帕奈爾 “交換”的人生

時至今日，交換學生計劃在當初交流功能的基礎上，更凸顯了教育功能。隨著國際關系的密切和世界和平的崛起，針對學生個人的教育作用，在交換計劃中明顯逐漸加強。在美國帕奈爾高中，越來越多的國際學生抱著開拓視野、增加才干、學習外語和適應外國生活的愿望加入交換學生隊伍而來到這里。這也是目前國際交換生計劃的最主要功能之一。

國際交換生項目是一種不受區域、種族和文化差異限制、歷史悠久的文化交流項目，也是世界上參與者最多的文化交流項目。國際交換學生計劃的盛行，是在二戰結束后，當時的歐洲面臨恢復社會秩序、重振經濟和重塑各國關系的要求，互相派遣學生進入他國學習和生活就成為一種最佳的交流渠道。特別是美國，美國國會允許國際學生入讀美國中學學習與體驗優質生活，加強相互了解與溝通，把美國教育的優點及社區觀念的價值帶給國際學生。

遠非想像中輕松

2009年，來自中國山東的陳雯沁作為一名國際學生交流協會的交換生，來到了位于美國東北部密歇根州的安娜堡。密歇根州位于美國的工業核心——五大湖工業區，安娜堡這座城市因坐落著密歇根大學而聞名。這里風景優美，學術氣氛濃郁，離汽車城底特律僅一小時的車程。陳雯沁所就讀的帕奈爾高中是全美最好的高中之一，與著名的密歇根大學只有一路之隔。

大約每天下午3點鐘，學校就放學了。不要以為美國的學生學習真的這么輕松，就像陳雯沁來到美國之前所想像的那樣。其實，美國學生的作業一點也不少。陳雯沁的數學和物理作業幾乎是每天各30道題。更令她感到痛苦的是，有些大題中有五六道小題，題目并不難，但是題量卻很大。一晚上下來，陳雯沁的大部分時間都花在了完成作業上。

除了作業，美國學生還有豐富的課外活動。帕奈爾高中有大大小小60多個社團，從學生會到環境保護，從戲劇社到機器人俱樂部，從乒乓球到使酷比·杜俱樂部等等。這些社團都要定期集會，有的社團每星期甚至要集會多次，如戲劇社，每年要排演四五部戲劇，從演員到道具，從燈光到音效，都是學生自己完成。當一部戲即將上演時，演員們更是要排練到晚上八九點鐘。

除了學生社團，學校的運動隊也大大豐富著學生的課余生活。橄欖球、排球、曲棍球、籃球、長跑、游泳、網球、足球、棒球……每項運動有不同級別的運動隊，每一個學生都能報名參加。這些運動隊的訓練非常嚴格，有些運動隊1周訓練5次，每次2小時，還要和不同學校的運動隊經常進行比賽。

在中國，陳雯沁從沒經歷過這樣全校動員的體育比賽，這讓陳雯沁真切感受到了美國學生充滿激情的豐富生活，尤其是對那個她看不大懂的橄欖球的瘋狂。

豐富的選課制度

美國高中課程的選擇方式和中國有很大不同。在大多數的中國高中，每一年級都有統一的課程安排，而在帕奈爾高中，學生們可以自己選擇希望學習的課程。

學校開設的課程很多，帕奈爾高中開設有近250門課程，分為藝術、商業服務技術、職業技能教育、英語、外語、健康教育、數學、音樂、體育、科學(物理、化學、生物屬于此類)、社會研究(法律、經濟、歷史、哲學、心理學，不同地域文明史均包括在此類)等11大類，每一大類包括不同難度或不同學科的幾十門課程。

每個學生在高中階段要修滿每一大類規定數目的課程，但至于具體課程，學生可以自主選擇。因為這樣的選課制度，不同年級的學生在一起上同一門課并不稀奇。選課的時候，學生顧問往往能給予學生很大幫助。學生顧問有些像中國學校里的班主任，但他們并不授課，只履行班主任的另一部分職責，向學生提供解決學習生活中困難的建議，比如選課、申請大學等。

陳雯沁選擇的課程是物理、合唱、表演、微積分、美國歷史、校報和英文。這些課涉及不同的領域，有難有易，是她更好的了解美國的窗口。

通過自己親身的學習之后，在陳雯沁看來，美國的這種選課制度有利有弊。好處在于學生能夠根據自己的興趣和需要去學習，這種人性化和個體化的課程設計，有助于學生的發展。不足的一面在于，因為學生選擇的課程都不同，有些課程連接不夠到位，會導致知識點的遺漏或重復，還有些學生為了偷懶而只選修簡單的課程。每節課后，學生都要趕往下一節課的教室，周圍見到的都是新同學，也無法擁有一個相對固定的學習環境和學習伙伴。

交換生的利與弊

中國有句諺語:它山之石可以攻玉。這句話對中學生赴美讀書同樣適用。時下，中國國內每年會有很多優秀的中學生到國外去做交換生。很多主辦單位打出的旗號，是鼓勵中國學生到國外中學學習當地的文化，同時讓當地學生有機會了解世界其他的文化;而交換生本人和家長的目的就比較簡單，是為本科留學國外鋪路。因此，對于交換生而言，有成功的，也有失敗的，值得在此議論一番。

首先，何時到國外做交換學生合適。中國中學生去國外的中學學習一年，對于申請當地的大學有至關重大的影響。如果打定主意要去國外讀大學，那么，就要考慮好整個申請方案和步驟。一般來說，國外的中學是四年(9~12年級);中國的高中是三年(10~12年級)。由于到國外去讀高中的交換生往往只有一年的時間，一年中不但要在當地的中學學習成績好，課外活動也要一級棒，這樣對于申請國外的大學才比較有利。為此，中國的高一學生去美國讀10年級會比較有利。讀11年級次之，讀12年級最難。

其次，交換生就讀的中學非常重要。一般而言，中國的交換生就讀的是國外的公立中學，很少有人愿意再多花錢去讀私立中學。不過，無論是公立還是私立，一定要就讀比較知名的高中才會比較有利。國外和中國一樣，高中差別也很大，著名高中的畢業生會比較容易進入比較著名的大學，或者有優勢進入附近的著名大學。例如:美國哈佛大學的學生有30%來自波士頓周圍的本州著名高中。公立高中與私立高中相比，后者還會占一點優勢進入著名的私立大學。所以，選擇波士頓和波士頓周邊的著名私立高中，最為占便宜，然后是波士頓周邊的公立高中。以此類推。

第三，交換生寄宿家庭的選擇也值得關注。當然，與中國一樣，沒有兩個美國的家庭是一模一樣的。有的交換生寄宿家庭，可以用私家飛機接送孩子去度假，而有的孩子也許一年換過幾個寄宿家庭，還有的寄宿家庭甚至連吃飯的錢都沒有。事實上，很多美國家庭都是虔誠的基督徒，周末要做禮拜。寄宿家庭不僅可以讓學生學習美國文化，而且也可以傳播美國基督價值觀念和行為準則。甚至有家庭保留了交換生所住過的房間，歡迎他們隨時歸來，真是把那些來自中國的學生們當作是自己的孩子一樣親切。

中學留學風潮漸起

在所有的國家中，美國的教育始終占據著無與倫比的優勢，自然而然成為中國的家長和學生留學的首選目標。這兩年美國簽證開放，使得大量的中國學生可以成功赴美國留學。而金融風暴的發生，更令家長與學生們體會到教育的重要性。中國家長也開始思考如何讓孩子在動蕩不安的未來具備更強的生存能力。

上海芝麻企業管理咨詢有限公司美國部顧問陳利利在接受本刊采訪時表示，在近幾年就業形式始終嚴峻的背景下，受留學熱潮的影響，國內學生家長對于留學的認識也越來越趨于理性化，越來越多的家長意識到應該讓孩子早一些接觸國際化的學習環境，早一點適應未來社會的強烈競爭，以便為孩子的將來創造更加有利的條件。其中，交換生計劃是一種不受區域、種族和文化限制的文化交流項目，即合作國之間相互選拔優秀中學生，持交流訪問學者簽證進入合作國，入住志愿者家庭，在當地名校學習生活。

說到交換生與普通留學生的區別，陳利利強調:“赴美交換生是我國教育部門與美國當地教育局合作招收的，由美國官方提供寄宿家庭和美國學校資料及學生醫療保險，并派責任老師一對一全方位輔導交換生生活學習，更加安全可靠。交換生可借此機會開闊眼界，充分了解美國社會及西方教育文化，培養多元化的思維方式，為升入世界名校打好基礎?！?/p>

陳利利介紹，赴美交換生，分J、F兩類:前者在美時間為一學年，之后返回中國;后者在學年期滿后，可以美國高中畢業生身份升入當地大學，繼續在美求學。

據悉，赴美交換生項目選拔考試時間為每年的9月至次年的4月。交換生將于當年8月出國入學，次年6月返回中國。交換生的費用包括學費、生活費等全部費用，根據項目類別有所不同:J類約人民幣10萬元/年;F類約人民幣18萬元/年。

高中交換學生只要完成半年至一年的預科學習，就有可能進入美國名牌中學和大學，成為學業規劃上的強力跳板。

美國高中學生交換不僅幫助中國學生適應陌生環境帶來的壓力，而且使他們在高中階段便能體驗留學生活。

越來越多的家長意識到應該讓孩子早一些接觸國際化的學習環境，早一點適應未來社會的強烈競爭，以便為孩子的將來創造更加有利的條件。

異鄉的獨立思考與勤奮，可以讓中國學生對自己更加了解，也更知道自己的正確目標。

學校簡介

名稱:美國帕奈爾高中

學校性質:公立

學校類型:綜合類

學歷教育:高中

費用:約為人民幣10萬元/年

學期設置

美國中學于每年9月開課，至次年6月上旬結業，為期約36周，共分兩個學期。每學年包括兩個主要假期(暑假和圣誕節假期)和兩個小假期(感恩節假期和復活節假期)。

學習科目:(9~12年級)

9年級:英語、代數、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機和一門選修科目。

10年級:英語(語法與寫作)、幾何、生物、世界文化與地理、體育和1~2門選修科目。

11年級:美國文學、代數(II)、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目。

12年級:英國文學、數學、美國政府、經濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目。

選修課:高等數學藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內樂。