小議企業(yè)思想政治教育工作策略

思想政治工作是實踐證明了的統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)到統(tǒng)一行動的有效方式，是我們黨的工作法寶之一。江澤民同志曾指出，黨的思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨和壘國各族人民實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會主義國家的重要政治優(yōu)勢。

一、堅持“實、活.明”的疏導(dǎo)方法，加強(qiáng)和改進(jìn)政治教育工作

政治教育工作能否掌握主動權(quán)，唱響主旋律，打好主動仗，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營這個中心來開展政治教育，這些都是關(guān)鍵所在。只有堅持“求實的態(tài)度”、“務(wù)實的作風(fēng)”、“扎實的工作。才能促進(jìn)本單位工作目標(biāo)的如期完成，從而得到領(lǐng)導(dǎo)的重視、行政的支持和職工的歡迎。

1.以教育內(nèi)容的“實”解開受教育者思想上的困惑

政治教育必須體現(xiàn)務(wù)實的精神，在內(nèi)容的“實”字上下工夫，要擺實情，說真話，講真理，即在內(nèi)容上真實反映客觀事物的本來面目，用能夠解釋和說明職工實際問題和現(xiàn)實思想的并具有指導(dǎo)作用的活生生的道理來說服人、開導(dǎo)人、教育人，以真正觸動受教育者的內(nèi)心，使之心悅誠服地接受教育，這是政治教育贏得職工信賴的基本方法。重視加強(qiáng)管理，制定各部門的崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)結(jié)合起來，寓教于管理之中，提高主題教育的效果，促進(jìn)了該單位各項管理工作的有效開展，培養(yǎng)了一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的職工隊伍。

2.以教育方法的“活”激發(fā)受教育者的興趣

政治教育的方法必須增強(qiáng)靈活性和科學(xué)性，用活潑多樣的方法和形式激發(fā)職工的興趣。由偏重灌輸向注重滲透拓展，向人民群眾灌輸馬克思主義，歷來是思想政治工作的一個重要方法。即使在新的歷史時期，灌輸?shù)姆椒ㄈ匀痪哂兄匾囊饬x。在強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)耐瑫r，我們還要注重思想滲透，把政治教育工作滲透到紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動中，滲透到社會生活的各個領(lǐng)域中，滲透到群眾性的創(chuàng)建活動中，滲透到豐富多彩的文化娛樂活動中，寓教于知，寓教于樂，寓教于美，寓教于管理。通過討論、辯論、競賽、演講、走出去請進(jìn)來等各種形式，盡量讓職工唱主角，推動政治教育工作貼近群眾，貼近工作，貼近生活。例如:以會議形式傳達(dá)文件、發(fā)指示、作報告，要力求做到短節(jié)拍，快節(jié)奏，論題突出，內(nèi)容扼要，簡短明快，講求說話的藝術(shù)，要抓住人心。座談會、討論會要注意主題明確，重點(diǎn)突出，善于啟發(fā)和引導(dǎo)干部職工深入討論。

3.以教育效果的“明”激勵受教育者的積極性

建立與績效考核掛鉤和獎懲兌現(xiàn)為主要形式的激勵機(jī)制。把政治教育的好壞，作為考核班子和提拔使用干部、評先創(chuàng)優(yōu)的一項重要內(nèi)容和依據(jù)，是充分調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性，保障學(xué)習(xí)落實的必要手段。目前，部分干部職工學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，一個重要原因就是理論學(xué)習(xí)的成效沒有與個人的切身利益直接掛鉤。要重視將理論學(xué)習(xí)與評先、年度考核、干部使用選拔掛鉤，不能停留在口頭上、會議里、文件中，而應(yīng)當(dāng)落實在思想上，行動中，制定操作性強(qiáng)的具體規(guī)定。如對各單位和個人學(xué)習(xí)考評結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以通報，干部考察資料應(yīng)規(guī)定不能缺少理論學(xué)習(xí)考評情況，申報先進(jìn)個人和評定“優(yōu)秀”，如無學(xué)習(xí)主管部門意見，應(yīng)取消其資格，只有真抓實學(xué)。才能抓出成效，學(xué)有提高。把“我要學(xué)”的積極性與“要我學(xué)”的約束性有機(jī)統(tǒng)一起來，使之轉(zhuǎn)化為各級領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的精神動力和物質(zhì)力量，使每一個黨員干部充分認(rèn)識到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種責(zé)任，一種覺悟，一種境界。這樣，思想政治工作的績效有明確的針對性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，真正把大家的學(xué)習(xí)積極性和自覺性調(diào)動起來。

二、運(yùn)用“五個到位”的方法，把政治

教育滲透于工作的全過程，貫穿于職工思想實際，起到潛移默化的作用

1.是抓好集中專題學(xué)習(xí)到位。采取大集中與小集中，定期與不定期相結(jié)合的方法，根據(jù)上級布置的教育內(nèi)容，單位或各單位一般1-2個月集中一次時間，安排一次專題教育，分別由單位黨委或各部門組織實施，努力做到一次一個主題，力求把一個問題學(xué)深學(xué)透，理解消化。各單位要走出“學(xué)習(xí)是為應(yīng)付匯報檢查”的誤區(qū)，防止理論學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的名不符實或偷工減料、自欺欺人的行為。

2.是利用多種會議講一點(diǎn)，力求融會貫通到位。要充分利用會議作為教育的契機(jī)，適時安排政治教育內(nèi)容，應(yīng)用正確的理論指導(dǎo)實踐，分析和解決工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，使政治教育與本單位業(yè)務(wù)工作能夠很好地融到一塊兒。在政治教育的效果上，要走出“理論學(xué)習(xí)是形勢的需要，解決不了實際問題，不能當(dāng)飯吃”的誤區(qū)。黨務(wù)、政工干部一定要引導(dǎo)大家把握政治理論教育的作用具有基礎(chǔ)性、間接性和長遠(yuǎn)性的特征，通過開展有效的政治教育，使干部職工辨別是非能力、調(diào)研決策能力、組織協(xié)調(diào)能力和具體解決實際問題的能力不斷提高，使領(lǐng)導(dǎo)班子的整體戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，使企業(yè)的兩個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.是個人自學(xué)到位。由單位統(tǒng)一安排理論學(xué)習(xí)或政治學(xué)習(xí)教育計劃，由個人安排時間自覺對照學(xué)習(xí)。在操作上，應(yīng)以“上級要求學(xué)的”為學(xué)習(xí)方向和范圍，以“實際需要學(xué)的”為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，自學(xué)應(yīng)側(cè)重原著、條規(guī)、報刊文章等應(yīng)知的內(nèi)容。

4.是多種形式的活動到位。積極利用黑板報、墻報、宣傳欄、簡報、文藝宣傳、知識競賽等多種形式進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，豐富政治教育的內(nèi)容。

5.是檢查督促到位。強(qiáng)化對理論學(xué)習(xí)的監(jiān)督，是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)到位和提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)單位對是否堅持理論學(xué)習(xí)制度存在個人說了算的現(xiàn)象。

三、強(qiáng)化管理責(zé)任制，充分發(fā)揮“三個作用”

1.發(fā)揮黨委書記主抓的作用

一個單位、一個班子政治教育能否落實，學(xué)習(xí)質(zhì)量能否保證，關(guān)鍵取決干黨委書記的責(zé)任意識。黨委的指導(dǎo)和黨委成員率先垂范作用也不可少。要使政治教育由軟變硬，由虛變實，首先要增強(qiáng)黨委書記抓政治教育的主體意識，確立抓學(xué)習(xí)就是講政治的觀念。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從計劃方案的草擬，到授課輔導(dǎo)的落實，從內(nèi)容活動的安排，到檢查指導(dǎo)的部署等，都要親自過問親自抓。其次要實施目標(biāo)管理和層次管理，建立政治教育目標(biāo)管理責(zé)任制的“硬”措施，把政治教育納入管理責(zé)任制中，每年要有新舉措、新目標(biāo)，實現(xiàn)政治教育量化、責(zé)任明確化、完成時限具體化、目標(biāo)達(dá)成可行化。

2.發(fā)揮黨支部書記和部門負(fù)責(zé)人的自主作用

一般來說，企業(yè)現(xiàn)在的黨支部書記多為部門負(fù)責(zé)人兼任，因此，發(fā)揮部門負(fù)責(zé)人抓政治教育的作用顯得尤為重要。首先，要公開提出“不抓政治教育的黨支部書記不是合格的黨支部書記，不抓政治教育的部門負(fù)責(zé)人也不是稱職的負(fù)責(zé)人”兩個口號，增強(qiáng)部門負(fù)責(zé)人抓政治教育的責(zé)任感。其次。針對有些部門負(fù)責(zé)人本職業(yè)務(wù)工作出類拔萃而開展政治教育經(jīng)驗不足的特點(diǎn)，采取個別指導(dǎo)、辦班培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等方法提高部門負(fù)責(zé)人抓政治教育的能力。購買有關(guān)如何開展政治教育的教材供他們參考，以增強(qiáng)具體操作能力。第三，引導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)變把政治教育當(dāng)作單純完成任務(wù)的思想，認(rèn)真抓好針對本部門人員思想特點(diǎn)的政治教育。

政治教育只有真正進(jìn)入思想、進(jìn)人工作，進(jìn)入角色，才能變成巨大的物質(zhì)力量，變成職工團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，創(chuàng)新的實際行動。