高校宿舍文化育人功能探析

　　摘要：高校宿舍文化是校園文化的一個重要分支，在高校思想政治工作中占據著特殊地位，有著獨特而重要的育人功能。文章對高校宿舍文化的育人功能進行了具體探討，并進一步研討了如何加強宿舍文化建設，使宿舍文化育人功能得到充分發揮的路徑。
　　關鍵詞：高校；宿舍文化；育人
　　
　　高校宿舍是大學生休息、學習、娛樂的場所，久而久之，便會形成一種獨特的宿舍文化。高校學生宿舍文化是校園文化的一個重要分支，在高校思想政治工作中占據著特殊地位，有著獨特而重要的育人功能。因此，大力加強宿舍文化建設，挖掘高校宿舍文化建設的育人功能，對培養學生健全的人格，促進學生的全面發展，促進高校良好校風、學風的形成等方面都有著重要的理論意義和實踐意義。
　　一、高校宿舍文化育人功能的主要表現
　　1.思想教育功能。學生宿舍是大學生思想最活躍、個性最張揚、行為最自由的場所。在學生宿舍里，由于脫離了教師的直接監管，學生的思想和行為相對自由，宿舍成員可以輕松地拉家常，也可以通過激烈的思想交鋒、交流，討論社會熱點、難點、關注專業前沿問題，這有利于宿舍成員開闊視野、啟迪智慧、活躍思維。學生宿舍以其特有的精神環境和文化氛圍，教育、感染著學生，對學生世界觀、人生觀、價值觀、生活目標、審美情趣的形成，都有著重要的影響。
　　2.導向激勵功能。宿舍文化是一種特殊的文化載體，它能潛移默化地、春風化雨地影響學生，對大學生的行為具有導向和同化功能，良好的宿舍文化，能把大學生的思想和行為引導到正確的方向上來。不良的宿舍文化，則不利于大學生正確的思想行為的形成。宿舍成員之間由于相互溝通與交流的機會較多，相互之間的影響較大，之間的價值觀念和行為觀念也就相互影響著學生的思想品行、道德觀念、行為規范和生活方式的選擇。此外，宿舍中的各項規章制度的建立對大學生的思想行為也有著良好的導向作用，使他們追求真、善、美，抨擊假、惡、丑。再者，健康向上的宿舍文化對宿舍成員有著激勵作用，它引導個體與群體之間和諧共處，建立起和諧融洽的人際關系。最大限度地調動每位大學生的積極性和創造性，充分挖掘出每位大學生的內在潛力，使得宿舍的整體潛能得到最大限度的發揮和釋放。宿舍同學間團結友愛、蓬勃向上，奮發進取，形成一種健康向上的宿舍精神風貌，這會對宿舍成員形成一種無形的向心力和凝聚力，激勵他們克服成長中的困難，不斷取得新的進步。
　　3.陶冶教育功能。文化的影響力是深遠的、持久的，它往往在不知不覺中潛移默化地影響人們。宿舍文化以其強大的心理影響、文化熏陶和思感染影響著學生。宿舍中的各種物質環境、硬件設施，如格言警句、電腦等設施都有一定的隱性教育功能，都能夠對大學生起著一定的陶冶教育作用。宿舍文化中的制度和精神層面也對大學生的思想、行為和交往有導向教育作用。總之，豐富多彩、健康向上的宿舍文化能夠陶冶學生的情操，培養學生的性格，從知、情、信、行諸方面綜合塑造著大學生的品德，對學生的成才、教育起著良好的作用，宿舍文化作為一個特殊文化載體，同校園文化、社會文化一樣，對人的行為有導向作用。良好的宿舍文化能使大學生身心健康成長，離開學校走向社會后，就會把在學校培養的優秀品質帶入社會，轉化成為建設祖國的巨大精神力量。
　　4.自主教育功能。大學階段是一個培養創造力和獨立思維的階段，宿舍是一個自由開放的空間，學生能在其中有選擇地根據自己的興趣和愛好發展自己的特長，有助于釋放被禁錮的靈感和創造力。宿舍生活的自主性和豐富性，使學生能從以考試為指揮棒的課堂教學中掙脫出來，在全新環境下自由呼吸，思維活動也縱橫馳騁，學生獨立思考，獨立行動、獨立解決問題。從而達到自我教育、自我提高的目的。宿舍生活的獨立性和自主性不僅能使大學生鍛煉自己的能力、完善自己的人格，而且能使一些原本缺乏獨立意識和自主意識的學生在宿舍文化的熏陶下形成對思維方式、價值觀念、行為等方面的自覺意識和行動。在大學，學生以宿舍為單位參加集體活動，也有利于增強集體榮譽感，增強其創造力和自主能力。
　　以上高校宿舍文化育人的基本功能是一個有機統一體，它的各個功能之間并不是孤立地發揮作用，而是相互聯系和相互滲透的。
　　二、發揮高校宿舍文化育人功能的途徑分析
　　1.更新觀念、完善管理，強化機制，是發揮宿舍文化育人功能的先決條件。“思想決定行為”，理論指導實踐，理論是行動的先導，要充分發揮宿舍文化的育人功能，就離不開理論的指導作用，離不開教育者正確的觀念的引導。宿舍文化建設應堅持“以人為本”的理念，一切以大學生為中心，通過多種途徑加強文化建設，為大學生提供豐富多彩的精神食糧，發揮宿舍文化的強大的育人功能。有了正確的觀念還不夠，還要有管理和機制加以保障，這是從管理和制度層面對宿舍文化建設進行保障。對宿舍要堅持“管理育人，服務育人，環境育人”的宗旨。加強對宿舍的管理，健全宿舍管理的各項規章制度，把學生在宿舍里的行為與學生的評獎、評優、推優入黨等切身利益掛鉤，調動大學生創建“文明宿舍”的積極性與主動性。輔導員和宿舍管理人員要提高管理水平和服務水平，增強責任意識和服務意識，關心大學生的全面成長，經常深入學生宿舍，與學生傾心交流，對學生進行教育和引導。同時，要建立宿管員與輔導員相互之間的溝通機制，使對學生的教育、對宿舍的管理形成互動和齊抓共管的局面。要通過開展各種活動，增強大學生宿舍文化氛圍，進一步營造育人空間，進一步拓展、豐富大學生宿舍文化的內涵，繁榮學生宿舍文化生活，促進大學生綜合素質的全面提高。
　　2.改進和完善宿舍的物質環境，是大學生宿舍文化育人功能發揮的物質保障。宿舍文化要發揮育人功能，離不開一定的物質載體，離開一定的物質載體，文化建設就是無源之水、無本之木。宿舍文化的育人功能也就無法發揮。宿舍物質文化也有人稱之為載體文化，主要是指宿舍區的建筑、整體布局、裝修配置、衛生狀況、休閑空間、活動場所、文體設施、文化環境、綠化美化等物質形態，是宿舍文化的硬件和最直觀的表現形式。它是宿舍文化的表層文化。它具有直觀性、審美性等特點。加強宿舍物質環境的建設，首先就要對宿舍周圍的建筑物、宿舍內的擺設進行優化和選擇，宿舍周圍要盡量建一些有文化寓意的建筑物。如建一個名人雕塑，一個布局合理，優雅別致的花壇，貼一些有激勵作用的名人名言。其次，要加強宿舍內的環境建設，確保宿舍內的干凈、整潔，使學生有一個良好的休息、學習娛樂環境。再次，有條件的學校應該每個寢室都安裝網線，鼓勵學生購買電腦、手機，通過網絡獲取更多的知識，受到更多的教育。
　　3.加強宿舍精神文明建設，積極開展各種健康有益的活動，是發揮宿舍文化育人功能的重要條件。宿舍是精神文明的重要窗口，是精神文明建設和校風建設的重要場所，是學校育人的重要陣地。加強宿舍精神文明建設，也是宿舍文化精神層面發揮作用的內在要求。加強宿舍精神文明建設與加強宿舍文化建設是緊密相連的，我們要以通過宿舍精神文明建設來促使宿舍文化更好地發揮育人功能。各種各樣的豐富多彩的文化活動，是加強宿舍精神文明建設的重要途徑，也是發揮宿舍文化建設育人功能的重要載體，要積極以宿舍為單位開展健康有益、積極向上的活動，在學生宿舍深入開展“宿舍文化節”、“黨員宿舍掛牌”、“宿舍標準化設計大賽”、“星級宿舍評比”等主題活動，在宿舍舉行“學在宿舍”學風評比，使宿舍形成濃郁的學風。舉行以宿舍為單位的球賽、舞會、春游、野炊、男女生友好宿舍等活動。開展征文比賽等宿舍特色活動，吸引更多的學生參與，尤其要利用周六、周日黃金時段開展活動，要通過活動激發大學生的參與熱情，逐步形成“室優我榮，室差我恥”的觀念。對在活動中表現突出的集體和個人要進行表彰和獎勵，要讓學生在活動中既感到生活充實，又逐步形成文化自覺意識。應把學生宿舍建設成融“思想教育、行為導向、生活服務、文化活動”等功能為一體的具有濃郁文化氛圍、陶冶學生情操的教育基地。以宿舍精神文明建設為突破口對學生進行思想政治教育，這也是學生思想政治教育的一個新方法，是思想政治工作日常化、生活化的體現。要創建健康的宿舍文化，潛移默化對學生的思想、觀點、行為產生正面的影響，從而達到思想道德教育的目的，最大限度地挖掘宿舍文化的思想政治教育功能。
　　
　　4.充分發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，是發揮宿舍文化育人功能的落腳點。宿舍文化建設是為學生服務的，宿舍文化建設的主體也是學生。學生既是施動者，又是受動者；既是主體，又是客體。因此，高校宿舍文化建設的落腳點還是大學生本身，另一方面，宿舍文化要充分發揮育人功能，就離不開大學生的主動參與，大學生只有積極地進行自我教育、自我管理、自我服務，發揮其主體作用，宿舍文化的育人功能才能落到實處。宿舍文化具有強大的自主教育功能，我們應努力加強宿舍文化建設，加強教育和引導，使宿舍文化建設的自主教育功能和其他功能充分發揮出來。宿舍文化建設要以教師為主導、學生為主體進行，特別要強調學生的主體地位，教師只是起著引導教育作用。輔導員和宿管人員要充分關心學生、信任學生，了解學生的所需、所想，鼓勵學生積極主動地參與宿舍文化建設。根據實際情況，建立與實施科學的評價激勵機制，對學生宿舍文化建設活動的開展發揮導向和督促作用。要善于運用精神和物質的獎勵手段，鼓勵和調動學生的積極性和創造性。對于違紀行為，進行批評和懲罰，達到教育、督促后進的目的。要充分發揮學生黨員、入黨積極分子和學生干部的模范帶頭作用，充分發揮學生干部的紐帶作用。要嚴格要求他們模范地遵守校規校紀，尤其遵守宿舍的各項規章制度，把宿舍生活作為最廣泛的深入基層的實踐，在宿舍實踐中增長才干，端正自我。寢室應制定《文明宿舍標準》細則，成立宿管委員會，對宿舍進行不定期抽查，公布結果。對每次評比成績好的宿舍應授予“文明寢室”榮譽稱號，以充分調動每個成員的積極性。
　　總之，宿舍文化是校園文化的一個子文化，它具有重要的育人功能，它對大學生的成長和成才具有重要影響。從個體層面看，它有著塑造個體人格、實現個體社會化的功能；從宿舍文化對整體的影響來看，宿舍文化有著規范目標、整合意見、引導行為的功能。同時，我們必須清醒地認識到，文化具有雙向功能，宿舍文化除了它的正向育人功能外，不良的宿舍文化同樣也會有其負面的功能。因此，我們要通過多種途徑加強宿舍文化建設，主要應從管理、制度、教育、引導等方面下功夫，使宿舍形成一種積極、健康、向上的文化氛圍，從而充分挖掘和發揮其正面的育人功能，抑制其負面效益。
　　參考文獻：
　　［1］ 林俐.論大生宿舍文化［J］.內江師范高等專科學校學報，2000，（1）.
　　［2］ 閻彬，華南.高校宿舍文化中的灰色情調透視［J］.揚州大學學報（高教研究版），2003，（7）.
　　［3］ 益茂大.大生宿舍文化建設初探［J］.南京經濟學院學報，1997，（6）.
　　［4］ 陳大星.試論高校寢室文化建設［J］.株洲師范高等專科學校學報，2003，（3）.