中國性別語言學三十年研究成果綜述

摘 要：近些年來，隨著女權主義運動的興起，性別語言學日益受到重視。相對于歐美學者的研究，漢語性別語言學的研究雖然起步較晚，但是仍取得了不少研究成果。筆者對國內近30年性別語言學的研究成果進行了相關梳理，主要從理論建設、性別歧視現象、跨語言性別對比研究、言語交際中的性別差異四大方面對現有研究成果進行了介紹，力圖指出目前研究中存在的問題，并結合相關研究成果討論了該領域未來的發展趨勢。

關鍵詞：中國性別語言學 語言差異 綜述

一、引言

1664年，Robin的Histories Nature Morale Antilles可以算是性別語言學的濫觴，在書中作者關注到了當地加勒比印第安人男性和女性使用不同的語言這一現象。沉寂幾個世紀以后，在Jespersen（1922）出版Language：Its Nature，Development and origin一書后才真正拉開了對性別差異現象研究的序幕，但研究成果沒有引起足夠的重視。直到20世紀60年代，性別才成為社會語言學關注的一個重要語言變量。到70年代，伴隨女權運動的興起與發展，性別語言學的研究才真正達到一個高峰，如R.Laboff、Labov、Trudgill等著名學者都進行了相關研究，他們采用社會語言學統計方法，著重關注兩性語音、語法上存在的差異，其中Language and Women's Place首次引進“權勢”概念，將女性、語言和政治聯系起來，對性別語言學的發展起到了至關重要的作用。而到了80至90年代，如D.Bolinger、J.Holmes、M.R.Key等學者則在原有研究的基礎上，著眼于分析男女言語交際中存在的差異，探究形成這一差異的原因，使得研究視角日益多樣化。新世紀以來，隨著研究視野日益寬廣，女性主義語言學（feminist linguistics）不再是性別語言學唯一的聲音，性別語言學研究擴展到全球，如日本文化廳《待遇表現》（1982）、壽岳章子《日本語と女》（1978）等都是日語性別語言研究的代表著作。作為一個大的研究門類，性別語言學也逐漸發展出自己的專業期刊GenderLanguage Journal，在1999年還建立了國際性別與語言協會（簡稱IGALA），相關研究著作更是碩果累累，研究范圍逐漸滲透到語音、詞匯、語法、語義、會話模式、言語能力、語言習得、文體研究、課堂用語、語言代碼以及語言普遍性研究等不同的研究領域和研究層次，并日益與人類學、社會學、心理學、歷史學、文化學、宗教學、地理學、民俗學相交融，其研究視野日益開闊。

相對于國外近百年的豐富研究歷程，中國性別語言學研究起步較晚，基本上在改革開放以后才漸漸繁榮。本文擬對1980年至2010年這三十年間的研究成果進行相關梳理，主要對目前性別語言學研究現狀、研究范圍和主要觀點作一些綜合性探討，并對已有研究成果中存在的問題提出一些建議，希望能起到拋磚引玉的作用。

二、中國性別語言學研究概貌

中國性別語言學研究大致呈現出與西方研究潮流一致的趨勢。回顧這三十年間的研究成果，大體可以將中國性別語言學史按時間分為三個時期，即1980～1990的“萌芽期”、1990～2000的“發軔期”以及2000～2010的“壯大期”。

（一）萌芽期

在第一個十年里，性別語言學研究主要集中在翻譯國外已有研究成果，如陳原（1983）《社會語言學》以及葉蜚聲、徐通鏘的《語言學綱要》專著中開始關注性別與語言的關系。同時發表了一些以某一地區語音中性別差異為研究對象的論文，如胡明揚《北京話“女國音”調查》和曹耘《北京話語音里的性別差異》。這些學者吸收社會語言學的研究方法，從語音角度切入，考察兩性在語言上的差異。這一時期性別語言學作為一門新興學科逐步進入研究者的視野，但是在這十年的發展過程中仍未出現專門的研究專著，研究論文數量也十分有限，性別語言學仍處于萌芽期。

（二）發軔期

這一時期，研究者繼承了前一階段從語音、語法兩個角度切入的研究模式，研究對象不再僅僅局限于漢語，而是開始關注其他語言中的性別差異現象，如楊永林《性別在英語語音、語調中的表現》和《性別在英語語法句型中的表現》等文章。除了繼承上一階段的研究方向外，學者們還開始關注漢語中獨特的性別差異現象，最突出的就是對漢字的研究，關注漢字體現出的性別差異現象。學者們吸收國外新的研究精華，開始關注話語交際過程中體現的性別歧視現象。簡而言之，這一時期，性別語言學研究開始向廣度和深度兩方面擴展，在研究成果的總結上，也出現了探討性別語言差異的專著，如孫汝建《性別與語言》（1994）。

（三）壯大期

新世紀以來的這十年，性別語言學研究逐漸升溫，翻譯、引進的性別語言學專著數量逐漸增加，研究論文更是汗牛充棟，研究隊伍日益壯大，性別語言學研究迎來了其迅猛發展的時期。此時性別語言學研究主要關注：語言中性別歧視現象及原因；言語交際中的性別差異。此外，研究“女書”①或《說文解字》中的性別觀；交際民族志視角下的性別語言差異也值得關注。這一時期的性別語言學研究視野更加開闊，出現了多元化和本土化共存的局面，除了靜態的語言本體研究外，也日益關注動態的發展變化。

總體而言，“在30年中經歷了一個從宏觀到微觀、從靜態到動態、從現象羅列到理論升華、從理論引進到具體應用的發展過程。”[1]

三、具體研究方面

（一）理論綜述

西方性別語言學理論發展基本上經歷了七種主要學說，即生物決定論、缺陷論、支配論、差異論、行為集團論、化妝論和表演論，對性別與語言的觀點一步步深化。國內對于性別與語言的關系基本承繼西方，但是這并不意味著沒有人關注這一領域。趙元任先生早在1928年出版的《現代吳語的研究》（1956）一書里就注意到了男女在語音和聲調上可能存在的差異。而80年代以來，相關書籍都設專章或專節討論語音、詞法、詞匯、語法等方面的性別差異，如：鄧炎昌、劉潤清的《語言與文化》，顧嘉祖、陸昇主編的《語言與文化》，祝畹瑾的《社會語言學概論》，戴慶廈的《社會語言學教程》，王德春、孫汝建和姚遠合著的《社會心理語言學》，常敬宇編著的《漢語詞匯與文化》以及徐大明、陶紅印、謝天蔚合著的《當代社會語言學》。這些著作并不是純粹的性別語言學研究，更多的是將性別作為研究中的一個變量，作為社會語言學和文化語言學的下屬成分。

隨著漢語性別語言學研究的逐漸深入，一些具有漢語特色的專著也問世了。國內第一部較為全面的研究語言和性別關系的專著是孫汝建的《性別與語言》。孫汝建主要從社會心理學角度切入，除了注意到漢語姓名、稱謂、言語行為中的性別差異，還關注男女體態語的性別差異，影響深遠。而近幾年的研究成果中，以下幾部尤其值得關注：楊永林《社會語言學研究：功能#8226;稱謂#8226;性別篇》以作者獨立完成的研究為主線，涉及角度多樣；孫汝建《漢語的性別歧視與性別差異》涵蓋了女性形象、漢語的性別歧視、漢語的性別差異等論題，進一步完善了前一階段的理論之瑕；趙蓉暉的專著則是長于跨語言性別差異比較，關注漢語與俄語口語中反映的問題；《性別語言學研究》主要從語義、漢字這兩個角度對前一階段的性別語言學成果進行了較為完善的總結。

在性別語言學理論的翻譯引進方面，引入的有關女性主義語言分析的著作數量并不多。比較有影響力的幾部翻譯作品有以下兩部：一部是北京大學2000年出版的德博拉#8226;坦嫩的《你誤會了我——交談中的女人和男人》；另一部是艾小明翻譯的塔爾博特德專著《語言與社會性別導論》一書。這兩本書都關注于言語交際中男女差異的特點，但前者在一定程度上過分強調男女交往中的差異性，弱化了男女交往中的權勢因素，不如后者更具有客觀性。

（二）漢語中性別差異現象研究

語言的性別差異是指男女在使用同一種語言或方言時表現出來的差別。近年來，研究漢語中性別差異現象的論文大致涉及以下幾個方面：

1.語音方面

語音方面的論文關涉到幾個方面：其一，男女發音器官的差異，即生理差異；其二，物理差異，如女性音高高于男性，男性音域寬于女性，男性強音使用頻率高于女性；其三，發音心理上的差異。其中，以物理差異研究最為深入，音質、音高方面挖掘最深。語音方面的論文成果主要以描述為主，注重事實的挖掘，從調查數據中反映性別差異特征。

音質方面，胡明揚在對北京話中的“女國音”的調查中發現北京一些年輕女性把漢語拼音中的j、q、x的發音部位向齒前移動，發成了尖音z、c、s，以達到尖細好聽的效果。還有一些學者通過對雙元音/ai/、/au/和/i/、/ε/、/e/變化的量化統計得出結論：年輕職業婦女雖然對音變采取保守態度，卻主導了無標記音變。而音高方面的研究則指出高低音的心理暗示功能，指出男性采用低音除了生理方面的原因外，可能還與低音帶來的社會權勢有關。

2.語匯方面

語匯方面的論文數量眾多，研究范圍涵蓋了熟語、成語、常用詞、稱謂詞等多個方面。稱謂語的研究較為突出，有學者不僅僅注意到歧視女性現象，而且還將對男性的歧視性稱謂語納入研究范圍，以《紅樓夢》中的人物稱謂作為個案，探討文學作品中所反映的權勢與等同理論對稱謂語使用情況的制約。

除了傳統的研究方法外，近年來還有學者從認知上切入，分析語言中的性別現象。魏萬德、李從慶（2004）將“原型”（prototype）引入性別語言學研究，認為“性別原型”是在兩性生理差異的基礎上形成的，表示性別歧視的詞語的概念是以“性別原型的語義特征”的形式儲存在頭腦里的，而人們正是依據對不同的性別原型的掌握來指稱或描述不同性別，因此構成了詞語性別原型語義的差異和對立，從而導致了語言中的性別歧視。錢進（2004）也持同樣觀點，并進一步提出“詞義性別原型”，認為這影響了詞語的修辭選擇和新詞語的產生。除此之外，語料庫的發展使得詞匯研究走上了一個新的臺階，一些研究者進一步利用語料庫進行性別詞匯研究，實現了方法上的創新（樊斌，2005）。

3.語法方面

王志強（2000）的《漢語稱謂中的性別歧視現象》介紹了漢語稱謂使用方面存在性別歧視現象，指出了漢語稱謂有許多缺位現象和標記的貶女現象，如女醫生、女作家、女強人、女部長等。

4.語用方面

R.Lakoff在其著作中指出，男女兩性在話語量的大小、話題選擇、話語風格和策略等方面存在著不同程度的差異。從Lakoff以后，越來越多的學者開始關注交際中男女性別差異現象。在國內三十年的研究成果里，對言語交際方面的關注與日俱增。

（1）言語行為

理論方面，方怡在《論言語行為中的性別差異》里介紹了Austin及其學生Searle對言語的行為理論的貢獻，著重指出了在言語行為三大分類中“言內行為”中存在語音、詞匯和句法等方面的性別差異，指出了重視性別差異現象在英語教學中的意義。

潘小燕在《漢語道歉言語行為的性別差異研究》中指出漢語中的道歉行為存在性別差異：①女性比男性更容易向別人道歉；②女性更易于選擇“直接表達道歉”的道歉策略，使用正式、得體的道歉語，而男性道歉策略的選擇則受到社會因素如社會距離、社會權利等的影響；③女性更愛使用程度副詞，如“真”“十分”等。

丁鳳根據問卷調查結果對男女請求言語行為的表現方式做了對比研究，認為一般女性比男性在請求語言表達上更委婉、禮貌，女性的請求序列明顯比男性的長。

戴慶廈從招呼、邀請、道歉等方面觀察男女兩性在言語行為上存在的差異。如：女性的招呼語多用完整且正規的句式和表達，而男性相當隨意；男性較少發出邀請，一旦發出，往往比較具體詳細，而女性發出的邀請一般不具體，多不是承諾；男性大都認為道歉有損面子，所以較少采用道歉策略，而女性則把道歉視為積極的禮貌行為，樂于接受。

有學者對漢語贊揚及應答進行了調查，分析了性別語用特征，并認為女性更加重視使用贊揚的情感交際功能，并對之抱有積極態度；男性則重視使用贊揚的評價信息功能，將贊揚視為威脅面子的行為。

以上幾位研究者都強調了男女性別的差異性。蒙潔琴在《對言語性別差異研究的探索與反思》里進一步深化認識，認為語言性別差異的程度具有相對性，男女的言語特點往往因人而異、因時而異、因環境而異，應根據不同的環境具體分析，不可以主觀臆斷，既應重視差異性，又應重視共性。

（2）話語風格

戴慶廈認為男性說話比較直截了當，較少運用細膩的修辭方法；而女性則比較善于表達情緒感受，往往不注意事情本身的描寫。曹志赟通過量化統計分析了男女語氣詞的使用情況，發現女性在疑問句和祈使句中使用“嗎、呢、吧、啊”的頻率高于男性。而黃敏則指出女性在詞匯選用上具有的獨特性：講究用詞貼切，言語比男性文雅委婉，選詞也比男性客氣禮貌；詞語常常帶有濃厚的感情色彩；更擅長使用情感詞。

（3）語篇

楊信彰《語言與性別的多視角研究》指出性別特征大多是從語篇層面呈現出來，語言與性別的研究不能把性別變量與其他社會或語境因素分離開來，要重視語境對單詞的使用和語句的產生所起的解釋作用，不應只強調差別而忽視共同點。

（4）語用

莫愛屏、蔣清鳳從性別詞匯的標記性和語序排列、男女命名乃至性別社會角色認知等方面切入，通過對性別詞匯語序的語用分析、性別歧視語言的語用研究，指出女性在社會詞匯網絡的編織程序中屬于“次屬群體”，在父系文化中其實并沒有真正擁有話語權。

5.文字方面

（1）《說文》

對于《說文》的研究主要集中在女部上，有些研究者著重分析女書形體，如趙光認為“女”字是先民“近取諸身”象形造字的方法，反映了古人男尊女卑的觀念。還有的學者則從語義場角度出發分析女部字的文化內涵。近期，對于《說文》“女部”研究進一步細化，楊春對女部中每一個字都進行了較為詳盡的描寫，同時也關照到表示女性外貌和德行美的漢字，逐漸深化到對字形字義的詳細分析。

（2）女書

對“女書”的研究主要與文化語言學相交叉，除了鄧艷珍對女書生成緣由的探討，以及傅美容提出女書是女性身份建構的途徑的觀點外，一些書籍也進一步完善對“女書”現象的分析和理解，如《女書文字與女性社會》《女書——一個驚人的發現》和《搶救世界文化遺產——女書》。近年來，隨著女書文字逐漸被揭秘，在2007年出版的《女書通——女性文字工具書》將女書和漢字更緊密地聯系起來。

（3）語言類型學視角下的研究

在語言類型學視角下，學者們不再僅僅將視線集中于漢語事實的挖掘，而開始放眼全球。這一方面的研究分為兩個部分：一為描述另一種語言的性別差異現象，如于國棟、吳亞欣對日語中詞匯使用性別差異研究；二為以漢語為出發點，進行不同語言的比較，如蔣和舟關于英漢人稱名詞標記現象的研究。

（4）語言教學

語言教學中其實也反映了性別差異現象，大致分為母語習得和二語教學兩個方面。

在母語習得方面，韓亞文認為語言習得中存在性別差異，女性由于生理和心理兩方面的原因更擅長語言學習。而施珊珊、倪傳斌則運用薈萃分析，對從1995年到2008年使用FMRI技術研究男女語言神經機制差異的文章進行量化統計，提出了相反觀點，認為：男女在語言認知的神經機制上不存在顯著性差異，傳統行為學研究缺乏事實依托。

在二語習得方面，石運章、劉振前通過對大二非英語專業學生的分層隨機抽樣測試，對男女生在閱讀和課堂焦慮進行量化分析，認為男生閱讀焦慮顯著高于女生，而課堂焦慮在性別上沒有表現出顯著差異。有一些學者更進一步關注到民族對于不同性別的人學習外語存在的差異性特征。

對于方言區，學者們在社會性別建構框架內應用社團實踐理論來分析方言區不同性別的成員對于方言和普通話的不同認同度，極大地拓展了研究視野。王莉梅（2009）就采用了卡方檢驗和訪談方法測試廣州本土學生對普通話和粵語在認同方面的性別差異。

四、存在的問題及建議

（一）存在的問題

綜觀現有研究成果，成果雖然豐碩，但是仍存在一些問題。

在現有的研究成果中，有一部分研究者將性別語言學等同于性別歧視現象，甚至在研究前就預設出差異性結果，在具體研究中過分強調差異而弱化了共性。一定程度上，“性別被視為一個靜止的、一成不變的”[2]事物。

在進行性別歧視現象分析時，有些研究成果將性別歧視現象歸因于語言本身，忽視了語言使用的影響，因此在原因分析時，過分強調性別因素的影響，忽視同一性別內部差異和其他變量（如語境）的影響，得出的結論顯得較為單薄。

（二）建議

1.重視性別變量與其他變量（如語境）等因素的聯系，拓寬研究視野。

2.靜態、動態研究相結合，既關注語言本體又關注語言應用。

3.注意對語境、語言行為變異現象和組內差異及組間重疊現象的研究。

4.在具體研究過程中，采取特殊和一般相結合的方法，既吸收先進理論的精華，又聯系具體語言實際情況；既關注差異，又重視共性。防止因性別而在語言使用方面出現簡單化和片面化的理解。

5.完善對語言性別歧視和言語差異的調查手段，增強結果可信度。

6.加強本土化研究，注重以漢語為基礎進行跨語言比較，尋求類型學上特征。

7.完善理論體系，建立能切實反映漢語特色的性別語言學理論體系。

五、結語

本文對中國性別語言學三十年發展歷程進行了相關梳理，將之分成三個時期，并對每個時期的發展狀況進行了簡要描述。在此基礎上，為了更好地反映三十年間中國性別語言學研究概貌，本文對研究成果進行了分類。首先，對這幾十年間學科理論建設情況作了一些介紹；其次，詳細分析了性別差異現象的研究情況，分別從語音、語匯、語法、語用、文字、跨語言對比以及二語習得這幾個方面對較有意義的研究成果進行了相關介紹分析；最后，就這些研究成果中存在的問題提出了一些建設性意見，希望對性別語言學研究起到一些促進作用。

內容注釋：

①女書又稱“女字”，是流傳在中國湖南江永上江圩及其相鄰一帶

農村婦女中的一種文字符號系統，是一種女性專用文字，也指用這種文字符號書寫的作品。廣義地講，還包括這類作品的載體，即用來書寫“女書”的扇面、手帕、布帛、紙張和繪織著“女書”的絲錦和花帶。“女書”原本是這一帶婦女祭神、交友、言情、紀事的秘密文字。

引用注釋：

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年第6期。

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（黃千 湖北武漢 華中師范大學文學院 430079）