為愛留一個缺口

男孩：第一次有這種感覺。

女孩：什么？

男孩：沒見你，沒心情。

女孩：#8943;#8943;

男孩：做什么事都分心。

WO#8943;#8943;AI#8943;#8943;YOU#8943;#8943;

女孩：我要去掃墓了。

男孩：什么時候回來？

女孩：不知道。

男孩：好想#8943;#8943;

女孩：什么？

男孩：見你一面。

女孩：？干嘛要見我一面。

男孩：反正就是沒見你，就是沒心情。

這本應該是成熟男女之間的戀愛對白，卻出現在班里一對男女同學的QQ聊天記錄中。女孩的父親也是在一次偶然中看到了這段對白，他非常著急。于是想到通過QQ向我尋求幫助。當我第一次看到這段對白時，著實也懵了，腦海中閃過無數個不好的念頭。

繼而，我回想起了這半個月來，發生在這個男孩身上的一件事。

那是在2010年3月23日的傍晚。我坐在電腦桌前，剛打開QQ，便收到了一條信息。

原來是這個男孩請求我給他換座位，他提出想跟這個女生成為同桌。異性同學要求坐在一起，直覺告訴我不對勁，我不由得警惕起來。于是我問他原因。他給我的理由是想跟著她一起學習，提高自己的寫作水平。我半信半疑，但最終他還是說服了我。于是，我答應了他。第二天，我走進教室一看，才發現了一個問題。這個女孩個子嬌小，原本坐在第一排。男孩個兒較大，坐在后面幾排。這怎么坐在一起呢？于是換位置一事被擱置了下來。過了幾天，男孩又在QQ上找到了我，問我什么時候換座位。我告訴他因為他倆身高的關系坐不到一塊兒。可男孩還是很堅持，說坐在女孩的后面一桌也行。這次，我沒有答應，也沒有拒絕。兩天之后，男孩在QQ上給我留言，說坐在同一組也行。男孩的堅持，讓我于心不忍，同時內心感到隱隱的不安。

與此同時，我發現班里男女生之間的界限似乎很分明，關系突然變得緊張起來。關于這個男生和女生的流言四起。聯想到這一切，我感到惶恐。難道，這就是早戀。怎么辦？怎么辦？此時的我，感到束手無策。驚愕之余，突然腦海里閃過一個人的名字——田麗霞，全國優秀班主任。有幸聽過她的講座，覺得她是個很有智慧的班主任，尤其是處理這種棘手問題的能力，特別讓我佩服。于是，抱著試試的想法，我給田老師寫了一封求助信。很快，我便收到了她的回信，這讓我欣喜若狂。信的內容是這樣的：

孩子們產生對異性的好奇，渴望與異性交往，這是成長中必然會遇到的問題。現在，生活水平提高了，孩子的發育提前了，青春萌動也隨之提前，所以經常聽到小學老師說“早戀”。

但他們并不是我們所說的“戀愛”。他們坐在一起連話都不敢說，或者不知道說什么，或者根本就沒有什么話說，只是覺得和他在一起就很好。

如果是我：

1．我不會告訴男孩的家長，家長往往聽老師一說就當成大事，反而使朦朧的感覺明朗化了。

2．女孩的家長已經知道了，就告訴女孩的家長不要緊張，更不要小題大做，過一段時間就沒事了。

3．我會找那個男生聊一聊，問問他為什么想和那個女孩在一起。盡量淡化男女生之間的喜歡，把這種情感擴大化，告訴他同學就是兄弟姐妹一家人。

4．我認為這不是什么大不了的事情，孩子們都很情緒化，春天來了，多組織一些集體活動，讓他們忙碌起來，接觸更多的人，分散一下注意力也許會好一些。

田老師的這席話，仿佛給我吃了一粒定心丸。于是，一個計劃在我腦海中產生了。首先，我找到了女孩的爸爸，大家達成共識：對于這件事，既不能置之不理，也不能妄加阻攔。其次，把他們的友情拿到太陽底下曬曬，消除神秘感。再者，多給他們接觸的機會，那種朦朧的喜愛會慢慢被忽視。接著，我們便付諸于行動。

首先，我安排這個男生坐在女孩的后面，給他們一次“親密接觸”的機會。其次，我鄭重其事地告訴全體同學，任何人都不能傳播男女生之間的各種流言，并在班中不斷提醒他們，同學之間就是兄弟姐妹的關系，要相親相愛。接下去，組織開展了各種豐富多彩的活動，如“兩人三足”游戲、包水餃等，前提是，任何一個活動，你都需要找到異性同學作為搭檔。

女孩的爸爸則是邀請了包括這個男生在內的幾個同學，去家里做客，帶他們去游樂場玩。

時間就這樣悄無聲息地過去。

一天，當我走進教室，驀然看到男女生頭碰頭一起討論題目，緊挨著一起談笑風生、做游戲，我仿佛又回到了五年前。那群天真可愛的孩子又回來了。內心的喜悅不盡言說。同時，女孩的爸爸告訴我，這段時間以來，他感到自己女兒與這個男孩子之間也冷淡下來了。這不正是我想要的嗎？

現在，回想起來，還真有點后怕。如果當時我盲目地把這件事告訴男孩的家長，或者把這件事公開，當著同學們的面，批評這位男生和女生，或者#8943;#8943;那樣不是把學生往絕路上趕嗎？再換個角度思考，其實對優秀的異性同學的喜愛和崇拜也是人之常情，學生何錯之有呢？關鍵是老師要引導學生正確處理。其實，在學生身上發生的任何一件事情，老師要做的是導，而不是堵。

如果你真的愛你的學生，那就請用你的智慧給愛留一個缺口吧。

（工作單位：杭州市喬司小學浙江杭州311101）

責任編輯王清平