淺談高校學生黨支部組織生活創新

摘要 本文在充分分析高校學生黨支部組織生活現狀及問題的基礎上，以當代大學生的時代特點為切入點，深入探討新時期高校學生黨支部組織生活的創新模式。

關鍵詞 創新 學生黨支部 組織生活

中圖分類號：G26 文獻標識碼：A

高等學校是知識、文化和技術的主要集散地，也是聚集人才、培養人才、成就人才的地方。國以才立，政以才治，業以才興，高校人才是黨和國家事業發展的關鍵，黨組織需要吸收一批批優秀人才來促進黨的穩定發展。高校學生黨支部是為黨組織培養優秀學生黨員的重要平臺，同時，高校學生黨支部組織生活是加強學生黨建工作的有效載體，是高校學生思想政治教育工作的重要組成部分。

目前，高校學生黨支部組織生活無論是從內容上還是形式上講都不能滿足形勢發展的需要。本文從時代的角度出發，借鑒和運用先進性黨建工作的好做法、好經驗，以當代大學生的時代特點為切入點探索了黨組織生活的創新模式，以進一步提高高校學生黨組織生活的質量，為黨的建設事業提供鮮活的后備力量。

1 高校學生黨支部組織生活的現有弊病

1.1學生黨支部組織生活形式單一

傳統的高校學生黨支部組織生活是由黨支部老師安排指導支部成員開展的校園式理論組織活動。這種組織活動內容多以黨的方針、政策、路線的學習貫徹為主，具有鮮明的政治性、思想性和原則性。而組織生活形式的單一是目前學生黨支部組織生活存在的主要問題也是一個老問題。在目前的高校黨組織活動中“會議式”、“錄像式”、“小組討論式”仍然是最常見最慣用的方式。這樣的模式降低了支部學生黨員學習新鮮感，挫傷他們的學習熱情，更為嚴重的是，影響了支部的凝聚力。

1.2學生黨員入黨動機不夠端正

21世紀是一個經濟快速發展的時代，越來越多的高校學子對社會的發展趨勢及市場經濟下的社會現象都有所了解。同時市場經濟帶來的現實化問題侵蝕著不少積極分子的思想觀念和價值取向，這些多少會影響到積極分子的入黨動機問題。更有甚者，部分積極分子認為入黨就是混時間，在校期間只要不犯大的過錯就能順利轉正，這些都是學生黨員入黨動機不夠端正的表現。

1.3學生黨員的政治素養不高

目前，高校各專業班級的推優名額在不斷提升，學生黨支部黨員人數也在普遍增多。但是，學生黨員對支部黨建工作的主要內容了解不夠。首先，龐大的黨員數量使黨組織很難對每個學生黨員的思想動態進行深入細致的考核。另一方面，部分高校學生黨支部指導老師“兼職”學生黨建工作。他們不僅“專業性”不強，而且無法將足夠的精力傾注于學生黨支部組織生活，從而影響了支部黨員的教育質量。

1.4學生支部工作的系統性不強

創新的基礎在于經驗。目前，很多高校學生黨支部組織活動的系統性不夠強，這主要表現在三個方面：缺實踐、少計劃和無目標。缺實踐，部分高校只注重理論學習教育，缺乏實踐環節，很難進行創新。少計劃，一個優秀的黨支部要具有系統性較強的工作計劃，但是，現實的情況是支部工作通常是在毫無計劃的情況下開展的。無目標，目標是行動的指南。很多高校的學生黨支部對“先進黨支部”等優秀支部的評選活動熱情不夠，目標性不強。

1.5支部組織生活的經費不足

黨支部活動經費的不足在一定程度上影響了組織生活的質量從而制約了活動的效果。高校學生黨支部組織生活的經費主要來源于上級組織的專項撥款，來源單一，經費經常不足，很多校外活動也因經費問題而難以進行。活動經費在一定程度上也決定了絕大多數學生黨支部組織生活只能限制于校內的理論政策學習。

1.6支部之間的交流欠缺

目前，許多高校學生黨支部組織生活大多是由本支部成員參加的一系列活動，與其他支部間的交流聯系有限。支部間的交流不僅可以提高大家的討論學習熱情，而且，交流往往可以讓支部成員對活動的組織模式產生一些新的思路。交流的欠缺不僅不利于支部間的相互學習、競爭，更是在一定程度上制約了支部成員的積極性和支部自身組織活動的創新思路。

2 高校學生黨支部組織生活現有弊病的分析

時代在變化，當代大學生的個性、特點在變化。一方面，隨著經濟全球化、政治多元化以及價值多元化趨勢的發展，世界各種文化思潮相互碰撞，西方國家的意識形態對當代大學生的政治信仰帶來了不可忽視的消極影響。另一方面，如今，當代大學生漸漸地以“90”后為主，而“90”后大學生的生活方式更多樣化，自我意識更強，也更自信，喜歡嘗試新鮮事物。他們敢于挑戰新的組織生活形式，對因循守舊的活動內容及形式多有厭倦。他們關注交往也樂于交往，喜歡在實踐活動中發展興趣、結交朋友。這不僅是當代大學生的心理需要，也是成才需要，他們需要支部在平時的組織生活開展中能為他們搭建一個實踐、交往的平臺。

最有效的組織生活開展方式是“因材施教”。對受教育者實施有效教育活動的前提是了解對象的特點，這是高校學生黨支部組織活動實現其實效性可靠保障。然而，目前支部未能結合當代大學生的時代特點開展相應的創新活動，學生支部活動無論是形式還是內容都比較陳舊。一方面，當支部組織活動的對象由“70后”、“80后”轉變到\"90后”時，一些組織活動的內容和形式還依然停留在以往的慣用方式上。如果支部活動在形式上多采取一些演講、競賽、社會實踐等與時俱進的方式，則會達到事半功倍的效果。另一方面，支部的組織生活沒有深入到學生黨員的內心世界中。如今，過多的“90'’后大學生以自我為中心，很容易將人生的全部意義放在某一個支點上，因為一點小事受挫就會感覺人生毫無價值，挫折教育比較欠缺。所以，學生支部工作要想獲得創新，內容既要把握當代大學生思想富于變化、敢想敢拼敢嘗試的一面，又要注意加強正確的引導、鼓舞和挫折教育的層面。

3 高校學生黨支部組織生活的創新思考

3.1形式上創新

創新組織生活的形式是提高組織生活質量的基本要求。通過調查研究，近年來，部分高校在探索學生黨支部組織生活的形式上已有不少可資借鑒的經驗。

一是開放式。常見的校園文化活動中，有校校聯合的活動形式。學生黨支部組織生活也可以大刀闊斧、開辟新徑，嘗試“校校聯合”的開放性活動形式。不僅如此，學生黨支部組織生活還可以借鑒很多校園文化的活動形式。例如，開展社區活動，進社區宣傳黨的政策。將黨的最新政策文件用易懂的詞語講解給社區百姓；開展社區服務工作，與社區黨支部進行交流；開展支部聯誼活動，以支部活動的內容主旨為中心開展辯論賽。

二是自主實踐式。自主實踐式就是將黨支部的組織活動交給學生黨員來籌備開展，而支部老師僅起指導輔助作用。以自主實踐的方式開展活動，這樣學生黨員以活動策劃者和活動對象的雙重身份參與其中，有利于深刻對黨的認識，對學生黨支部組織生活質量的提高不言而喻。自主實踐是一種大膽的嘗試也是對學生黨員的信任。對于黨和國家的一些惠民政策的了解等問題，學生黨員也完全可以以實踐活動的方式開展，例如問卷調查、DV拍攝等。

三是虛擬活動式。近些年來，一些類似“偷菜種菜”的虛擬網絡生活風靡校園，學生黨支部組織生活也可以革新立異嘗試這種虛擬方式。利用網絡優勢開展學生黨支部組織生活，將現代網絡技術運用到支部活動中是一種與時俱進的嘗試。規定學生黨員的網絡學習時間，將網絡學習開設為學生黨支部組織生活的一門必修課；利用網絡模擬活動現場，開展支部網絡在線會議等組織活動，不僅可以提高學生黨員的學習注意力，而且保障了學習時間，督促學生黨員對支部組織生活的關注；利用網絡資源，提供在線知識競賽平臺。

3.2內容上創新

內容是組織生活的核心部分。沒有內容，組織生活就會失去靈魂，而內容不新，組織生活就會喪失活力。

創新組織生活的內容就是使活動內容與時俱進，適應時代發展的需要，符合時代特征，體現高效特色。只有內容的創新才滿足學生黨員接受教育的需要，才能使他們對黨的認識不斷升華。當然，所謂的創新并不是完全拋棄舊的思想理念。我們在創新的同時也要注意追本求源，回溯歷史。如何做到內容上的創新，要注意把握“一個中心，兩個要點”。

“一個中心”是指當得教育方針、政策路線的中心思想。雖然多少年來，黨的思想理論、文件指示和工作要求順應時代的變化而做出相應的變化，但“以人為本”的思想宗旨沒有變，“為人民服務”的初衷沒有變，“十年樹木，百年樹人”的教育思想也沒有變。所以，內容上的創新要求我們仍要把握好這“一個中心”。

“兩個要點”，一是要緊隨時代步伐對黨的思想體系做相應的變動，在開展學生黨支部組織生活的過程中注意闡明及宣揚的側重點的變化；二是要不忘回顧歷史、居安思危。將學生黨員的教育不僅與國家大事結合起來，也要與歷史事件和紀念日相結合。回味歷史，從歷史中吸取經驗來洞察當前的時政變化。

3.3制度上創新

制度不健全對學生黨支部組織生活的開展有著重要影響。我們要加強制度上的創新，注重實效，建立長效機制為開展良好組織生活提高堅實保障。

(1)建立記錄制度。在開展的學生黨支部組織生活中，明確記錄每個學生黨員在活動中的表現。將支部活動記錄裝訂成冊，于支部老師處存檔。記錄制不僅有利于指導老師對學生黨員思想動態的了解，而且還可以增強學生黨員的集體歸屬感和自身的存在感、價值感。

(2)完善民主制度。改變傳統的學生黨員被動型活動，加強支部書記與學生黨員的意見交流和信息互動，摒棄墨守成規的灌輸式教育。

(3)健全獎懲機制。把組織生活開展情況納入黨內各類評優。通過各種激勵措施，帶動學生黨員的受教育態度和學習熱情，擴大成功的組織生活模式的影響。

3.4客觀支持

從經費方面給學生黨支部組織生活以適當的支持。可根據活動的規模、條件等實際情況，適當增加對學生黨建經費的投入，為學生黨支部組織生活的開展提供充足的后勤保障。同時，學生黨支部組織生活的開展安排工作要做好精細的活動預算，并提前上報審批，做到使用有制、合理分配、有效斂金。另外，也可以在不影響組織生活政治性的前提下合理引入社會單位的活動經費贊助。

社會在發展，時代在進步，黨員的文化素質和精神文化要求也在不斷提高。只有與時俱進，不斷探索高校學生黨支部組織生活的創新模式，才能使我們的學生黨員在黨組織中快速健康的成長，才能使我們的學生黨員不僅僅是思想上向黨組織靠攏，能力上得到提升，而且對黨的認識也更加明確，對黨和國家的建設更有信心。