只有你這樣寵溺我

畢業(yè)后的學(xué)生再回來(lái)，真的當(dāng)母校像母親一樣親，見到老師，不再是挑剔和傲慢，而是站在一旁恭恭敬敬叫一聲“老師好”，猶如舊時(shí)教書先生的溫順弟子。那些美好的往事，在講述里全都涂抹了一層柔和的色澤，帶著一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)初怎么沒(méi)有用力珍惜的遺憾和希望能夠回到往昔的不舍。

這樣的惆悵是用了在社會(huì)中行走一程的代價(jià)才成功換到。假若他們?cè)诋厴I(yè)后，還是自由人士，沒(méi)有經(jīng)歷俗世無(wú)情的摔打和白眼，那么如此的哀愁大約依然不會(huì)有。借用朋友的話說(shuō)：這群孩子被工作一熏一烤，終于知道當(dāng)初老師是如何寵溺著他們了。

學(xué)生小凡讀書的時(shí)候出了名的懶散，老師們讓他交作業(yè)，常常拖到最后，被三番五次地催了又催，還要討價(jià)還價(jià)。他從不以為然，照例跟老師不分彼此，稱兄道弟，進(jìn)學(xué)院辦公室猶如出入自己家門，門也不敲，進(jìn)去后還會(huì)徑直走到飲水機(jī)旁，毫不客氣地取出紙杯接純凈水喝。喝完了一抹嘴，杯子隨便一丟。常常是好心的老師，嘆一口氣，在他身后善意提醒才會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。

畢業(yè)的時(shí)候交論文，快要答辯了，他初稿都沒(méi)有完成，帶他的老師著急，發(fā)了脾氣，他這才緊趕慢趕，完了工。完工的他像是一個(gè)功不可沒(méi)的將軍，迫不及待地約見老師，恨不得老師能立刻放下手頭的工作，為他的大作點(diǎn)評(píng)把關(guān)。他不知道那時(shí)臨近學(xué)期未的老師，也被許多的事情搞得焦頭爛額，不會(huì)閑到隨時(shí)為他待命。不過(guò)這些也不在他的考慮范圍之內(nèi)，他向來(lái)是孩子一樣任性，覺(jué)得老師們皆是家里人，父母一樣，他咧開嘴一哭，要立刻過(guò)去哄勸。所以他的論文剛剛收了尾，便打電話給老師說(shuō)馬上過(guò)去面談。老師有些不悅，告知他下午有會(huì)要開，不在辦公室。誰(shuí)知他掛斷電話還是急急地奔老師辦公室而去。老師被他及時(shí)堵在了辦公室。當(dāng)初老師喋喋不休地催他，而今換成了他喋喋不休地詢問(wèn)老師，那架勢(shì)恨不能將老師此后的時(shí)間全部據(jù)為己有。但事實(shí)上，他并不是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師們當(dāng)時(shí)也都納悶，怎么好端端一個(gè)貪玩學(xué)生，突然改邪歸了正?到畢業(yè)答辯完成吃散伙飯的時(shí)候，他敬老師酒，開玩笑說(shuō)我要是畢業(yè)前不勤快一點(diǎn)，估計(jì)老師肯定不給我的論文過(guò)關(guān)。老師當(dāng)即語(yǔ)塞。但老師們還是在畢業(yè)后掛念著這個(gè)孩子，不知道散漫執(zhí)拗慣了的他，如何去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。甚至有時(shí)候還發(fā)狠說(shuō)不能這樣寵溺這幫學(xué)生，要讓他們首先在學(xué)校里就懂得社會(huì)上的優(yōu)勝劣汰之法則，寧肯做那個(gè)被他們痛恨的心狠手辣的老狼，也不能因?yàn)槎唐诘娜蚀榷屗麄冏罱K被社會(huì)的險(xiǎn)惡人心淘汰。

半年后小凡再次出現(xiàn)在老師們的面前卻是變了臉?biāo)频模瑵M是謙恭與隨和。到辦公室來(lái)，不會(huì)隨便拉一把椅子便大大咧咧地坐上去，而是小心翼翼地瞥一眼老師的臉色，看到老師依然親熱如昔，這才慢慢回復(fù)到讀書時(shí)那個(gè)愛(ài)扯牛皮的狂放模樣。但他看到老師杯中的茶喝完了，便立刻起身，續(xù)上新的熱水，而且是兩手捧杯恭敬送上。老師竟是有些坐不住了，甚至懷疑起他是否有事相求。小凡當(dāng)然是無(wú)事可求的。他只是在領(lǐng)導(dǎo)面前做過(guò)半年的下屬后，習(xí)慣了端茶倒水，也在領(lǐng)導(dǎo)一次次的臉色里，懂得甜言蜜語(yǔ)是比當(dāng)面對(duì)峙更有效的解決矛盾的方式。所以見到恩師也習(xí)慣性地尊為領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)昂頭挺胸將老師落在身后，現(xiàn)如今則自覺(jué)地就成了老師的蝦兵蟹將，跟在老師身后，一副好士兵的模樣。小凡顯然也意識(shí)到了這樣的改變，當(dāng)老師們開玩笑說(shuō)他一下子成了“三好學(xué)生”時(shí)，他還有些臉紅，又不好意思地補(bǔ)充說(shuō)：工作的確鍛煉人呢，若不是有一位總黑著臉像被人欠了八百大洋似的老總，天天給自己小鞋穿，這點(diǎn)眼色，還不知何時(shí)才能夠修煉出來(lái)呢。看得出來(lái)，小凡的心里，還是留戀那些可以在老師面前肆無(wú)忌憚或者“胡作非為”的讀書時(shí)光。臨走時(shí)他下意識(shí)地伸出手來(lái)，要用世俗的握手的禮節(jié)結(jié)束這一場(chǎng)相見，但不過(guò)是片刻，他便縮回了手，改成張開雙臂，給予老師一個(gè)溫情的擁抱。不知道小凡下一次來(lái)，是被職場(chǎng)給無(wú)情地修了枝剪掉葉，徹底拋棄了昔日的不羈，接了世俗的地氣，煙火氣十足呢，還是被那趾高氣揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)，打壓過(guò)度，生了反抗與憤世嫉俗。但不管是地氣還是生氣，我都清楚，過(guò)去那個(gè)頑劣任性的小凡，一腳踏出校園，便再也回不來(lái)了。

編輯 姚晟