電子書包不可以依賴等4則

“電子書包”不可以依賴

無需再拖著裝滿課本的10公斤重的書包，只需點點鼠標就能及時預習、實時交作業、隨時課后補課，上海虹口區的十多所中小學將在今年下半年率先試點“電子書包”。

對于還處在發育期的兒童來說，他們對新鮮事物、互動性強的事物都很敏感，如果電子教材內置與教學內容相關的圖片、聲音和視頻等多媒體資源，讓學生能從多個角度，形象直觀地感受書本中的內容，就可以大大提升他們學習的興趣。對教師而言，備課手段更多了，在電子教材上就可以進行批注勾畫，上課時更容易將重點、難點以輕松互動的方式傳授給學生，形成師生間的真正互動和高效學習。但不少家長也對此產生憂慮：直接用電子書包替代目前的教學模式，這是學習的革命，還是新鮮的電子玩物？電子書包的應用，會不會讓學生的書寫能力退化？會不會讓孩子們的視力每況愈下？無論如何，“電子書包”只是個學習的工具，利用工具幫助自己進步，而非依賴于工具，才是正道。

“作業不超1個小時”是一種善意

陜西省教育廳出臺文件，規定小學高年級作業量不得超過1小時，超量的作業，學生和家長有權拒絕寫。

“減輕學生負擔”已經喊了若干年，但很多時候只是停留在口頭上。現在，終于有一個地方真正行動起來，把口號變成了“白紙黑字”。至于可操作性的問題，實際上也并非完全不可能。有經驗的教師和家長，對作業量的多少是有一定的測算能力的，多少作業需要1個小時左右完成，多少作業需要2個小時左右完成，他們心里有數。有了“作業量不得超過1個小時”的標準，教師在布置作業的時候就會慎重很多。雖不一定都能嚴格控制在1個小時之內，最起碼可以遏制2個小時作業、3個小時作業等明顯負擔過重情況的出現。

選修賞鑒偶像劇

以富家公子愛上“灰姑娘”、雙方誓死相守等經典橋段著稱的臺灣偶像劇，成為重慶高中課堂研究的內容。3月29日，作為重慶名校之一的巴蜀中學高一年級52門選修課開課，其中賞析臺灣偶像劇、培養“優雅女”等課程大受學生歡迎。

高中生也有了選修課，令人眼睛一亮。雖然網上對高中課堂出現“看偶像劇、培養優雅女”的課程尚存一定爭議，但巴蜀中學首次嘗試便系統性地推出這么多內容豐富、精彩紛呈的高中生選修課，本身就是一種以“生”為本的表現。欣賞偶像劇也好，選修茶道、烹飪、影視表演、網絡攻防也罷，這些高中生的特色課程，在巴蜀中學每周只有1個課時，所以，我們大可不必憂心忡忡地聯想到“早涉情愛”、“影響學業”乃至“誤人子弟”。就算個別選修課程開設一段時間后確有不妥之處，相信學校也能很快予以完善和自糾。因此，樂觀地保持一種善意與寬容，對這些新鮮事物來說，既是明智的選擇，更是無聲的鼓勵。

中等生也要個性化教育

兩則消息：一是北京錢學森青少年航天科學院掛牌，由青少年自主設計的小衛星樣星，有望在兩年內出爐并伺機發射上天。另一則是一位媽媽寫了《家有中等生》，介紹女兒從小成績平平、缺乏特長，但其良好人緣、平實理想、細致性情，讓媽媽領悟了尊重孩子、追求健康快樂的教育真諦，從而放手讓她做一個快樂的普通人。

教育、科研等部門傾力打造錢學森青少年航天科學研究院，不僅探索了一種青少年創新拔尖人才的培養模式，也為祖國航天事業培養優秀后備人才，十分必要。不過，個性發展不應成為少數孩子的“專利”。有人算過，一個班級里，除了前十名和后十名，剩下的都是中等生——全國2億多中小學生，約有1.3億歸入此列，為他們提供個性化教育同樣迫切。其實，這個社會需要有個性的天才，也需要一大批有個性的平凡人，只有這樣，這個世界才會變得五彩斑斕，生動活潑。