大學(xué)校園文化與大學(xué)生發(fā)展的關(guān)系研究

摘要隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，校園文化對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響越來(lái)越受到高等院校的重視，校園文化的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生的自我實(shí)踐，大學(xué)生成長(zhǎng)更離不開(kāi)校園文化這樣的實(shí)踐舞臺(tái)。高校要充分認(rèn)識(shí)校園文化與大學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，努力建設(shè)校園文化，積極營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞校園文化學(xué)生發(fā)展關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Relationship Between University Campus

Culture and College Students’Development

HUANG Wei

(Shandong College of Economics， Jinan， Shandong 250014， China)

AbstractWith the development of the higher education in China， the campus culture has deep impact on the students’ development， which has got more and more emphasized. However， the development of it can’t be separated from the students’ own practice， in turn; the students’ growing is closely related to the stage of practice in their campus. Universities should realize the relation between them， try to build up the campus culture， meanwhile create harmonious condition， encourage and promote the students to grow up， cultivate them into excellent students for our society.

Keywordscampus culture；students development；relations

大學(xué)校園文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造和逐步形成的一種獨(dú)特的文化，這種文化不僅為全校師生員工所認(rèn)同和遵循，而且是具有本校特色的理念和精神。它包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。校園文化的實(shí)質(zhì)是非功利主義的，以人為本，以文化為載體，直接服務(wù)于大學(xué)生的全面發(fā)展。

校園物質(zhì)文化是指學(xué)校的校園的環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師生的生活條件等硬件。物質(zhì)文化是精神文化和制度文化的載體，它以人文景觀、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及文字形式的名人名言、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等，鞭策、熏陶、激勵(lì)、影響著每一個(gè)師生及職工。校園精神文化是集合學(xué)校全體教職員工及學(xué)生的，并外化出來(lái)的校園精神總和，其包括學(xué)校的政治理念、道德標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和藝術(shù)情操等綜合因素。校園制度文化指的是學(xué)校各項(xiàng)制度的總和，它不僅能使管理逐步法制化，也能營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的理想環(huán)境。

1 大學(xué)校園文化發(fā)展中存在的問(wèn)題

（1）思想認(rèn)識(shí)上存在偏差:對(duì)校園文化的內(nèi)容、功能、作用等方面存在的誤區(qū)。單純的認(rèn)為校園文化與文體活動(dòng)無(wú)異，這種思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，忽視了校園文化的塑造校風(fēng)和育人的功能，因此校園文化建設(shè)的需要團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生工作部門(mén)來(lái)承擔(dān)。

（2）教學(xué)設(shè)備投入上的認(rèn)識(shí)偏差:由于高校經(jīng)費(fèi)普遍不足，導(dǎo)致學(xué)校在校園文化建設(shè)上的投入普遍偏低，校園文化設(shè)施偏少，設(shè)施陳舊不堪，缺少物質(zhì)資源的保障，使得校園文化的育人作用很難得到充分的發(fā)揮。

（3）宿舍文化建設(shè)方面的問(wèn)題：大學(xué)生思想觀念的開(kāi)放與更新，削弱了宿舍成員對(duì)宿舍的依戀；高校社團(tuán)的興起，形成了對(duì)宿舍文化的沖擊。在我國(guó)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)文化發(fā)展的大環(huán)境下，高校各社團(tuán)協(xié)會(huì)相繼成立，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)型、服務(wù)型和娛樂(lè)型相結(jié)合的形式呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，其影響也超出了學(xué)院的影響范圍；在宿舍文化建設(shè)中缺乏長(zhǎng)期有效的思考，宿舍文化建設(shè)是學(xué)校培養(yǎng)人才不可或缺的內(nèi)容，但是宿舍文化卻沒(méi)有引起學(xué)校的足夠重視，僅僅將平時(shí)的宿舍文化建設(shè)工作落實(shí)在日常行為的管理和衛(wèi)生的檢查上。

2 大學(xué)校園文化的發(fā)展趨勢(shì)

（1）從精英文化到大眾文化。我國(guó)高校在校生比率將逐年提高，高等教育將實(shí)現(xiàn)由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變。校園文化也將隨之發(fā)生變化，高校校園文化出現(xiàn)多維全面發(fā)展的新特點(diǎn)。政府通過(guò)實(shí)施“211工程”以及建設(shè)多所高水平重點(diǎn)大學(xué)的舉措，必然對(duì)我國(guó)社會(huì)文化以及教育的發(fā)展，產(chǎn)生巨大的影響，進(jìn)而影響校園文化的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）二維到三維多層面的校園文化模式轉(zhuǎn)變。高校校園文化將形成多層面校園文化模式。校園文化具有提高大學(xué)生的高尚審美情操的優(yōu)勢(shì)。校園文化在素質(zhì)教育方面具有優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)為：校園文化可以營(yíng)造文明健康的環(huán)境，來(lái)向?qū)W生傳播校園文化。

（3）閉塞的校園文化到敞開(kāi)式校園文化。21世紀(jì)是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)暢通的時(shí)代，知識(shí)的傳播速度加快，方式便捷，人們?cè)谌蚋鞯囟伎梢噪S時(shí)獲得最新的知識(shí)。本校自身的校園文化，將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速傳遞到世界各地，為高校間共享先進(jìn)校園文化的營(yíng)養(yǎng)提供了可能。

（4）高校自身校園文化的不斷深化。高校承擔(dān)著培養(yǎng)全面發(fā)展人才的責(zé)任，也承擔(dān)著傳播、創(chuàng)造、發(fā)展先進(jìn)的社會(huì)文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。在堅(jiān)持學(xué)校文化整合過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)新的精神追求。因?yàn)榻逃h(huán)境對(duì)于人的身心發(fā)展有著重要的影響，良好的教育環(huán)境在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面也有積極作用。

3 大學(xué)生對(duì)校園文化了解狀況的調(diào)查

（1）隨機(jī)選取了山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院在校大學(xué)生20名，其中本科生15名，研究生5名。

（2）對(duì)于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)

（3）對(duì)于統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析在校大學(xué)生對(duì)于校園文化的內(nèi)容有一定的了解，但是對(duì)于所在學(xué)校的校園文化具體內(nèi)容關(guān)心不夠，面對(duì)校園文化現(xiàn)狀的滿意度很低，普遍認(rèn)為校園文化會(huì)對(duì)自身的發(fā)展產(chǎn)生影響，絕大多數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)，對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)程肯定度不夠。

綜上所述，可以看出，了解校園文化的作用，以及怎樣才能建設(shè)和發(fā)展校園文化尤為重要，在學(xué)生廣泛提出了校園文化建設(shè)的要求后，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)加以重視，加快校園文化建設(shè)的進(jìn)程，力爭(zhēng)創(chuàng)造良好的校園文化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)人才。

4 大學(xué)校園文化建設(shè)的方法研究

（1）在思想上重視，不斷發(fā)展校園文化建設(shè)。校園文化是由校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化構(gòu)成的有機(jī)整體。樹(shù)立不斷建設(shè)校園文化的意識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教職員工及師生共同參與校園文化建設(shè)的積極性，在服務(wù)、教學(xué)、管理中努力做好本職工作，積極營(yíng)造良好的校園文化。

（2）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制。要健全校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善校園管理制度，如教學(xué)科研管理制度、思想政治工作制度、獎(jiǎng)懲制度、治安管理制度、學(xué)生管理制度等。

（3）積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在豐富校園文化建設(shè)中的龍頭作用，開(kāi)展涉及面廣，內(nèi)容豐富，適合青年特點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)。如各類(lèi)文體活動(dòng)、演講比賽、辯論比賽、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、其他社團(tuán)活動(dòng)、院系活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等。

（4）對(duì)于宿舍文化的重視。強(qiáng)化對(duì)宿舍文化建設(shè)重要性，在思想上高度認(rèn)識(shí)。宿舍文化建設(shè)依然面臨許多不利因素，但卻不能因此停滯宿舍文化建設(shè)進(jìn)程；豐富宿舍文化活動(dòng)，在高校，宿舍文化活動(dòng)種類(lèi)眾多，但其中也不乏純娛樂(lè)性的活動(dòng)；重視對(duì)宿舍文化建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。宿舍文化建設(shè)涉及到學(xué)生生活的各個(gè)方面，充分表達(dá)著學(xué)生個(gè)性；提高學(xué)生宿舍管理人員的綜合素質(zhì)水平，樹(shù)立“以人為本”的教育思想理念，使他們立足于學(xué)生宿舍，開(kāi)展各項(xiàng)思想政治工作；加大宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，美化宿舍區(qū)環(huán)境，為宿舍文化建設(shè)提供硬件支持。

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