培養孩子做一個普通人

　　是培養才華出眾的孩子，還是培養孩子做一個普通人？父母真的很難選擇嗎？是說起來難還是做起來難？這取決于我們怎么看待是什么決定了孩子的幸福感。
　　
　　這樣的觀點有可能會引起波瀾。因為雖然我們都知道：平平淡淡才是真，然后真到了自己做父母的那一天，一切就都不一樣了。
　　
　　別人家的孩子
　　
　　自己做了家長，難免和別人的孩子比較，也難免客觀不了。于是出現了這么一群人，他們很神奇，因為他們永遠很好，永遠得第一，他們叫“別人家的孩子”。
　　經常聽到有些家長羨慕別人家的孩子，不怎么讓大人操心，沒見家長怎么費勁，孩子就能學習好、處事得當、聽話懂事……為什么自己的孩子卻好像既不讓人省心，又不那么優秀？就不能有點兒比得過別家孩子的長項嗎？好像無論我們怎樣努力為自家孩子提供好的學習條件，他琴棋書畫樣樣都不喜歡。這可真讓人發愁！忍不了的時候真的就會訓斥孩子：“你看看人家小朋友，樣樣比你棒，你怎么就不能爭氣當個第一呢！”
　　
　　70%都是普通人
　　
　　在統計學中有一個概念叫做“正態分布”，它的曲線是類似倒U形的統計圖，通俗說就是越靠近兩極，出現的概率越低；覆蓋范圍最廣的部分是中間的平均數量。這是什么意思呢？也就是說有70%的家長和70%的兒童，都屬于普通人。既然如此，孩子屬于這70%恐怕也無可厚非吧。
　　
　　幸福感至上
　　
　　孩子的成長是有規律可循的，但是每一個孩子都有自己的獨特之處。有的孩子更擅長這方面，有的孩子更擅長那方面。無論怎樣，作為孩子至親至愛的人，給孩子一個安全而又自信的成長空間，讓孩子獲得幸福感才是最重要的。
　　網上有一篇傳播很廣的文章，叫做《我想成為坐在路邊鼓掌的人》。故事中的小女孩是個永遠的23名，媽媽原本也想施壓，但看到女兒那么快樂，就索性讓她快樂地學。這個考試成績一般的女孩子，在大家一起出游的時候，給大家疊紙制作禮物，平時常常幫助其他孩子。在選班長的時候，她得到了最多的票數。因為她樂于助人、守信用、不發脾氣，是大家公認的“做人優秀”。
　　
　　這么看來，在成績以外，我們最應該看重的是什么呢？
　　
　　懂禮貌的孩子受歡迎
　　有些小朋友見到老師，見到其他小朋友就會主動打招呼，而也有一些小朋友，會熟視無睹地從別人身邊經過。當孩子還處于1歲多的時候，那是很自然的認生期，隨著年齡的增長，爸媽們要開始教孩子一些禮儀。這個時候，不要強迫孩子去問好，而是本身主動大聲地見到他的老師、小朋友甚至家長都去問好。這樣，在孩子眼里，他就會看到，原來和大家打招呼不是件難事，而且得到大家的回應也是很快樂的事情。從打招呼開始，孩子逐漸知道，不僅要和老師問好，也要向所有與我們相關的人問好，比如門衛、電梯員、清潔工……這個看似簡單的打招呼行為，可以為孩子贏得其他小朋友和老師的欣賞，幫助孩子成為團體中受歡迎的人。然后再慢慢教會孩子，在大人說話時；家里來了客人時；到外面參加各種活動時的各種禮儀。當寶貝可以不插嘴說話，大方有禮地招待小朋友，不當眾發脾氣的時候，這些良好的行為舉止，都能為他的性格加分。
　　
　　自信的孩子有價值
　　有這樣一個孩子，他在班里考試的時候只得了9分，這離及格線顯然太遠太遠，他成為了不折不扣的最后一名。但他的父親并沒有斥責他，而只是輕描淡寫地說：“我相信你下次能提高10分。”孩子看父親沒有罵他，特別感動，下次的成績雖然還是最后一名，但是考了30分。這一次，父親還是說相信他能提高10分。這個孩子就在父親的信任下，每次成績的提高都比父親的期望高很多。終于，他考到了全班第一，考到了全校第一。這個例子正是在告訴我們，當孩子真的做了最后一名的時候，我們仍然不能打擊他的自尊，要給孩子希望和信念，相信他能行。一個被成人充分信任和鼓勵的孩子，內心會充滿自信，這份自信的力量能夠幫助孩子相信自己有價值，幫助他構建做事的能力。
　　
　　熱愛生活的孩子最快樂
　　英國有一個《兒童十大宣言》，其中有一條：“平安成長比成功更重要。”這是對生命的全面尊重，是對兒童的真正熱愛和人性教育。與生命相比，成功是次要的。我們不乏聽到這樣的故事，有些孩子考試不好而離家出走，還有的孩子一旦別人不夸獎自己就會生氣。所以，我們要重視兒童的生命價值觀的教育，尊重我們只能有一次的生命歷程。當你的孩子愛勞動，養魚澆花，做手工，甚至能用筆畫出美妙的圖畫時，要鼓勵孩子的興趣愛好。當他有充實多樣的興趣和愛好時，就可以在所從事的音樂、藝術、體育、科學等活動中，積攢出一種力量和能力，這就是他熱愛生命的能力。這種能力可以讓生活更和諧，讓世界更美好。擁有對生命熱愛的孩子，才會在其他小朋友為了爭搶玩具而面紅耳赤時，上前解決小朋友的紛爭；在旅行途中因為堵車大家情緒都不好時，不生氣，而去給大家解悶。這樣的孩子足以讓我們為他的善良而感到欣慰。
　　
　　只要努力的孩子就可愛
　　享譽全球的貝貝熊生命之光系列叢書中，其中有一本是《你真可愛》。熊妹妹和哥哥報名參加學校的表演隊和籃球隊，他們精心準備，為比賽盡了最大的努力，滿心歡喜地去看張榜通知，卻是妹妹得到了劇務的工作，哥哥是球隊的后勤管理員。當他們無精打采地回到家中時，媽媽擁抱了他們。我們需要傳遞給孩子怎樣的概念？當第一才最好嗎？還是說只有努力了，就是最可愛的人？也許，我們應該讓孩子們知道，每個人都可能成為配角，但是做媽媽的無論怎樣，都會愛他。
　　
　　助人的孩子得天助
　　當別人家的孩子都有各種才華的時候，那位23名的小女孩最大的愛好就是幫助別人，為別人鼓掌。事實上，并不是每個孩子都能成為英雄，也不是每個孩子都渴望成為注目的焦點。有些孩子，懷著恬淡的心境，愿意為別人的成功而鼓掌。這是他的人生，他可以選擇自己愛走的路。那些善良助人的孩子，就好比故事中的小女孩，終會得到大家的欣賞和認可，有幸福，有關愛，他們自會收獲屬于他們自己的成就感。