淺談如何增強(qiáng)黨報(bào)新聞的可讀性

黨報(bào)作為黨和政府的耳目喉舌，和諧社會(huì)的輿論保障者和支撐者，肩負(fù)著宣傳黨的路線、方針、政策及黨委、政府中心工作的責(zé)任，具有鮮明的黨性原則和政治烙印。同時(shí)，黨報(bào)在黨和政府與人民群眾之間也起著“橋梁”與“紐帶”的作用，實(shí)現(xiàn)“黨的聲音順利上傳下達(dá)”。因此，增強(qiáng)可讀性不僅是新聞工作的總體要求，也是為了更好地指導(dǎo)受眾和為受眾服務(wù)，更是新聞宣傳工作者不可推卸的責(zé)任。

一般來(lái)說(shuō)，新聞報(bào)道的可讀性應(yīng)具備對(duì)讀者有益、有趣、可信、可親四個(gè)方面的特征。有益，主要指政治上的鼓動(dòng)性，思想上的啟迪性，知識(shí)上的可獲性，實(shí)踐上的指導(dǎo)性;有趣，主要指題材的生動(dòng)，主題的新穎，結(jié)構(gòu)的靈活創(chuàng)新，文筆的精煉流暢;可信，主要指新聞事實(shí)的確切性，分析的科學(xué)性，概括的全面性，表達(dá)的準(zhǔn)確性;可親，主要指新聞的貼近性和親和力。

作為一名新聞工作者，如何使黨報(bào)新聞做到對(duì)讀者有益、有趣、可信、可親，從而增強(qiáng)其可讀性呢?我認(rèn)為，應(yīng)認(rèn)真考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)系。

第一，首先，真實(shí)性是可讀性的基石。大家都知道，真實(shí)是新聞的生命。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，新聞若不講真實(shí)性，便會(huì)失去讀者的信任，其生存的基礎(chǔ)也就不復(fù)存在。因此，新聞可讀性必須建立在真實(shí)性的基礎(chǔ)上，這是黨的新聞事業(yè)的根本原則。為此，我們?cè)谛侣劜稍L過(guò)程中，應(yīng)撲下身子，深入新聞一線，切忌道聽(tīng)途說(shuō)、捕風(fēng)捉影，進(jìn)行失實(shí)性報(bào)道。

其次，讀者需要是可讀性的出發(fā)點(diǎn)。讀者看報(bào)讀新聞，無(wú)非是想從中獲得其未知、欲知信息的一種需求。這就不難看出，讀者需要是新聞可讀性的出發(fā)點(diǎn)。其實(shí)，讀者與報(bào)紙間，客觀上是一種供求關(guān)系。讀者因需求才肯花錢買報(bào)看;報(bào)紙因?yàn)橛兴炮A得了廣大讀者。菜品品種對(duì)、越新鮮，讀者就越多;反之，讀者就越少，甚至無(wú)人問(wèn)津。為此，我們站在讀者的立場(chǎng)，增強(qiáng)新聞可讀性。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)讀者需要，絕不是意味著新聞媒體為追求可讀性而要犧牲黨性原則，也絕不意味著要淡化大局意識(shí)、政治意識(shí)，去 “媚俗迎合”，追求“賣點(diǎn)”。作為黨的新聞工作者，我們一定要學(xué)會(huì)用唯物的、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，正確處理好這種關(guān)系，從而更好地為讀者服務(wù)。

第三，知識(shí)性是可讀性的重要因素。從廣義上說(shuō)，新聞的內(nèi)容都具有知識(shí)性。只是其強(qiáng)弱有別罷了。讀者讀報(bào)的目的之一，是要通過(guò)閱讀報(bào)紙得到各方面的知識(shí)。因此，知識(shí)性是新聞傳播的重要環(huán)節(jié)。要增強(qiáng)黨報(bào)新聞的可讀性，就必須增強(qiáng)新聞的知識(shí)性。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)新聞的知識(shí)性，并非指科學(xué)本身或某行業(yè)、某領(lǐng)域那又專又深的專業(yè)知識(shí)報(bào)道。那樣，只會(huì)導(dǎo)致讀者面過(guò)狹，影響新聞可讀性。而是指方針政策、法律法規(guī)、科技成果、新生事物以及涉及現(xiàn)代生活的方方面面的知識(shí)等等。

第四，趣味性是可讀性的橋梁。從讀者到新聞可讀性之間，起橋梁作用的是新聞的趣味性。也就是說(shuō)，讀者對(duì)新聞愛(ài)看與否，很大程度上取決于讀者對(duì)新聞?dòng)袩o(wú)興趣。趣味性不僅寓于事物的個(gè)性之中，也寓于文章的表述之中。我們常說(shuō)，話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙。同樣一句話，把它概念化，就顯得空洞枯燥;若把它喻事擬人，就顯得生動(dòng)有趣。為此，我們?cè)谛侣剬懽鬟^(guò)程中應(yīng)注重技巧和表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)和錘煉，以此來(lái)收到良好的社會(huì)宣傳效果。比如，筆者曾寫了一篇關(guān)于農(nóng)民增收致富的消息，此文被報(bào)社評(píng)為年度好新聞。新聞研究室的專家在點(diǎn)評(píng)中給予了高度評(píng)價(jià):一是為了增強(qiáng)說(shuō)服力，采用算帳、對(duì)比的手法，給數(shù)字以生命，讓數(shù)字活起來(lái)，撥動(dòng)讀者的心弦。二是行文力求活潑風(fēng)趣，運(yùn)用大量的比喻，擬人、引語(yǔ)，順口溜，令人耳目一新，使全文一下子活泛起來(lái)。不僅增強(qiáng)了作品的感染力和可讀性，給人一種震撼人心的深層效應(yīng)。

第五，指導(dǎo)性是可讀性的歸結(jié)點(diǎn)。提高黨報(bào)新聞可讀性的目的是為了增強(qiáng)其指導(dǎo)性，若失去了指導(dǎo)性，提高可讀性就失去了意義。新聞指導(dǎo)性，既包括正面經(jīng)驗(yàn)，也包括反面教訓(xùn);既包括鼓動(dòng)性、激勵(lì)性因素，也包括啟迪性、感化性因素。一般來(lái)說(shuō)，新聞指導(dǎo)性越強(qiáng)，社會(huì)反響越大;反之就越小，或沒(méi)有反響。為增強(qiáng)新聞的指導(dǎo)性，我們要善于吃透“兩頭”，即上面精神與下面實(shí)際，做到心中有數(shù)，有的放矢。那種只顧一頭，或套話、口號(hào)連篇，或“不另行文”的指示、通知、布告，或一古腦兒把上面精神往下灌的“填鴨”式報(bào)道，是難以提高新聞可讀性，也難以體現(xiàn)其指導(dǎo)性。

真實(shí)性、需要性、知識(shí)性、趣味性、指導(dǎo)性的關(guān)系是相互作用的，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。它們共同決定著黨報(bào)新聞可讀性的高低。在當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，加大力度增強(qiáng)可讀性，理應(yīng)成為黨報(bào)新聞改革的突破口，并以此打開(kāi)新局面。