擔當

春節，同學一家從日本回鄉省親，我們一家去看望。

雖然是頭一次見面，但是兩個小孩很快就玩熟了，很親熱的樣子。我和同學相視而笑，在下一代身上，我們看到了自己多年前的影子。

話題不知不覺扯到了孩子的教育上。

同學的孩子聰明伶俐，活潑可愛，看得出是個好苗子。我問同學，孩子在班里一定是班長吧。根據我的經驗，好孩子都是班干部，換句話說，當上班干部，那才是公認的好孩子。同學連連搖頭。我又問他，那孩子當什么班干部啊?

同學笑著說，在日本的小學里，根本就沒有什么班干部。

我詫異地看著同學，這怎么可能?沒有班干部，那怎么分出好學生差學生啊，而且，雖然只是一個小小的班級，也會有許多內勤和雜務，誰來管理呢?

同學將孩子喊過來，讓他自己向我介紹一下學校的情況。

這孩子在日本出生，成長，每年只是在假期，和爸爸媽媽一起回趟國，普通話竟然說得很好。小家伙搖頭晃腦地告訴我，在班級里，他幾乎什么工作都做過。剛入學時，因為他個子高，他做過兩個月的擦黑板擔當。先停一停，擦黑板，擔當?這算什么職務啊?孩子笑嘻嘻地說，就是負責撩黑板的啊。每節課上完了，擦黑板擔當必須負責將黑板擦干凈，給下一節課老師使用。

他自豪地說，班級里的工作我都做過。整理擔當(整理教室內的公共圖書)、保健擔當(帶身體不舒服的同學去醫務室)、電器擔當(負責開燈關燈)、衛生擔當(負責教室衛生)、門窗擔當(負責開關門窗)……我還做過一個月的幫忙擔當呢，就是幫老師做一些輔助工作，可有意思了。

我的孩子好奇地看著他的同齡人，插嘴問道，為什么都叫擔當啊?

同學的孩子撓撓頭皮，想了想，說，因為你要擔當起責任啊。班級里的每項工作都有分工，每個人都要擔當一到兩項工作，過一段時間就輪流一次。你擔當什么，就得對什么負責。

同學的孩子忽然想起了什么似的，扭頭問我的孩子，那么，你都擔當過什么啊?

我的孩子不好意思地笑笑，我擔任副班長。同學的孩子瞪大了眼睛，顯然，副班長是個什么擔當，他弄不明白。而我和我的孩子，也不知道該怎么向他解釋。

告別同學一家，我一直在琢磨這個問題。我喜歡擔當這個詞，它不是職務，不是官帽子，沒有班長的威風，甚至連小組長的威信也沒有，但它是一個明細的分工，一個具體的職責。在這個集體中，每個人都必須擔當點什么，而一旦擔當了，你就得負責到底，擔當起一份責任。從日本人的教育，也許我們不難體會出，日本人的良苦用心。

從小學、中學到大學，我們中的很多人都擔任過不同的班干部。走上了社會，很多人又以謀個一官半職為榮。在官帽子滿天飛的年代，弄頂官帽子戴戴，也許不是什么難事。可是，親愛的官們長們，你們擔任了官職，可擔當起了應有的責任?

無論你擔當什么，你首先擔當的，應該是一份責任。