文科生必會的“實用寶典”思維方式

高中三年是人一生中知識攝取量最大、并且從基礎教育過渡到高等教育的關鍵階段。在這段日子里收獲的良好的學習方法和思維模式讓我在大學中也受益無窮。我的文科學習方法殺手锏是整理筆記，我不是照抄以前的筆記，而是將每個學科從頭到尾系統地理順和整理一遍。這種整理運用了我下面將提到的思維方式，按自己的邏輯順序，將重點依次排列、完善。記得當年我的老師看到了我的這本筆記，就叫它“實用寶典”，說它是一本高考的攻略書，她征得我的同意收藏了起來，給之后的每批學生看。

第一式——關鍵詞記憶

在大多數學生眼里，文科是煩瑣、需要死記硬背的學科。其實，只要具備良好的思維方式和學習方法，你一定會改變這種觀點。每個學科都具有各自的學科特點和思維方法，因此，答題也都是有技巧的。只要你有條理地分析和思考，其實解題是很簡單的。比如，歷史考試中經常會考到類似“請談談辛亥革命的影響”這樣的問題，很簡單，你只要抓住積極和消極兩方面，由經濟、政治、文化方面入手答題就可以。對于不同的問題，你只要一直保持這種有邏輯性的思維，就會滴水不漏的。所以，在平目的復習里，大家要鍛煉這種思維模式，對題目加以理解，切忌死記硬背。而有些考卷是不會這么淺顯地表達問題的，可能會問你“為什么說辛亥革命是中國歷史上一次重要變革”，在面對這種婉轉問法時，千萬不要慌，仔細結合學過的知識點，分析考卷到底在考哪個知識點。你看，這個問法不是也一樣在考你“影響”這一方面嗎?

還有很多學生會問，文科的知識點動輒包含幾百字，這么多，怎么背呢?答案很簡單，只有三個字——關鍵詞。你把每個知識點理解之后，記取關鍵詞，自己串聯，就能完成一份完美答卷。請記住，文科學習并非是個考你的死記硬背能力的學科的。不需要逐字逐句照搬書中原文。

第二式——利用零散時間

高中時，我們每天的主要時段都是在課堂上接受老師的授課，而自己的學習時間是非常少的。午自習、晚自習的大段自習時間和課間的小段休息時間，我們該如何利用呢?這就需要我們自己動一動腦筋了。

大段的自習時間能使我們系統而有條理地學習，是我們復習的絕佳機會，但同時也會使我們產生疲勞而注意力渙散，在精力無法集中的狀態下，反而事倍功半。

對此，我的處理方法是，對不同學科的學習交叉進行。對于我而言，英語是我的強項也同時是我的興趣所在，而數學是最讓我頭疼的學科，所以當我復習數學時，當解題使我煩躁或疲勞時，我會拿出英語報紙來做道大題，既減輕了我大腦的勞累度，也激發出我的學習興趣，然后再轉換回數學。如果，這一招也不管用了，我會去水房接水以便散散步，給自己一點緩沖的時間，這看似很短的幾分鐘時間會使我接下來的學習效果大增

而課間的小段休息時間，我們也要好好利用，但同時也要使自己得到休息。在小段時間里我們最好選擇一些不需要長時間思考的知識點來學習。比如，可以在去接水、去廁所之前看幾個單詞，然后在路上邊走邊記。當然，其他學科的小知識點也可以在這小段時間里學習。我不建議在這段時間里思考數學等其他學科的大題，因為大題耗時過長，還沒等我們思考完，休息時間就結束了，既中斷了思考還耽誤了自己休息大腦的時間。

第三式——“臨陣磨槍”復習

“臨陣磨槍，不快也光”這句話固然不錯，但請同學們不要曲解它的意思。“臨陣磨槍”必須建立在平常扎實的學習的基礎上的。最關鍵的一點，就是課堂聽講和筆記。失去課堂上的一分鐘，你課下十分鐘也是補不回來的。只要你保證每一節課的專注，最后考試前的復習保證讓你的槍“快又光”。

具備了平日積累的這一條件之后，又該怎樣“臨陣磨槍”呢?首先，保持清晰的邏輯思維，按時間順序或者邏輯順序將各知識點串聯起來，這樣，可以使你不缺失知識點。在考試的時候你只需要分析題目，找出切入點，然后再從腦袋里“調”出這個知識點就可以了。考試前的臨陣復習還要抓住重點，找出考試重點和你自己的記憶難點，反復加深記憶。這就是最有效的“臨陣磨槍法”了。

每個人都是這世界上獨立的個體，都具有自己的特點，只有適合自己特點的東西才是最好的。我們真正要學會的，正是認真審視自己，找出自己的優缺點，設計良好的學習方法來促進自己的進步!

編輯 楊明珠