學校體育現狀和分析

近年來，雖然學校體育的現實地位、體育設施、體育經費及體育質量和數量都得到不同程度的改善和增加，但是體育教學的效果——學生的體質和健康水平、參與體育的興趣、體育能力等并未因此而有多少改觀。此外，還出現了隨著年齡增長、年級升高，喜歡上體育課的學生數明顯下降的現象。為此，特對初一、初二、初三學生的體育態度分別進行了一次抽樣問卷調查，調查結果如下:

調查結果表明，學生平時對身體鍛煉持積極態度的人約占1/3左右，大多數的學生持可有可無的態度，值得注意的是持積極態度的男生比例大于女生，而在這1/3學生中，熱愛運動，有一種特長的學生占20%;調劑生活、休閑娛樂的占40%;健康有利于學習、生活的占35%;對體育有正確的理性認識的只有5%。而多數學生對體育感興趣，其中男生明顯優于女生，但無論是男生或女生，對體育感興趣的比例都隨年級的提高而下降(表2)。事實表明，現今學生利用學校體育來達到強身健體，促進健康發展的水平還是比較低的。

1.2 現階段中、小學生健康狀況與分析

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛的生命力的體現……。”可見健康對現階段的中、小學生是十分重要的，但實際情況并不使人樂觀。在隨機抽取的100名高中學生，其中男50人，女50人，進行健康調查，具體情況如下:

從表3可見，有17%的學生發育肥胖，而過于偏瘦的人數占總人數的11%，這兩極中女生人數高于男生。而表4中可見學生的身體素質較差，缺乏少年、兒童應有的身體素質，這也跟他們少或不接觸體育運動，不參與體育鍛煉有莫大的關系。事實證明，不參加體育鍛煉的學生，身體機能得不到應有的鍛煉而下降，而造成了他們身體形態和素質的改變，這是一個不得不引起每個學生高度注意的問題。

由學生的種種問題我們可以發現，不參加體育鍛煉正是他們導致不健康的主要原因，而他們不參加體育鍛煉的原因就是不重視學校體育，不了解學校體育與健康的密切關系——學校體育是健康教育的主要途徑。

2 學校體育是健康教育的主要途徑

2.1 學校體育在教育中的地位

學校是青少年成長的必經之路，擔負著培養人才的重任。所以，學校應充分重視學校健康教育的深遠效應。從《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。”這一決定深刻闡明了學校體育在健康教育中身體的重要地位，同時也給學校體育工作提出了更高的要求。

2.2學校體育在健康教育中的作用

2.2.1學校體育在身體健康教育中的作用

在激烈的科技和市場競爭中，健康是人的高效率的載體。一個身體素質不高的人，他的業務水平和專業能力很難得到充分發揮和更大的提高，許多事例和材料說明身體良好，有效壽命就會延長，而有效壽命的長短將直接影響一個民族和國家發展的進程與速度。學校體育和體育教學工作的重要任務就是增強學生體質，促進學生健康發展。通過學校體育可以促進學生的健康成長，使學生具有健康的身體、良好的素質和充沛的精力。

2.2.2學校體育在思想品德健康教育中的作用

一個人的成長和成才，首先在于如何做人，基礎是思想品德素質。學校體育是進行思想品德素質教育的有效手段。學校體育中各式各樣的體育比賽可以使學生樹立強烈的競爭意識、拼搏精神。體育競賽中勝與負的交替，冠軍的起起落落都會使學生明白:樹立信心，奮斗不息才能開創新的未來。另外，學校體育還可以使學生養成面對現實，戰勝危機和挫折的能力，使人養成不怕苦、不怕累、勇于開拓和永不放棄的精神。

2.2.3學校體育在心理健康教育中的作用

隨著社會的發展，人們面臨著生活、學習、事業各方面的壓力，使眾多莘莘學子飽受在學習領域、人際關系和自我方面，諸如抑郁、焦慮、自卑、恐懼、壓力等情緒問題的折磨。豐富多彩的體育實戰活動，可以排除學生心中的焦慮，使緊張的情緒得到宣泄，克服現代生活的弊病。運動使人全身肌肉緊張，血液中內分泌激素改變，減少大腦皮層的疲勞，減輕心臟代謝的過度負擔，緩解人的心理壓力，因而可以使學生擁有健康的心理，樹立正確的世界觀和人生觀。

加強學校體育工作，培養學生體育意識

加強學校體育工作，提高中小學生的體質健康水平，促進青少年學生的全面發展，要著重從以下幾個方面入手:

要把對學生體育意識的培養貫徹到日常課堂教學中去;要加強校園體育文化建設，營造學校體育氛圍;要大力開展課外體育活動，培養體育情感;要加大體育投入，加強體育場地建設。

總之，體育意識是終身體育的核心問題，只有樹立起自我體育意識，才能促進和實現體育意識的形成。所以，中小學階段對學生體育意識的培養應引起足夠的重視。

結論: 學校是培育人才的搖籃，學校體育是健康教育的主要途徑，而中、小學生最重要的就是健康，因此我們必須抓緊中、小學的學校體育教育，加強培養他們積極參與體育鍛煉的意識，使他們通過學校體育鍛煉成為擁有健康體魄的人才。