加強大學生公民意識教育的必要性

摘要 大學生作為社會中的一個特殊群體，他們不僅是祖國建設的生力軍、肩負著中華民族偉大復興事業的重要歷史使命，也是國家教育的重點對象之一，他們所處的青年階段正是培育其公民意識的重要時期。加強大學生公民意識教育，不僅可以強化他們的公民意識，提高其公民素質，幫助他們更全面地成長和發展，還可以更有力地促進我國社會主義民主政治的建設，更好地推動我國社會的發展和建設。

關鍵詞 大學生 公民意識教育 民主政治

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

“公民”一詞最早產生于古希臘時期，最初“公民”只是一種政治權利的象征。現代意義上的公民，通常指具有一個國家的國籍，并根據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。公民意識則是伴隨著“公民”概念的出現而產生和形成的一種現代法治下的民眾意識，主要“是指公民依據憲法規定的基本權利和義務，對自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位的認識。大學生公民意識則是指大學生依據憲法規定的基本權利和義務，對自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位的認識。它包括大學生作為國家公民對自身與國家的關系以及自身與國家的政治、經濟、文化和社會發展等關系的認知。大學生作為社會中的一個特殊群體，他們既不同于我國社會中的未成年公民，也不等同于完全步入社會中的公民。因此，在大學生群體中開展有效的公民意識教育，既利于他們全面發展，又可以促進我國社會的發展和進步。

1 加強大學生公民意識教育是我國社會發展的必然要求

大學生是我國未來社會建設的主要力量，他們不僅肩負著建設我國市場經濟的艱巨任務，還承擔著推我國社會政治和文明發展的歷史使命。

1.1加強大學生公民意識教育是發展我國市場經濟的客觀需要

我國的經濟發展模式已經由計劃經濟模式轉變為了市場經濟體制，但市場經濟秩序的順利發展，必須要有較高的公民素質做保障。市場經濟在為我國公民帶來大量機遇的同時，也給我國公民的人生觀和價值觀念帶來了較大的負面沖擊。一方面，市場經濟在激發人們的公平競爭意識和創新意識的同時，誘發了人們對物質過度重視和追求的求利心理，加之我國的法律體制還不健全，公民守法和執法的力度不夠，最終在公民中出現了損人利己、自私自利、腐敗墮落、驕奢淫逸等金錢至上、道德滑坡的丑惡現象。大學生在這種環境下，很容易因為自身這種思維活躍、價值觀不太成熟、求知欲強烈以及容易接受新鮮事物的群體特點，遭到價值觀的強烈沖擊和改變。另一方面，由于社會發展的需要，我國開始向西方學習先進的技術和文化，但我們在向西方學習有利事物的同時，西方一些不良文化、哲學思潮、道德價值觀念也伴隨而至，并與我國相應的文化、觀念發生碰撞，加上現代大眾傳媒的發達和可被控制性差，最終引起了社會關系和社會道德的復雜多元化。社會上原本不被強調的自主意識、個性獨立意識、功利意識和權利意識得到了大力的倡導，而這種倡導又超過了一定的度，這也會使得大學生的價值觀念發生改變。市場經濟所帶來的這些負面影響，不僅沖擊了大學生的道德和價值觀念，也阻礙了我國市場經濟的健康發展。因此，高校必須要加強大學生的公民意識教育，幫助他們養成正確的公民意識，在確保自身健康發展的同時，促進我國經濟的發展。

1.2加強大學生公民意識教育是我國建設社會主義民主政治的內在要求

公民意識教育是我國提高公民素質，促進民主政治建設的有效途徑，而公民意識則是順利推進民主政治建設的基礎和前提。公民廣泛的政治參與是社會主義民主政治的根本特征，但由于我國長期的封建主義制度，使我國公民形成了根深蒂固的臣民思想，公民整體的政治參與熱情并不高。只有充分調動公民的政治參與熱情，才能促進民主政治的更大進步與順利發展。大學生作為社會中的一個既重要又特殊的群體，他們較強的公民素質則可以促進民主政治的建設。大學生具有較高的思想文化水平，更易于掌握公民的相關知識和構建民主的觀念。同時，大學生也是民主觀念，民主意識的傳播者，他們能夠通過自身的公民行為對社會大眾進行民主知識理念的傳播，吸引群眾廣泛地參與到政治建設中去，從而全面提高廣大民眾的素質，推動我國民主政治的建設。

2 加強大學生公民意識教育是我國高等教育培養目標的要求

公民意識教育是高校推動公民道德建設的有效著力點。我國的教育向來重視學生的道德建設和思想政治的發展，而高校正是推動大學生思想道德建設，幫助大學生樹立正確政治方向的主要場所和重要單位。在《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中國普通高等學校德育大綱》等文件中都提出了要大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作的教育任務。在中國共產黨第十七次代表大會上，也第一次明確提出了加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念的重要目標。因此，加強大學生公民意識教育，促進公民道德建設是我國高等教育的最終目標。自我國高等教育大眾化以來，更多的青年有了接受高等教育的機會，這些青年學生是國家的未來和民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。高校必須要切實加強公民意識教育，在提高他們道德素質的同時，為我國社會的建設提供力量。

3 加強大學生公民意識教育是大學生自身全面發展的客觀要求

大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，這也正是他們成長過程中一個既特殊又重要的人生階段。他們在這一階段中逐漸地由幼稚走向成熟，并且由大學跨入社會。大學生在校園所形成的公民意識的強弱，不僅直接影響著他們以后在社會上的發展，而且直接關系著我們國家和民族未來的發展。一方面，良好的公民意識可以幫助大學生更好地理解我國的政治、經濟、文化和社會的法律制度，并促進他們產生對國家的認同和歸屬感，形成較強的主體意識和國家責任感。另一方面，良好的公民意識可以幫助大學生正確地認識和處理自身與國家的關系以及自身與國家的政治、經濟、文化和社會發展等關系，懂得用法律來約束自己的行為，維護和行使自身的權利并履行相關的責任和義務。因此，大學生公民意識教育是高校促進大學生全面發展的有效途徑。