【摘要】國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為: 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展, 熟練掌握國際經(jīng)貿(mào)所需的基本知識、基本技能、基本政策與法規(guī), 走校企結(jié)合的道路。培養(yǎng)適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)崗位群工作的高級復(fù)合應(yīng)用型專門人才。
一、關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易培養(yǎng)目標(biāo)
1.幾乎所有的外貿(mào)企業(yè)都希望國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教育教學(xué)能與外貿(mào)崗位對接, 培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng), 能獨(dú)立勝任外貿(mào)崗位工作, 實(shí)現(xiàn)零距離上崗的畢業(yè)生。約有83%的用人單位把就業(yè)者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在了首要位置, 還有二分之一的單位對該專業(yè)學(xué)生的外語水平提出了較高的要求。這說明加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和外語知識能力培養(yǎng)極為重要。因此, 國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的課程體系, 不僅應(yīng)包括外貿(mào)崗位群直接需要的知識技能, 而且應(yīng)當(dāng)尋求與此緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識技能、關(guān)聯(lián)知識技能以及綜合素質(zhì)教育等課程的支撐。
2.專業(yè)課程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化必須充分考慮到學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的需要, 要教給學(xué)生就業(yè)所需的基本知識與技能,努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。但是, 在現(xiàn)代社會中, 不僅職業(yè)崗位體系由于經(jīng)濟(jì)科技的迅猛發(fā)展而演化為一個動態(tài)系統(tǒng), 而且就業(yè)者受利益驅(qū)動和價(jià)值取向的影響, 常使其就業(yè)經(jīng)常變更。就業(yè)的經(jīng)常變動也必然會影響到學(xué)生對專業(yè)及其課程的選擇, 這就向?qū)I(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的設(shè)計(jì)提出了更高的要求, 即課程設(shè)計(jì)不僅要考慮到學(xué)生初次就業(yè)(職業(yè)入門) 所需要的知識技能, 而且要關(guān)注明日擇業(yè)所需要的知識技能。
3.國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程目標(biāo)必須考慮社會、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。20 世紀(jì)40 年代以來, 科技發(fā)展的速度愈來愈快, 技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期愈來愈短, 并且呈現(xiàn)技術(shù)走向綜合化、精確化等特征。技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用必定會直接影響社會職業(yè)崗位的變遷。工作現(xiàn)場技術(shù)的持續(xù)更新會不斷地促使傳統(tǒng)低技術(shù)崗位的消亡, 高新技術(shù)崗位的增加。而技術(shù)發(fā)展的綜合化與精確化特征又必然促使職業(yè)知識技術(shù)含量普遍上升, 要求技術(shù)型人才具有綜合應(yīng)用能力。這些都會直接或間接引起外貿(mào)崗位技能的變化, 如計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用, 必然促使外貿(mào)單證無紙化、外貿(mào)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)化、外貿(mào)管理信息化, 從而導(dǎo)致國際貿(mào)易專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容發(fā)生相應(yīng)的變化, 使得外貿(mào)崗位實(shí)踐能力的形成日益需要相關(guān)理論知識的支撐, 尤其是高技能崗位的實(shí)踐能力是建立在高技能理論基礎(chǔ)上的。
二、走校企協(xié)作培養(yǎng)人才的道路
1. 優(yōu)化理論教學(xué)理論教學(xué)是知識傳授的主要途徑, 優(yōu)化理論教學(xué)是校企協(xié)作人才培養(yǎng)的重要方式。
(1) 課程體系優(yōu)化。課程體系是人才培養(yǎng)方案的核心。本項(xiàng)目組與上海電氣國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有限公司等企業(yè)的協(xié)作強(qiáng)化了課程體系的前瞻性、特色性和應(yīng)用性, 確定了課程體系對于國際經(jīng)貿(mào)與機(jī)電工程復(fù)合的要求, 設(shè)置了必要的機(jī)電類工程課程(如機(jī)電產(chǎn)品學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械識圖等課程), 并依據(jù)裝備制造業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)和國際工程項(xiàng)目業(yè)務(wù)的快速增長需要, 協(xié)作開發(fā)了屬于國內(nèi)空白的“成套設(shè)備貿(mào)易實(shí)務(wù)” 等特色課程, 實(shí)現(xiàn)了課程體系的優(yōu)化。
(2) 教材優(yōu)化。本項(xiàng)目根據(jù)對課程體系和課程內(nèi)容改革的要求, 在企業(yè)的協(xié)助下實(shí)施教材改革, 取得了較好效果。主要體現(xiàn)在: 1) 在選用優(yōu)、新國際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程教材的基礎(chǔ)上, 編寫現(xiàn)有教材尚未收錄的“跟單、外匯核銷和出口退稅” 等外貿(mào)實(shí)務(wù)補(bǔ)充教材; 2) 根據(jù)國際經(jīng)貿(mào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要, 編寫適用的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書; 3) 根據(jù)特色教學(xué)的要求, 編寫“成套設(shè)備貿(mào)易實(shí)務(wù)” 等專業(yè)補(bǔ)充教材。
2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生能力培養(yǎng)的重要途徑。校企協(xié)作強(qiáng)化了本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。
(1) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)。本項(xiàng)目在企業(yè)的參與下構(gòu)建了實(shí)用、合理的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系。與一般高校的國際經(jīng)貿(mào)實(shí)驗(yàn)體系相比較, 本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系, 其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從通常的交易成本控制擴(kuò)展到生產(chǎn)成本控制, 從貿(mào)易業(yè)務(wù)操作擴(kuò)展到物流實(shí)務(wù)與外匯實(shí)務(wù)操作, 并在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中引進(jìn)了信息管理、企業(yè)資源管理、系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目, 通過提供模擬仿真的全面實(shí)驗(yàn)環(huán)境, 達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。
(2) 實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地建設(shè)一直是校企協(xié)作的重要內(nèi)容。本項(xiàng)目通過校企協(xié)作, 可建設(shè)一批穩(wěn)定的認(rèn)知實(shí)習(xí)基地。3.創(chuàng)新素質(zhì)教育企業(yè)在長期的經(jīng)營中逐漸形成了企業(yè)文化和企業(yè)精神,良好的企業(yè)文化和企業(yè)精神是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本項(xiàng)目通過校企協(xié)作的深入, 引入企業(yè)參與學(xué)生素質(zhì)教育,使之逐漸形成素質(zhì)教育基地。
4.校企互動培養(yǎng)師資隊(duì)伍
師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。本項(xiàng)目通過教師到企業(yè)掛職和企業(yè)骨干到學(xué)校兼職, 以及校企合作申報(bào)課題、研究課題, 形成了校企互動的、符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的師資隊(duì)伍, 提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教學(xué)科研的應(yīng)用性、實(shí)踐性。
5.加強(qiáng)合作,與時(shí)俱進(jìn)
國際經(jīng)貿(mào)合作的迅速發(fā)展為國際貿(mào)易學(xué)術(shù)領(lǐng)域的交流與合作提供了必要的條件。隨著我國進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的下放,國內(nèi)企業(yè)和國外企業(yè)迫切需要一批既了解中國市場游戲規(guī)則、又掌握國際操作手法的人才。此外, 在國際貿(mào)易課程內(nèi)容建設(shè)中要及時(shí)補(bǔ)充國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域最新進(jìn)展及前沿內(nèi)容, 跟蹤專業(yè)學(xué)術(shù)前沿問題, 更新知識結(jié)構(gòu), 時(shí)刻關(guān)注我國對外經(jīng)貿(mào)政策、措施的發(fā)展變化和國際經(jīng)貿(mào)最新動態(tài), 將國際貿(mào)易方面的最新知識反映到教學(xué)中來以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。