北京奧運(yùn)會后中國體育的發(fā)展走向分析

摘要北京奧運(yùn)會上“金牌總數(shù)第一”的輝煌改寫了中國體育的奧運(yùn)歷史，但這并不說明中國是體育強(qiáng)國，由此奧運(yùn)后中國體育的改革與發(fā)展也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文采用文獻(xiàn)資料法和分析綜合法分析了奧運(yùn)后中國體育的發(fā)展走向，以期對我國體育實(shí)現(xiàn)以人為本的可持續(xù)發(fā)展之路提供借鑒。

關(guān)鍵詞后奧運(yùn)中國體育發(fā)展走向

中圖分類號：G812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Analysis of Development tendency of Chinese Sports after Beijing Olympic Games

LI Chunfang， WANG Xiaoyan

(Institution of Sports， Yunnan Normal University， Kunming， Yunnan 650222)

AbstractThe Beijing Olympic Games \"gold medal amounts first\" splendid China's Olympic sports rewrite history， but it does not explain China's sports power after the Olympic Games， China's reform and development has become the focus of attention. Based on the literature material law， the analysis synthesis from macroscopic perspective， analyzed the Olympic sport in China after China sports development of China's sports， in order to realize the sustainable development of people-oriented road.

Key wordsafter the olympics； chinese sports； development trend

北京奧運(yùn)會上“金牌總數(shù)第一”的輝煌改寫了中國體育的奧運(yùn)歷史，但這并不說明中國是體育強(qiáng)國。胡錦濤總書記在奧運(yùn)會后的總結(jié)大會上提出了中國體育的新使命，我國要有體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)。中國體育在奧運(yùn)后如何發(fā)展，如何邁進(jìn)？中國體育何時實(shí)現(xiàn)真正意義上的體教結(jié)合，體育基礎(chǔ)設(shè)施何時真正滿足人們的需求等等問題擺在國人的面前。本文主要從五個方面對奧運(yùn)后中國體育的走向進(jìn)行分析，以期對我國體育實(shí)現(xiàn)以人為本的可持續(xù)發(fā)展之路提供借鑒。

1 奧運(yùn)會后中國體育發(fā)展走向分析

1.1 政府職能的轉(zhuǎn)變

2008年北京奧運(yùn)會后，我國的體育事業(yè)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，在體育體制進(jìn)行改革的同時，轉(zhuǎn)變政府職能，成為當(dāng)前我國政府行政機(jī)構(gòu)改革的重要內(nèi)容。在舉國體制下，政府以行政手段管理體育事務(wù)，以計劃手段配置體育資源，形成了由政府有關(guān)部門進(jìn)行財政投入、各級體育行政部門舉辦的競技體育單一的發(fā)展模式。當(dāng)前我國正處在由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡的歷史轉(zhuǎn)型時期，在以政府選擇為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)社會向以社會選擇為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中，這一模式的種種弊端也隨之凸現(xiàn)出來。由此，中國體育的發(fā)展必然由政府“集權(quán)制”向社團(tuán)化轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變必將隨著北京奧運(yùn)會的結(jié)束而加速進(jìn)行。公共管理是政府與非政府組織等公共組織共同提供公共產(chǎn)品的法制的、平等的、無歧視的社會組織與管理方式。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府行使公共權(quán)力，滿足公共需要，實(shí)現(xiàn)公共利益，提供公共產(chǎn)品與公共服務(wù)等，政府必須扶持非政府體育組織，將大部分的體育管理只能轉(zhuǎn)移給非政府體育組織，即政府由傳統(tǒng)的行政管理型向現(xiàn)代公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

1.2 競技體育的教育回歸

我國競技體育人才培養(yǎng)是從體校、省市代表隊到國家隊的三級訓(xùn)練網(wǎng)，是一種封閉的人才培養(yǎng)模式。在社會轉(zhuǎn)型期與社會發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，由此出現(xiàn)了競技體育人才的嚴(yán)重萎縮、競技體育后備人才的培養(yǎng)及運(yùn)動員退役安置困難等問題。要解決這一問題的關(guān)鍵是“體教結(jié)合”，充分利用教育資源，把體育后備人才培養(yǎng)逐漸轉(zhuǎn)移到教育系統(tǒng)中來，逐漸改變單一的專業(yè)隊訓(xùn)練體制，加速院校化和職業(yè)化進(jìn)程，建立以學(xué)校為基礎(chǔ)的各個層次的競技體育人才培養(yǎng)平臺和輸送渠道，實(shí)現(xiàn)競技體育基礎(chǔ)向教育回歸，從而使高水平競技走向市場，促進(jìn)我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。

1.3 體育的市場化和社會化

后奧運(yùn)時期，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展改變了人們的社會生活，市場將成為競技體育資源配置的主體。人們對體育的需求將由單一的體育自身“強(qiáng)身健體”的本質(zhì)屬性向休閑、健身、娛樂等多元化、多層次發(fā)展。競技體育由于兼具事業(yè)性和產(chǎn)業(yè)性的特點(diǎn)，在塑造國家形象、提升民族自豪感的同時，又有觀賞娛樂、豐富人們文化生活的價值，更為體育經(jīng)紀(jì)人、運(yùn)動員和教練員、賽事管理人員等帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際競技體育職業(yè)化、商業(yè)化的發(fā)展趨勢，中國競技體育必然要走向市場，才能獲得更大的發(fā)展。

1.4 競技體育和大眾體育的發(fā)展

北京奧運(yùn)會上我國金牌總數(shù)第一的成績，鑄就了競技體育的輝煌，但這并不能說明中國是體育強(qiáng)國。胡錦濤總書記在奧運(yùn)會后的總結(jié)大會上明確提出了我國要有體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的新使命，同時大眾體育與世界體育強(qiáng)國相比相差甚遠(yuǎn)。因此，后奧運(yùn)時代我國的競技體育發(fā)展將逐步回歸到“以人為本”的層面上來，我國的體育政策將會適度地向大眾體育傾斜，全面貫徹實(shí)施全民健身計劃，讓廣大群眾參與到體育運(yùn)動中，使更多的體育運(yùn)動項目在普通老百姓中推廣和普及，加大公共體育設(shè)施建設(shè)的投入，逐步把體育體制由“精英體育”向“全面體育”轉(zhuǎn)變。在我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長、建設(shè)和諧社會的背景下，大眾體育必將獲得大的發(fā)展，而大眾體育的普及又會為競技體育的持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)；體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有能夠為大眾體育注入強(qiáng)大動力。健身人群的增多同時又能刺激體育消費(fèi)需求，拉動體育產(chǎn)業(yè)的增長．為健康投資，即為未來投資，已成為21世紀(jì)大眾體育發(fā)展的趨勢．因此，我國體育的發(fā)展將會走向大眾體育和競技體育雙輪驅(qū)動的道路。

1.5 中國競技體育的舉國體制

后奧運(yùn)時期，中國競技體育要不要繼續(xù)走舉國體制，在理論界和新聞界存在很大爭議。舉國體制是一個國家在一定時期內(nèi)運(yùn)作和發(fā)展競技體育的辦法和制度的總稱，只要這種制度的安排符合競技體育自身發(fā)展的規(guī)律，并能有效率地滿足社會對發(fā)展競技體育的需要，這一體制就有存在的價值和根據(jù)。2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，有力地證明了舉國體制的實(shí)際影響，這種影響有助于展示舉國體制與時俱進(jìn)的時代特征，同時舉國體制的種種弊端也凸現(xiàn)出來，“勞民傷財”和黑球、假哨等等為金牌利益而顯現(xiàn)出種種問題，因此我國的舉國體制在后奧運(yùn)時代，必須進(jìn)行改革。我國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段，其競技體育的產(chǎn)業(yè)化和社會化發(fā)展水平不可能很高，所以我國競技體育今后的發(fā)展必將繼續(xù)和堅持走舉國體制的道路。為適合中國國情，競技體育舉國體制的改革應(yīng)遵循“在改革中堅持，在發(fā)展中完善”的原則。

2 結(jié)語

體育的根本目的是強(qiáng)身健體，而不僅僅是在奧運(yùn)會上拿多少金牌。當(dāng)前我國中小學(xué)生的健康狀況已引起廣泛關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)校體育教育，加大公共體育設(shè)施建設(shè)的投入，全民健身，使更多的體育運(yùn)動項目在普通老百姓中推廣和普及，實(shí)實(shí)在在造福人民群眾，讓人們養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，比金牌第一更重要。

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