我想讓自己走失在這個秋天,去遺忘,去緬懷,去祭奠。
那些發(fā)生在這個秋日的關(guān)于傷悲的故事,如同一曲千回百轉(zhuǎn)的旋律,先是讓我心頭微微一暖,溫暖襲遍全身,最后又彰顯出它殘酷的本性,讓我從心頭一直痛到心底。
那些沉淀在這個秋日的傷悲,我想用文字這種有棱有角的符號,來敘述、來銘記、來刻畫,不是秋日充滿了傷悲,而是傷悲貫穿了整個秋日。
最美的太陽
我坐在河岸上,看著河面上映射出昏黃的光影,并不燦爛強烈的光芒把河水映得猶如一幅色彩昏黃的水彩畫,讓人感到一種窒息的美。
連片的浮萍泛著落日的余暉,一點一點地散發(fā)出令人賞心悅目的味道,一只蜻蜓落在了一片浮萍上,它的翅膀輕輕地拍打著浮萍,浮萍的四周漣漪慢慢地蕩漾,散開一個又一個的圈,把落日清晰的倒影變得波光粼粼,把那幅色彩昏黃的水彩畫變得更有動態(tài)美。
透過河面上的倒影,我仿佛不能呼吸。
透過那波光粼粼的畫面,我瞥見了最美的太陽。
只是,為何身邊少了那雙以前看星星月亮都陪著我的眼睛?因為沒有你。眼前這最美的太陽在我眼里漸漸地失去了色彩,失去了它最初的光澤,呈現(xiàn)了同一種滄桑感,在這個秋日里沉淀著悲傷。
葉的離開
我坐在草地上,看著前方被夕陽照射下的一棵樹,陽光從樹葉的縫隙中鉆出,一束一束地閃爍,明亮了我的眼球,夕陽從這個角度照下來剛剛好。
一片葉子,從樹的頂端,毫無預(yù)兆地落下來,它在半空中彎了一個很漂亮的弧圈,然后又靜靜地躺在地面,風(fēng)把這片葉子和其他葉子吹得簌簌作響,而葉子卻依然緊緊地依偎著樹,仿佛不肯離開。
此時的天空,晴朗得像青灰色的最初,但卻失去了最初的湛藍。
我看著那片葉子,突然就想到一句話,葉的離開,是風(fēng)的追求,還是樹的不挽留?
那些葉子,一落到地面,便仿佛成了滿地的悲傷,沉淀在這個秋日里,就像,我和你漸行漸遠的青春,帷幕落得那么悲哀。
我想我知道了,葉的離開,不是因為風(fēng)的追求,而是因不樹的不挽留。
那么,誰能告訴我,我的離開,是因為自由的追求,還是因為你的不挽留?
最后的秋歌
這個秋天似乎來得特別晚,盡管我早已做好了迎接它的準備,它卻像個不懂事的小孩,在我猝不及防的時候突然地跳出來,窺探我心底的每一個角落,我內(nèi)心的所有秘密被一展無遺。習(xí)慣了一個人躲到樹下,躺在草地上,隱藏起自己孤獨的身影,讓陽光不要照在我身上。不要再讓我看到陽光下自己一個人孤孤單單的身影,因為,那樣,會刺疼我的眼睛,會刺痛我的心。盡管你的短信已經(jīng)被我刪了,盡管你的通話記錄已經(jīng)被我清除,可我還是一遍一遍地翻開手機,一遍一遍地尋找你的痕跡,關(guān)于你來過的痕跡。
盡管還沒到劇終你就已經(jīng)消失不見,但我仍然會記得,在我絢爛的青春里有你停留,在我蒼白的光陰里有你走過,我仍然會記得在每一個秋日里,靜靜地到樹下,為你唱最后的歌,縱使你永遠都不會回來。
但我仍然會記得,這些沉淀在這個秋日里的傷悲,刻畫著你來過的痕跡,銘記我所有的傷悲。
讓那些留得住的與留不住的,都隨風(fēng)消散;讓那些遺忘的與念念不忘的,都隨之消失。
在下一個秋日里,我想要做回我自己。
讓秋日,不再傷悲。
[江西省南康中學(xué)高二(17)班
指導(dǎo)老師:邱文華]